五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)半截蠟燭人教版-資料下載頁(yè)
2025-09-24 17:49本頁(yè)面
【正文】 受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)的精神。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，理解伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。教學(xué)難點(diǎn)：感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)的精神。一、揭示課題板書(shū)課題：12半截蠟燭讀課題，學(xué)生質(zhì)疑：課文為什么用“半截蠟燭”作為題目？這半截蠟燭有什么特別的地方嗎？教師質(zhì)疑：課文圍繞“半截蠟燭”寫(xiě)了一件什么事？請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題讀課文。二、初讀課文，感知內(nèi)容學(xué)生自由讀課文。通過(guò)朗讀課文，大家解決了哪些疑問(wèn)？學(xué)生交流。本文圍繞“半截蠟燭”寫(xiě)了一件什么事？要求講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的大致情況?！?、再次讀課文，重點(diǎn)學(xué)習(xí)字詞。明確要求：借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)生字字音，讀順語(yǔ)句，讀通全文；邊讀邊用圈畫(huà)出不理解的生字新詞，并通過(guò)聯(lián)系上下問(wèn)或查字典解決。檢查自學(xué)情況。（1）讀準(zhǔn)字音。（2）檢查詞義掌握情況。討論主要內(nèi)容。給課文分段，歸納段落大意。第一段（12）：伯諾德夫人把裝有情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭中。第二段（3）：一名德國(guó)軍官點(diǎn)燃了藏有情報(bào)的蠟燭，伯諾德夫人取出一盞油燈，吹滅了蠟燭，暫時(shí)避免了一場(chǎng)危機(jī)。第三段（45）：大兒子杰克想結(jié)搬柴生火之際拿走裝有情報(bào)的半截蠟燭，但沒(méi)有成功。第四段（67）：小女兒杰奎林在萬(wàn)分危急關(guān)頭借口上漏稅繳拿走裝有情報(bào)的蠟燭，避免了一場(chǎng)危機(jī)。指名分段朗讀課文。四、課堂練習(xí)寫(xiě)字練習(xí)。用鋼筆描紅、臨寫(xiě)。抄寫(xiě)詞語(yǔ)。一、學(xué)習(xí)第一段學(xué)生自由輕聲讀課文，劃出不理解的詞語(yǔ)。學(xué)生質(zhì)疑：絕密、絕妙。教師質(zhì)疑：伯諾德夫人是怎樣對(duì)待絕密情報(bào)的收藏工作的？為什么這樣做？————————————————————————————絕密的情報(bào)要用絕妙的辦法來(lái)收藏。伯諾德夫人想到了什么“絕妙的主意”妙在哪里？————————————————————————————————出示句子：在你認(rèn)為重要的句子下面畫(huà)上著重號(hào)。為了情報(bào)的安全，她想了很多辦法，但始終放心不下。最后，她終于想到了一個(gè)絕妙的主意——把裝有情報(bào)的小金屬管]藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個(gè)燭臺(tái)上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過(guò)了前來(lái)搜查的德軍。指名朗讀，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？————————————————————————————————二、理清故事情節(jié)，引入編排課本劇程序。學(xué)生深入讀課文，弄清故事情節(jié)。指導(dǎo)學(xué)生用圖畫(huà)和文字表現(xiàn)故事情節(jié)。指導(dǎo)編排課本劇。三、第一場(chǎng)的編排。默讀課文，思考：這場(chǎng)戲的中心人物是誰(shuí)？應(yīng)該怎樣演好這一角色？找出反映中心人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)的句子，圈出關(guān)鍵詞語(yǔ)，反復(fù)朗讀。學(xué)生交流怎樣表演。練習(xí)有感情朗讀課文。四、布置準(zhǔn)備工作。五、布置作業(yè)。有感情朗讀課文。默寫(xiě)詞語(yǔ)。一、辨字組詞。惜（）截（）佬（）蠟（）裁（）姥（）插（）厲（）二、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。例1：孤零零樂(lè) 金 陰 沉例2：小心翼翼人影 天網(wǎng) 生機(jī) 神采三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。（）的風(fēng)（）走（）的光線（）地去（）的表情（）地看（）的吹欠（）地說(shuō)四、讀句子，注意帶點(diǎn)的詞，照樣子寫(xiě)出五個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)。伯諾德夫人凝視著燭臺(tái)喃喃自語(yǔ)。五、把下列句子補(bǔ)充完整。1．笑容像 一樣。2．眼睛像 一樣。3．臉蛋像 一樣。4．身體像 一樣。六、將下列反問(wèn)句改成陳述句。1．難道你不用蠟燭就不行嗎？2．難道他會(huì)從柴房里搬來(lái)一窩兔子嗎？七、將下列句子改為轉(zhuǎn)述句。1．杰奎琳問(wèn)：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？”2．杰奎琳說(shuō)：“媽媽，我懂。我真討厭德國(guó)佬?！卑?、讀課文，回答問(wèn)題。劇本與一般寫(xiě)人記事的文章有什么不同？2．想象故事中的每一個(gè)人物，誰(shuí)給你留下了最深的印象，你的印象來(lái)自于課文中的哪些詞句？九、課外閱讀。傳口令1910年，美軍部隊(duì)在一次傳遞命令中的情況這樣的：營(yíng)長(zhǎng)對(duì)值班軍官說(shuō)：“明晚8點(diǎn)鐘左右，哈雷彗星將可能在這一地區(qū)看到，這種彗星每隔76年才能看見(jiàn)一次。命令所有士兵著野戰(zhàn)服在操場(chǎng)上集合，我將向他們解釋這一罕見(jiàn)的現(xiàn)象。如果下雨的話，就在禮堂集合，我將為他們放映一部有關(guān)彗星的傳世影片?！敝蛋嘬姽賹?duì)連長(zhǎng)說(shuō):：“根據(jù)營(yíng)長(zhǎng)的命令，明晚8點(diǎn)哈雷彗星將在操場(chǎng)上出現(xiàn)，這種現(xiàn)象每隔76年才能看見(jiàn)一次。如果下雨的話，就讓士兵穿著野戰(zhàn)服前往禮堂，這個(gè)罕見(jiàn)的現(xiàn)象將在那里出現(xiàn)。”連長(zhǎng)對(duì)排長(zhǎng)說(shuō)：“根據(jù)營(yíng)長(zhǎng)的命令，明晚8點(diǎn)，非凡的哈雪彗星將身穿野戰(zhàn)服在禮堂中出現(xiàn)。如果下雨的話，營(yíng)長(zhǎng)將下達(dá)另一個(gè)命令，這種命令每隔76年才會(huì)出現(xiàn)一次?！迸砰L(zhǎng)對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“明晚8點(diǎn)，營(yíng)長(zhǎng)將帶著哈雷彗星在禮堂中出現(xiàn)，這是每隔76年才會(huì)有的事。如果下雨的話，營(yíng)長(zhǎng)將命令哈雷彗星穿上野戰(zhàn)服到操場(chǎng)去?！?班長(zhǎng)對(duì)士兵說(shuō)：“在明晚8點(diǎn)下雨的時(shí)候，著名的76歲的哈雷將軍將在營(yíng)長(zhǎng)的陪同下身穿野戰(zhàn)服開(kāi)著那輛‘彗星’牌汽車經(jīng)過(guò)操場(chǎng)前往禮堂?！?．給下列多音字注音并組詞。傳()將()()()2．按原文內(nèi)容填空。（）的現(xiàn)象（）的命令（）的影片（）的彗星（）的事情（）的將軍 3．短文主要寫(xiě)了一件什么事？4．被傳錯(cuò)的是什么內(nèi)容？為什么會(huì)傳錯(cuò)呢？5．用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)總結(jié)這個(gè)故事：。十、在我們上課的教學(xué)樓中經(jīng)常會(huì)看到一些非常溫馨美妙的標(biāo)語(yǔ)：如“用尊重的態(tài)度對(duì)老師，用欣賞的眼光看學(xué)生”。如果讓你為教室擬一個(gè)大意為“禁止大聲喧嘩”的標(biāo)語(yǔ)，你會(huì)怎么寫(xiě)？請(qǐng)寫(xiě)出兩條。
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1