【正文】 教師，所以教師的思想行為隨時都會給學(xué)生留下深刻的印象。例如：課堂上要求學(xué)生穿運動服，而教師自己卻穿便裝；教育學(xué)生要講文明，而教師卻滿口粗話等，這樣的言傳身教能給予學(xué)生好的教育作用嗎？因此，要做好學(xué)生的思想教育，教師就必須嚴(yán)格要求自己，以身作則，言行一致，讓自己在學(xué)生心目中留下好印象，使學(xué)生們從中領(lǐng)悟和產(chǎn)生道德意識，自然而然地樂于接受和效法，這樣，教師才能有效地從各方面起到為人師表的榜樣作用。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。小學(xué)體育教學(xué)中的思想品德滲透教育就是這樣潛移默化地，以其理論說教難以達(dá)到的感召力發(fā)揮著獨特的育人功效。因此，只要教師能把握時機(jī)，采取積極有效的措施，將思想品德教育有機(jī)地滲透到體育教學(xué)的過程中，就能取得理想的德育效果。第五篇：體育教學(xué)中德育的滲透體育教學(xué)中德育的滲透課程改革不僅為我們提供了千載難逢的機(jī)遇，也提出了前所未有的挑戰(zhàn)。這次改革，在“以學(xué)生發(fā)展為主”的理念指導(dǎo)下，進(jìn)行新課程的實施，在實施中，要求教師構(gòu)建“以學(xué)生為主”的教學(xué)模式，把教師的主導(dǎo)作用落實在導(dǎo)學(xué)上，變教材為例材，變講堂為學(xué)堂，使教與學(xué)和諧發(fā)展；這次改革，使我們經(jīng)歷了從不知到知、從不會到會、從被動到主動、從單純模仿到自身再創(chuàng)造的探究過程。但隨著社會的進(jìn)步和教育事業(yè)的發(fā)展，體育課程也出現(xiàn)了不能適應(yīng)教育改革和時代發(fā)展的問題。如何在體育教學(xué)中滲透德育，已成為體育工作者深入探討的問題。毛澤東同志曾指出：學(xué)校的一切工作都是為了轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我們不僅要把育人視為體育教學(xué)的重要任務(wù)，處理好教學(xué)與育人的關(guān)系，而且要做到教中有育、育中有教，兩者緊密結(jié)合，相互促進(jìn)，充分發(fā)揮德育在體育教學(xué)中的功能；在教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)的目的及其特點，可以有效地幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，發(fā)展特異個性，陶冶美的情操，培養(yǎng)文明行為以及堅強(qiáng)的意志和創(chuàng)造性。在此，本人就如何在體育教學(xué)中滲透德育，淺談幾點認(rèn)識和想法。一、明確體育課中進(jìn)行思想品德教育的重要性體育課中進(jìn)行德育的內(nèi)容是極其豐富的。首先，要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動機(jī)的教育，因為學(xué)習(xí)動機(jī)是推動學(xué)生學(xué)習(xí)動力的心理因素。正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，不僅使學(xué)生迅速地掌握體育的知識技能，發(fā)展學(xué)生的身體，增強(qiáng)體能，而且是培養(yǎng)學(xué)生共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的前提條件。因此，在體育教學(xué)中，教師要重視德育，并使學(xué)生明確上好體育課、鍛煉身體是促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展的重要手段，是提高中華民族素質(zhì)、振興中華的要求，是祖國社會主義建設(shè)的需要，是人們在事業(yè)上有所造就的物質(zhì)基礎(chǔ)。德育的具體教育內(nèi)容有以下幾點：①培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義祖國和為實現(xiàn)小康社會服務(wù)的情感和意識；②培養(yǎng)學(xué)生具有高度的組織性和紀(jì)律性；③培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互助合作的集體主義精神。④培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔、勇敢頑強(qiáng)、刻苦耐勞、機(jī)智果斷的優(yōu)良意志品質(zhì)以及情緒開朗、活潑、愉快的良好性格。二、結(jié)合教學(xué)，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對象、季節(jié)天氣情況，合理地選擇教法。在室內(nèi)課中，可介紹我國的體育發(fā)展史、體育成就和為振興我國體育事業(yè)奮斗的運動員、教練員的事跡，對學(xué)生進(jìn)行愛黨、愛社會主義的教育。一是我國具有悠久的體育發(fā)展史，古代勞動人民創(chuàng)造了燦爛的體育文化，形成了中華民族輝煌的體育發(fā)展史。要在教學(xué)中充分利用這些內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心、自豪感和愛國熱情。二是從舊中國國力衰敗，蒙受“東亞病夫”之辱，到新中國成立后，國富民強(qiáng)，積極倡導(dǎo)和大力發(fā)展體育運動，各個競技運動項目都在向世界頂峰沖擊，使得我國在國際各項體育大賽中日益顯示出東方巨人的崛起。利用這方面的教育，使學(xué)生更深刻地認(rèn)識到：只有在新中國、在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國的體育事業(yè)才能蓬勃發(fā)展，中華民族才能屹立于世界強(qiáng)國之林。三是用中國體育健兒在各大型國際比賽中取得的成績、北京成功舉辦亞運會、申辦奧運會成功等歷史和事跡去教育學(xué)生，激發(fā)民族自豪感和愛國主義熱情。三、結(jié)合教學(xué)活動，多方面對學(xué)生進(jìn)行德育首先，體育教學(xué)是在嚴(yán)密的組織和紀(jì)律的約束下進(jìn)行的活動，各項運動項目，有的要求快速，有的要求持久，有的動作復(fù)雜驚險，有的練習(xí)變化多樣，需要集體配合。個人項目的成績影響集體的成績或榮辱，只要教師善于啟發(fā)引導(dǎo)，都有助于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、堅忍不拔的思想品質(zhì)以及團(tuán)結(jié)奮斗的集體主義精神。體育的一個顯著特點是競爭性強(qiáng)，凡是比賽都要奪冠軍、爭第一，可以培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，艱苦奮斗的拼搏精神和高度的責(zé)任感、榮譽感。因而在教授球類、拔河和接力等項目時，教師應(yīng)在講戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)配合的同時，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)集體配合的重要性，不失時機(jī)地進(jìn)行德育。其次，根據(jù)教材的性質(zhì)和特點進(jìn)行有目的、有計劃的教育，如游戲，大都有主題思想，教師要利用游戲特有的教育因素，對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互助合作、自覺遵守規(guī)則的教育；對于消耗體力的內(nèi)容，如耐久跑、越野跑等，可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅忍不拔的頑強(qiáng)精神；障礙跑可增強(qiáng)克服困難的勇氣；單杠、雙杠等項目，可培養(yǎng)勇敢、果斷、機(jī)智的優(yōu)良品質(zhì)。在這些活動中用毛澤東、鄧小平等偉人的思想和優(yōu)秀運動員堅持鍛煉、磨煉意志、創(chuàng)造偉業(yè)佳績的事跡啟發(fā)學(xué)生，從而使學(xué)生更深刻地感受到：在人生的旅途上必須具備這些優(yōu)良的意志和品格，才能勇往直前，不斷進(jìn)步。再次，體育也是一門藝術(shù)，在許多運動中豪邁、奔放、節(jié)律恰當(dāng)?shù)那f重之美，尤其在教舞蹈、韻律操、健美操等內(nèi)容時，美的表現(xiàn)力更直接，給人以美的體驗和享受。因而教師應(yīng)挖掘、揭示美的內(nèi)容。在調(diào)隊、集合時，要求學(xué)生動作迅速，培養(yǎng)自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣；通過組織學(xué)生布置場地，收拾器材等活動，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、愛公物等優(yōu)良品質(zhì)，并在課中抓住突發(fā)事件，表揚先進(jìn)行為，制止不良傾向，提倡互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助的精神，形成團(tuán)結(jié)和諧的教學(xué)環(huán)節(jié)?？傊耸墙虒W(xué)的核心，只有將德育寓于體育教學(xué)之中，才能為終身體育打下良好的基礎(chǔ)，取得良好的效果。