【正文】 到了深刻的認識和理解,自己也積極的在教育教學過程中嘗試運用?，F(xiàn)將本次培訓的心得總結一下。一、教育教學觀念得到更新隨著社會的高速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術在教學中的應用越來越廣泛。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式也隨之發(fā)生變革，而這種變革重要的不在于形式和手段，而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變。他要求教師把先進的教學方式和理念與現(xiàn)代信息技術緊密結合，并貫穿于學科教學的全過程。信息技術不僅是一種技術手段，更重要的是一種學習方式，信息技術既是學習的對象，更是一種應用的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。因此，在進行教育教學的時候，盡可能多的為學生的學習提供更多的學習資源，以促進學生利用資源進行學習；給學生的積極主動參與學習創(chuàng)造更多的條件和機會。二、學生的學習方式得到改變 改變傳統(tǒng)的以講授為主的教學方式，從而改變學生的學習方式，學生不再是一只張著嘴的鴨子，任你往你面填東西，在信息技術條件下的課堂，老師只是學習資源的提供者，學習過程的主導者，教師的任務是促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習，使學生的學習方式由傳統(tǒng)的接受式學習向主動、探究、合作性學習轉(zhuǎn)變。學生可以在網(wǎng)絡寬廣的天地中自主探究，體會到學習的樂趣。學習不再是被動地接受，不再是負擔，而是一件快樂的事情，為學生的終身學習奠定了良好的習慣和情感基礎?？傊?，通過本次信息技術應用能力的培訓，使我看到了差距，也要求我在今后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發(fā)展，不斷提高，只有這樣，才能勝任教師這一光輝的職業(yè)。篇四：信息技術教育國培心得體會信息技術教育國培心得體會鐘儀雅本學期參加了信息技術網(wǎng)絡培訓。網(wǎng)絡課程學習豐富，有精彩紛呈的專家解讀、真實的課堂實錄，豐富的教學形式。讓我感觸最深的是微課程的設計和應用，通過學習使我受益匪淺。在培訓中告訴我們微課程設計中應注意的問題和操作方法，指出了目前語文微課程開發(fā)中的存在的不足。以生動的案例給我們剖析了微課程設計的操作流程及應注意事項。讓我印象深刻的是小學語文微課程中的案例。在設計微課程時教師采用了常見的ppt和錄屏工具，使畫面簡潔唯美，講解的語言也非常精準，這樣學生就很容易融進老舍語言所營造的意境之中。微課程的資源的應用核心是創(chuàng)造性的解決教學問題，它對提高我們的教育教學質(zhì)量會有很大的幫助，對提高我們的教學水平和再學能力也有很大的促進。通過這次的網(wǎng)絡培訓我進一步了解和掌握了信息技術在教學中的應用，在輕松的網(wǎng)絡學習氛圍中，讓我學會了電子白板的基礎應用、多媒體素材的采集與處理、教學ppt的應用入門、微課程的設計與應用等。在今后的教育教學中，我一定會努力學習扎實工作，把所學到的信息教育技術應用的現(xiàn)代化的教育教學上去，一如既往的學習關于各種信息技術的專業(yè)知識，不斷的提高自身的專業(yè)技能。雖然我是一名普通的教師，但我認為，對現(xiàn)代化辦公的要求越來越高。在平時的教學工作中，我也嘗到了在網(wǎng)上寫文章、傳文件的甜頭，提高了工作效率和質(zhì)量，如果這些都不會，開展教育教學工作是很困難的。通過的培訓，我的確受益不淺，其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲一些欣慰吧！我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學。篇五：信息技術教師國培心得體會培訓心得體會我于2015年參加了河南省中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓學習，對于現(xiàn)代信息技術有了一定的理解和學習,平時自己也積極的在教育教學過程中嘗試運用?，F(xiàn)將本次培訓的心得總結一下。首先，我們要與時俱進，更新了觀念。通過此培訓，我真正的認識到自我在信息技術的運用方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務提升方面還有大量的知識要學習。隨著信息化快速發(fā)展，教師必須終生學習、不斷完善自身的需要，要具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具。其次，我們要運用技術，有效的輔助課堂教學。在這次培訓中，我學習了“word2010運用”、“excel2010運用”、“ppt2010應用”、“電子白板的應用”、“微課設計與制作”等等。聽了老師們的解析與演示操作，使我開拓了視野，能力得到了提升。為了提高自我，我會在以后教學過程當中很好的利用這些學習軟件及資源。總之，通過本次信息技術應用能力的培訓，我受益匪淺。我看到了差距，也要求我在今后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發(fā)展，不斷提高，把用所學到的教育技術知識更好地應用到現(xiàn)代化的教育教學中。只有這樣才能做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的教師，才能勝任教師這一光輝的職業(yè)。第五篇：“國培計劃”信息技術能力學習心得體會“國培計劃”信息技術能力學習心得體會環(huán)縣南關小學蘇登明日月如梭，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間本人參加國培計劃信息技術能力培訓學習已有兩月之余，現(xiàn)已完成了前六章的學習任務，通過學習，給我的感觸很深，收獲的知識也很多，現(xiàn)將自己的學習心得體會總結如下: 第一章信息技術與教育發(fā)展、第二章信息技術的檢索與下載、第五章網(wǎng)絡交互工具與環(huán)境，這三章內(nèi)容，可以說平時一直運用，并不陌生，也略知一些知識，但通過這次學習，使我充分認識到現(xiàn)代信息技術的發(fā)展對教育的貢獻，對于Blog在教學中所起的作用有了全新的認識，并打算在以后的教學或?qū)W習中充分利用Blog這一網(wǎng)絡交互工具，使其發(fā)揮更大的作用，不但為自己加油充電，完善自己的知識體系，更新自己的教學理念。讓它為我的工作學習發(fā)揮其100%的效率。第三章多媒體素材的加工處理——視頻制作、第四章多媒體素材的加工處理——圖像處理，這兩章內(nèi)容，使我學會了利用會聲會影軟件制作簡單的視頻，會利用Photoshop CS處理圖像，進一步加深了對這兩個軟件的認識，更重要的是通過這次學習學會了這兩個軟件。會視頻剪輯、轉(zhuǎn)場、添加文字、去掉聲音、添加聲音、制作動畫、添加字幕等；學會了用Photoshop CS對圖像的基本處理，如裁切、顏色調(diào)整、添加圖層、圖層合并等，尤其會熟練應用“濾鏡”菜單。之前上大學時選學了Photoshop CS這一軟件，當時會簡單處理一些圖像，參加工作后，最初在中學帶數(shù)學，很少處理圖像，可以說已經(jīng)忘卻了這門軟件的基本操作，這次國培計劃，第四章恰好是圖像處理，于是又安裝上了Photoshop CS軟件，順便買了一本《Photoshop CS基礎與實力全科教程》，系統(tǒng)的學習了此軟件。這次國培計劃信息技術能力學習，不僅學會了要求掌握的內(nèi)容，而且學會了一些其他軟件；不僅為學習創(chuàng)造了一個機會，而且為學習提供了一個平臺。通過學習第六章多媒體教學資源的整合，不但學會了用概念圖和思維導圖組織教學資源的方法，而且學會了制作內(nèi)容更豐富、功能更強大的多媒體演示文稿。本人以前一直做課件，有時也給別人做，但從來不知道多媒體演示文稿還可以用第三方模板來做，而且自己做的都是線性結構的，不會做星形結構和分支結構的演示文稿，通過學習第六章，本人學會了VCT模板和Webquest模板，發(fā)現(xiàn)了這兩種模板的強大功能，而且學會了制作具有自己風格Webquest模板，本次培訓學習的作業(yè)3，提交第六章作業(yè)，就是用Webquest模板做的，因為本人以前在初中任數(shù)學教學，經(jīng)常做多媒體課件，所以這次提交的作業(yè)是八年級的數(shù)學《正方形》，制作的導航欄為：教材分析、知識回顧、合作探究、典例解析、自我展示、評價總結，在教學內(nèi)容上采用了插入嵌入式文檔的方法，以前，我在制作多媒體演示文稿時，要想利用其他類型的文件，一直采用超鏈接，但文件存儲位置一變，就得重新鏈接，比較麻煩，這次制作的課件，從根本上徹底解決上述問題。總之，通過這次學習，到目前為止，已經(jīng)學到了很多知識，同時也結識了好多同行，給我的學習帶來了很大幫助，在此表示感謝，在接下來的學習中，本人將借“國培計劃”的東風，一如既往，勤奮學習，不恥下問，移樽就教，使自己的工作學習更加得心應手，生活更加充實。