信息技術(shù)課說(shuō)課稿及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)
2024-10-03 18:55本頁(yè)面
【正文】 時(shí)間8分以課件形式老師活動(dòng)a、操作系統(tǒng)作為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)資源管理者，既要管理計(jì)算機(jī)硬件又要管理計(jì)算機(jī)軟件，Windows系統(tǒng)又是利用什么來(lái)管理資源資源管理器b、打開(kāi)資源管理器的多種方法c、資源管理器作用、功能非常有序管理自己文件、文件夾，同時(shí)對(duì)自己硬件的了解d、資源管理器窗口與其他窗口的異同點(diǎn)：左邊子窗口體現(xiàn)樹(shù)型結(jié)構(gòu)，右邊子窗口展示內(nèi)容（二）在資源管理器中對(duì)文件和文件夾建立、重命名、移動(dòng)和復(fù)制（采用鼠標(biāo)右鍵）時(shí)間4分老師演示、學(xué)生觀察a、文件和文件夾建立、重命名（采用鼠標(biāo)右鍵）b、文件和文件夾移動(dòng)、復(fù)制（區(qū)別、鼠標(biāo)右鍵方法）（三）發(fā)揮學(xué)生主體作用時(shí)間15分a、（老師指導(dǎo)個(gè)別差生）資源管理器打開(kāi)多種方法及功能和作用利用右鍵完成新建、重命名、復(fù)制和移動(dòng)操作b、發(fā)揮小組作用（每組一個(gè)任務(wù)）①新建多種方法（如何把文件的擴(kuò)展名顯示和隱藏）②重命名多種方法③移動(dòng)多種方法④復(fù)制多種方法c、讓學(xué)生演示（充當(dāng)小老師角色，每組一個(gè)代表）（四）總結(jié)學(xué)生演示內(nèi)容并補(bǔ)充講解時(shí)間8分采用板書歸納法a、歸納法，尤其要對(duì)教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行講解，并得出結(jié)論b、同一盤符左鍵拖曳是移動(dòng)，不同盤符左鍵拖曳是復(fù)制（讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察）c、對(duì)同盤、異盤左鍵拖曳，都是針對(duì)數(shù)據(jù)文件，而程序文件出現(xiàn)什么情況讓學(xué)生自己動(dòng)手？d、文件、文件夾刪除、還原、徹底刪除的講解（采用形象的比喻方法）（五）布置課堂任務(wù)時(shí)間8分小組長(zhǎng)檢查老師個(gè)別指導(dǎo)題目要帶有閱卷功能，并且具有獎(jiǎng)勵(lì)（采用不同形式的flash動(dòng)畫進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)）（六）總結(jié)/思考時(shí)間2分a、每位同學(xué)回家之后，根據(jù)今天學(xué)習(xí)內(nèi)容，把自己家里的電腦整理一下，如某某軟件要安裝在D：/什么目錄下？音樂(lè)要放在哪個(gè)目錄下？圖片要放在哪個(gè)目錄下？等等b、同一盤符左鍵拖曳是復(fù)制能實(shí)現(xiàn)嗎？不同盤符左鍵拖曳是移動(dòng)能實(shí)現(xiàn)嗎？c、快捷方式作用、如何建立？擴(kuò)展資料：小學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課說(shuō)課稿小學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課說(shuō)課稿一、教學(xué)準(zhǔn)備和設(shè)想：經(jīng)過(guò)課前對(duì)教程的研究和思考，擬定以下教學(xué)設(shè)想：本課要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握PPT中動(dòng)畫的設(shè)計(jì)和使用，包括頁(yè)內(nèi)動(dòng)畫和頁(yè)間過(guò)渡效果。（2）能力目標(biāo)：A、通過(guò)學(xué)生的實(shí)際上機(jī)操作培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；B、通過(guò)學(xué)生演示學(xué)習(xí)成果增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性；C、在實(shí)際操作中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和審美能力。本課教材分析和學(xué)生分析：（1）本課的教學(xué)內(nèi)容是PPT中動(dòng)畫的設(shè)置，包括頁(yè)內(nèi)動(dòng)畫和頁(yè)間過(guò)渡效果，這個(gè)內(nèi)容是整個(gè)PPT教學(xué)的重點(diǎn)之一，也是考試的考點(diǎn)之一。同時(shí)，它不是難點(diǎn)，學(xué)習(xí)起來(lái)相對(duì)較容易，學(xué)生學(xué)習(xí)有一定的興趣。（2）我校學(xué)生學(xué)習(xí)能力不高，自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力不強(qiáng)，部分同學(xué)有厭學(xué)情緒，但03理班相對(duì)我?guī)У钠渌噙€不錯(cuò)。鑒于以上兩點(diǎn)分析，我擬在教學(xué)中盡可能的多演示，盡可能都涉及每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)留出一定的空間給學(xué)生自學(xué)，提供學(xué)生將學(xué)習(xí)成果展示的機(jī)會(huì)。教學(xué)方法準(zhǔn)備：根據(jù)對(duì)學(xué)生實(shí)際情況和教材內(nèi)容的分析，我擬采用演示練習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法、成果展示法三種教學(xué)方法，并將其綜合應(yīng)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備：科教樓第一機(jī)房，每人一機(jī)，安裝WIN98操作系統(tǒng)，采用易思多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件實(shí)現(xiàn)演示教學(xué)和監(jiān)控。教學(xué)時(shí)間：本課擬定教學(xué)時(shí)間為2課時(shí)。二、教學(xué)過(guò)程：在對(duì)舊知識(shí)內(nèi)容提問(wèn)回答后，以學(xué)生上機(jī)演示“自我介紹”文稿開(kāi)課，最后以再次演示學(xué)習(xí)了本課內(nèi)容后設(shè)計(jì)了動(dòng)畫的“自我介紹”文稿結(jié)束教學(xué)。新課具體教學(xué)過(guò)程如下：（1）片內(nèi)動(dòng)畫設(shè)計(jì)：A、利用菜單設(shè)計(jì)：方法：選定對(duì)象→幻燈片放映→預(yù)設(shè)動(dòng)畫→選擇相應(yīng)動(dòng)畫效果B、利用“動(dòng)畫效果”工具欄C、自定義動(dòng)畫方法：幻燈片放映→自定義動(dòng)畫→在“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框中設(shè)置檢查動(dòng)畫幻燈片對(duì)象：順序和時(shí)間：效果：圖表效果：多媒體設(shè)置：（2）片間切換效果設(shè)計(jì)方法：選擇幻燈片→幻燈片放映→幻燈片切換注意：一般在“幻燈片瀏覽”視圖進(jìn)行設(shè)置。三、教學(xué)后記：本課的教學(xué)，我基本完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行，教學(xué)效果較好。反思整堂課的教學(xué)，還存在如下不足和缺點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠，課堂氣氛不夠活躍，如在請(qǐng)同學(xué)到教師機(jī)演示時(shí)，真正自己愿意展示的學(xué)生不多。知識(shí)點(diǎn)的講解上詳略有待進(jìn)一步考慮。對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備不足，以致演示時(shí)出現(xiàn)不正常情況。教學(xué)語(yǔ)言親和力不夠，缺乏感染力和語(yǔ)言美。我在以后的教學(xué)中將力求課前準(zhǔn)備更進(jìn)一步的充分，不斷學(xué)習(xí)他人的教學(xué)語(yǔ)言，提高自身對(duì)課堂的駕馭能力。
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