【正文】 析、總結(jié)，以達到提高學生信息分析處理的能力、團結(jié)協(xié)作能力等。下面就談談自己的一些看法和想法：首先我們需要明確的是為什么要開設信息技術(shù)課。我們的教學內(nèi)容不應該只是放在課本，而是要著眼于課本，放眼于未來。同時要讓學生把所學的知識和技能運用到實踐中去，讓學生感到每堂信息技術(shù)課學有所獲，學用所用!教學是藝術(shù)，藝術(shù)的發(fā)展是無止境的，它需要我們不斷地去實踐、探索、創(chuàng)新。怎樣將信息技術(shù)與學科教學有機的整合在一起，是近年來一直在探索的課題。信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段，更重要的是一種學習方式，信息技術(shù)既是學習的對象，更是一種學習的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。學生可以在網(wǎng)絡寬廣的天地中自主探究，體會到學習的樂趣。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學，提高我的教學質(zhì)量?？梢哉f是一次洗腦，讓我對信 息技術(shù)這一學科有了更全面、更深刻、更具體的認知和了解。對信息技術(shù)的課堂教學有了很深 刻的理解、認識，可謂是一場及時雨。在學習的同時，我在不斷地對比，查找不足，并且尋找對于我們 來說可行的方案。今后，我會學以致用，結(jié)合我校的實際情況，及時為 學校的建設和發(fā)展出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光 彩！對于現(xiàn)代信息技術(shù)與學科整合的理念得到了深刻的認識和理解, 也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的應用具有深遠的意義。因此，在進行信息技術(shù)與學科整合設計的時候，盡可能多的為學生的學習提供更多的學習資源，以促進學生利用資源 進行學習；要為學生的積極主動參與學習創(chuàng)造更多的條件和機會。一、教育教學觀念得到更新隨著社會的高速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的應用越來越廣泛。因此，在進行教育教學的時候，盡可能多的為學生的學習提供更多的學習資源，以促進學生利用資源進行學習；給學生的積極主動參與學習創(chuàng)造更多的條件和機會。總之，通過本次信息技術(shù)應用能力的培訓，使我看到了差距，也要求我在今后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發(fā)展，不斷提高，只有這樣，才能勝任教師這一光輝的職業(yè)。在培訓中告訴我們微課程設計中應注意的問題和操作方法，指出了目前語文微課程開發(fā)中的存在的不足。微課程的資源的應用核心是創(chuàng)造性的解決教學問題，它對提高我們的教育教學質(zhì)量會有很大的幫助，對提高我們的教學水平和再學能力也有很大的促進。在平時的教學工作中，我也嘗到了在網(wǎng)上寫文章、傳文件的甜頭，提高了工作效率和質(zhì)量，如果這些都不會，開展教育教學工作是很困難的。篇五：信息技術(shù)教師國培心得體會培訓心得體會我于2015年參加了河南省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓學習，對于現(xiàn)代信息技術(shù)有了一定的理解和學習,平時自己也積極的在教育教學過程中嘗試運用。隨著信息化快速發(fā)展，教師必須終生學習、不斷完善自身的需要，要具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具。為了提高自我，我會在以后教學過程當中很好的利用這些學習軟件及資源。第五篇：“國培計劃”信息技術(shù)能力學習心得體會“國培計劃”信息技術(shù)能力學習心得體會環(huán)縣南關(guān)小學蘇登明日月如梭，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間本人參加國培計劃信息技術(shù)能力培訓學習已有兩月之余，現(xiàn)已完成了前六章的學習任務，通過學習，給我的感觸很深，收獲的知識也很多，現(xiàn)將自己的學習心得體會總結(jié)如下: 第一章信息技術(shù)與教育發(fā)展、第二章信息技術(shù)的檢索與下載、第五章網(wǎng)絡交互工具與環(huán)境，這三章內(nèi)容，可以說平時一直運用，并不陌生，也略知一些知識，但通過這次學習，使我充分認識到現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對教育的貢獻，對于Blog在教學中所起的作用有了全新的認識，并打算在以后的教學或?qū)W習中充分利用Blog這一網(wǎng)絡交互工具，使其發(fā)揮更大的作用，不但為自己加油充電，完善自己的知識體系，更新自己的教學理念。之前上大學時選學了Photoshop CS這一軟件，當時會簡單處理一些圖像，參加工作后，最初在中學帶數(shù)學，很少處理圖像，可以說已經(jīng)忘卻了這門軟件的基本操作，這次國培計劃，第四章恰好是圖像處理，于是又安裝上了Photoshop CS軟件，順便買了一本《Photoshop CS基礎與實力全科教程》，系統(tǒng)的學習了此軟件?？傊ㄟ^這次學習，到目前為止，已經(jīng)學到了很多知識，同時也結(jié)識了好多同行，給我的學習帶來了很大幫助，在此表示感謝，在接下來的學習中，本人將借“國培計劃”的東風，一如既往，勤奮學習，不恥下問，移樽就教，使自己的工作學習更加得心應手，生活更加充實。通過學習第六章多媒體教學資源的整合，不但學會了用概念圖和思維導圖組織教學資源的方法，而且學會了制作內(nèi)容更豐富、功能更強大的多媒體演示文稿。第三章多媒體素材的加工處理——視頻制作、第四章多媒體素材的加工處理——圖像處理，這兩章內(nèi)容，使我學會了利用會聲會影軟件制作簡單的視頻，會利用Photoshop CS處理圖像，進一步加深了對這兩個軟件的認識，更重要的是通過這次學習學會了這兩個軟件。我看到了差距，也要求我在今后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發(fā)展，不斷提高，把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應用到現(xiàn)代化的教育教學中。在這次培訓中，我學習了“word2010運用”、“excel2010運用”、“ppt2010應用”、“電子白板的應用”、“微課設計與制作”等等。首先，我們要與時俱進，更新了觀念。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。在今后的教育教學中，我一定會努力學習扎實工作，把所學到的信息教育技術(shù)應用的現(xiàn)代化的教育教學上去，一如既往的學習關(guān)于各種信息技術(shù)的專業(yè)知識，不斷的提高自身的專業(yè)技能。讓我印象深刻的是小學語文微課程中的案例。網(wǎng)絡課程學習豐富，有精彩紛呈的專家解讀、真實的課堂實錄，豐富的教學形式。學生可以在網(wǎng)絡寬廣的天地中自主探究，體會到學習的樂趣。他要求教師把先進的教學方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合，并貫穿于學科教學的全過程。其它的智能設備 的出現(xiàn)如智能眼鏡、智能手表、智能電視、智能機器人、智能汽車等 等；大數(shù)據(jù)的發(fā)展，讓人類研究社會的各個方便有了更充分的資源，陜西省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓心得體會趙川鎮(zhèn)初級中學明水學我于2014年秋季參加了陜西省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓學習，對于現(xiàn)代信息技術(shù)與學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,自己也積極的在教育教學過程中嘗試運用。現(xiàn)代教育課程學習就是 引導教師把先進的教學方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合，并貫穿 于學科教學的全過程。一、更新教育教學觀念 信息技術(shù)與學科教學的有機整合,是基礎教育的改革方向。這次培訓讓我更新了教育理念，豐富了教育教學 技能，明確了今后成長發(fā)展的方向。網(wǎng)絡已經(jīng)滲透到我們生活的每一個角落，這是一個我們不能回避的問 題，讓學生接觸網(wǎng)絡，正確地利用網(wǎng)絡資源，是這個時代的特點和需 要。專家給我們做的講座，真正地貼近了我們的課堂教學，具體到 每一節(jié)課的設計，使我大開眼界。此次培訓的內(nèi)容豐富，從不同的角度和不同 的深度對信息技術(shù)本身的發(fā)展、信息技術(shù)在其它學科中的輔助教學應 用、信息技術(shù)推動教學模式的改變等方面進行培訓，得就像一次專為 信息技術(shù)教師準備的滿漢全席，我每天都貪婪地、如饑似渴地吸納著 里面的營養(yǎng)，不想漏過每一道美味。在信息技術(shù)輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發(fā)展。使他們能夠通過主動參與、學會學習、得到發(fā)展。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革，而這種變革重要的不在于形式和手段，而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變。以下是本次培訓的心得體會。而著眼于未來，則是在課本內(nèi)容這一教學基礎上，通過學習現(xiàn)有的軟件操作的同時，注意培養(yǎng)學生的自學探索能力和創(chuàng)新能力。初步掌握用這種技術(shù)去獲取信息、處理信息的能力。而為了這種適應，是否就要在每次軟件、硬件的更新時，對教學內(nèi)容作出相應的更新呢?這顯然是不可能的。這樣事先給予刺激，練習指導過