【正文】 小組討論：廠長為什么要砸掉冰箱，如果放任冰箱流入市場，會出現(xiàn)什么后果？邊討論邊思考：76臺不合格冰箱的冰箱銷毀會給廠家造成什么損失？如果將這批冰箱與合格冰箱一起賣掉，對廠家和消費者分別會帶來什么后果？降價賣掉與砸毀不合格產(chǎn)品，會對以后工廠打造品牌產(chǎn)品，保證產(chǎn)品信譽等帶來什么不同的影響？全班匯報交流。小結(jié)：由于海爾冰箱重質(zhì)量、重信譽，所以才打造出海爾冰箱的品牌。學(xué)生自讀教材17頁：溫州鞋業(yè)的興衰歷程。討論：問什么兩千多雙劣質(zhì)鞋，就能毀掉溫州的信譽，而重建信譽卻需要近二十年的時間？匯報交流：假如自己聽說某地生產(chǎn)假冒產(chǎn)品，愿意不愿意買該地的產(chǎn)品，當看到是這個地區(qū)的產(chǎn)品時，即使外觀很好，會不會買，為什么？學(xué)生各抒己見，暢所欲言。從海爾砸冰箱和溫州鞋業(yè)的興衰歷程中，你得到了什么啟示？四、總結(jié)：一個單位、企業(yè)的生命力在于質(zhì)量，在于信譽。在現(xiàn)代社會規(guī)則制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該時時事事以誠為本。五、作業(yè)：調(diào)查本地區(qū)在誠信方面存在的問題。板書設(shè)計：誠信要靠行動來打造品牌的由來話題3一、談話引入 匯報本地區(qū)在誠信方面存在的問題。要把自己的家鄉(xiāng)建立成誠信城市，我們應(yīng)該怎么做？回歸誠信大行動開始了。二、建立誠信城市的幾項措施要建立誠信城市，我們應(yīng)該采取哪些措施？①分小組討論。②匯報交流?？偨Y(jié)出建立誠信城市的幾項措施。小品表演：假如我是市長??三、模擬活動：開辦誠信商店在全班競聘一名商店經(jīng)理，由經(jīng)理招聘店員。創(chuàng)辦誠信商店的先決條件是什么？①假如你是經(jīng)理，你怎么保證聘用的員工講誠信呢？②怎樣保證商店不進假貨呢？③假如商店賣的食品過期了，你們會怎么處理？從這次活動中，你得到了什么啟示？四、作業(yè)：開辦誠信專欄：關(guān)注社會誠信問題，從我做起，從小事做起。我們來開辦誠信萬里行專欄。收集誠信有關(guān)的故事和格言。板書設(shè)計：回歸誠信大行動誠信措施：??話題4一、談話引入我們中華民族歷來以誠信為本，有很多關(guān)于誠信的故事、格言。我們開個故事會。二、講與誠信有關(guān)的故事。學(xué)生演講收集的誠信故事。聽了這些故事，你想到了什么？三、寫誠信格言關(guān)于誠信的格言有許多，我們把這些格言寫下來，看看是什么意思？我們每個人都來寫一條格言，把它作為自己的座右銘。出示“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”，你怎樣理解？四、總結(jié)待人真誠、言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會的紐帶。要做到誠信，一方面需要個人的嚴格自律，另一方面也依靠社會的完善規(guī)范。我們的一言一行都是在為自己打造誠信品牌，就讓我們從小事做起，從今天做起，做一個誠實守信的現(xiàn)代公民。板書設(shè)計：誠信故事會誠信格言：與朋友交，言而有信。一言既出，駟馬難追。??第二單元我們的民主生活第1課時我們的班隊干部選舉一、教學(xué)目標：知道學(xué)生干部應(yīng)通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。懂得選班干部的標準和干部的職責(zé)。知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。懂得當干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒有特殊權(quán)利。二、教學(xué)準備：《少先隊隊章》多媒體直尺列表三、教學(xué)時間：3課時四、教學(xué)設(shè)計 話題1 活動一我們心目中的班隊干部我喜歡的小干部1）參照教材第23頁，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己五年的學(xué)校生活，說一說自己喜歡什么樣的干部，并寫在黑板上。2）根據(jù)大家的發(fā)言，全班同學(xué)交流、研討：什么樣的小干部是大家所喜歡的，應(yīng)以什么標準來選干部？并說明理由。模擬活動：假如我當班干部1）在大家充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，每個同學(xué)結(jié)合班里的初階，寫一篇“假如我當班干部”的“競選宣言”。2）在組內(nèi)交流自己的“競選宣言”。3）小組推薦代表在班上進行發(fā)表對他們的“競選宣言”提出質(zhì)詢。4）全班評出最佳“競選者”。話題2一、談話引入，激發(fā)情感師：同學(xué)們，我們是在紅旗飄飄下成長的少年，在學(xué)校的陽光下，我們加入了光榮的少先隊組織。我們的小隊，中隊每期都開展了豐富多彩的少先隊活動，使大家受益匪淺，終身難忘。我們的每次活動，都離不開隊干部的精心組織和安排。那么，少先隊干部是怎樣產(chǎn)生的呢？這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的話題——怎樣選干部。二、探究學(xué)習(xí)多媒體出示插圖，指導(dǎo)觀察。學(xué)生自學(xué)交流。師小結(jié)：選舉的一般程序：個人自薦——隊員推薦——隊員無記名投票——兼票員統(tǒng)計票數(shù)——公布選舉結(jié)果為什么要這樣選干部呢？可不可以老師自己指定？ 出示隊章的有關(guān)內(nèi)容，看看少先隊章是怎樣規(guī)定的？我喜歡的小干部是怎樣的人？ 討論：談?wù)勛约哼x干部的標準？（1）結(jié)合自己學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，把你喜歡什么樣的干部寫在黑板上。選干部的標準 對的打√，錯的打Х（2）根據(jù)學(xué)生發(fā)言，全班交流。討論：什么樣的干部是大家喜歡的？應(yīng)以什么標準來選干部，并說明理由。（3）在干部選舉中，我們每個同學(xué)都有選舉和被選舉權(quán)。我們怎樣正確行使自己的權(quán)利呢？ 學(xué)生交流選舉中可能遇到的現(xiàn)象。如：投選票??不公平，不公正 憑關(guān)系??不公平，不公正 投自己??可以這些同學(xué)是否正確行使自己的權(quán)利？你們在選舉班干部時是怎樣做的？你們對干部選舉有和建議？三、交流活動同學(xué)《干部輪崗大家談》，按下列條件全班同學(xué)分類站列。“贊同輪流當干部”： “贊同選舉產(chǎn)生干部”： “其他條件的”：用民主的方式推選一人發(fā)言，引導(dǎo)思考：“輪流當干部”和“選舉產(chǎn)生干部”的利和弊。四、總結(jié)。話題3一、談話引入師：我們的班干部是全班同學(xué)通過民主選舉出來的，他們辦事公正，有能力，有責(zé)任心，他們擔(dān)當了班級小主人，老師小助手的作用，功不可沒。那么，當干部究竟是為了什么呢？二、探究學(xué)習(xí)首先看看課文中這些同學(xué)的發(fā)言，列表分析。當干部可以管同學(xué)?? 當干部是幫老師做事的??當干部是多為同學(xué)做滿意的事??? 當干部可以保送讀書??分析以上列表是否對集體，對大家有利。你認為當干部是為了什么？列表說明。小結(jié)：當干部的動機要正確，當干部不是為了實惠，而是多了一份責(zé)任，多了一次為大家服務(wù)和鍛煉的機會。當上干部，怎樣履行自己的職責(zé)呢？ 出示多媒體：文中的圖文，討論分析。（1）我們是好朋友，忘記寫了，就通融通融吧（），不講原則（2）怎么那么兇，不就是個中隊長嗎？（）（3）體育委員，我們幾個女生想借一下乒乓球拍，班里就一副，既然歸我保管，我要先玩（）。（4）為大家，班干部沒有特殊權(quán)利。（）小結(jié)：班干部是大家選舉的，只有為大家服務(wù)的職責(zé)，沒有特殊的權(quán)利。三、拓展１、請班級干部談?wù)勛约寒斏闲「刹亢蟮南敕ê妥龇?。２、我了解的一些干部的想法和做法。（不涉及姓名）３、每人給自己班級的干部寫一段話，可以是希望，也可以是稱贊，鼓勵等。親自送給班干部，相互交流。四、模擬活動：假如我是班干部（１）在大家充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，每個同學(xué)結(jié)合本班實際，寫一篇“假如我是班干部”的“競選宣言”（２）在組內(nèi)交流。（３）小組推薦在班上演講，全班同學(xué)針對他的“競選宣言”提出意見和咨詢。（４）評出最優(yōu)“競選者“五、總結(jié)：“火車跑得快，全靠車頭帶。”干部就是火車頭，充分發(fā)揮干部的作用，認真履行自己干部的職責(zé)，就能鍛煉自己，健康成長，從小當好小主人，把自己培養(yǎng)成為全面發(fā)展，名副其實的合格人才。第2課時集體的事誰說了算教學(xué)目標：明白集體的事應(yīng)大家商量，知道民主集中制這一民主生活中的基本原則。學(xué)習(xí)一些與大家商量辦事的基本方法和原則。增強學(xué)生民主協(xié)商和民主參與的意識。具備有事同大家商量的能力，主動發(fā)言，學(xué)會商量。教學(xué)時間：兩課時話題1 有事大家商量一、創(chuàng)設(shè)情景，巧妙導(dǎo)入教師向?qū)W生公布一個比較武斷，未征求學(xué)生的意見，不符合多數(shù)同學(xué)意愿的決定，以引起學(xué)生對這一決定的不滿。學(xué)生談感受，道不滿原委。思考：為什么集體的事要大家商量，而不能個人說了算？二、出謀劃策，排憂解難課件出示教材P．28圖，并附動畫配音。師：這些小干部其實很想為大家做些事情，不辜負同學(xué)的信任，但他們遇到了難題，不知道怎么辦才好。我們幫他們出出主意吧。討論：怎樣才能做出一個讓大家滿意的決定呢？交流、匯報，總結(jié)、提煉。（1）大家共同商量。（2）班委會商量決定。（3）人人參與商量決定。（4）少代會商量決定。??課件動畫介紹“少代會”概念及職責(zé)。三、商議決定，達成共識師：集體的事情不能一人說了算，應(yīng)該人人做主人，群策群力、集思廣益。討論：你們班在商量事情的時候，是不是每個同學(xué)都能積極發(fā)表自己的意見？有些同學(xué)不愛發(fā)言怎么辦呢？現(xiàn)場采訪：（1）在班級商量事情的時候，你愛發(fā)表自己的意見嗎？（2）你不愛發(fā)言的想法是什么？討論：怎樣讓不愛發(fā)言的同學(xué)也能把他們的想法說出來？商議決定，達成共識問：大家各有各的意愿和想法，商量時采用什么方法最后做出決定？（1）舉手表決，少數(shù)服從多數(shù)（2）班委會討論做出決定（3）小組長討論決定 話題2 學(xué)會商量一、生成問題導(dǎo)語：集體的事需要大家商量。大家在商量的時候，要有一個寬松、民主的氛圍，以使每個人都能暢所欲言，充分發(fā)表自己的意見。然而有些時候，大家在商量事情時會遇到一些問題??課件逐一出示P．333圖，并配以場外音。討論：同學(xué)們，你們在商議班級事情時，還會遇到哪些問題？二、解決問題思考明理。想一想：（1）假如我在發(fā)言，別人打斷我的話，我有什么感受？我希望別人怎么做？（2）假如因為沒有采納自己的意見就生氣，周圍人會有什么感受？（3）如果只顧自己說，不給別人說話的機會，別人會怎么想？（4）怎樣清楚地表達自己的意見，說服別人呢？制定“規(guī)則”。師：如何進行商量呢？針對以上討論時容易出現(xiàn)的問題，大家一起來制定一個“聽說守則”。（1）八人小組討論，每組制定一份“聽說守則”。（2）各小組守則匯總，篩選制定出全班“聽說守則”。（3）抄寫“聽說守則”，讀熟記住。四、學(xué)會商量全班商量：為下周班會選擇一個大家感興趣的活動內(nèi)容。（按照“聽說守則”進行）在協(xié)商中做出決定。附：聽說守則（1）尊重別人的發(fā)言權(quán)，不隨便打斷或輕易否定別人的發(fā)言；（2）在民主協(xié)商中能做到求同存異，學(xué)會傾聽和吸納別人的意見；（3）能清楚明白地表達自己的觀點，學(xué)會說服他人；（4）當自己的意見不被別人采納時，要胸開闊，做到少數(shù)服從多數(shù)。第3課時我是參與者教學(xué)目標：知道應(yīng)當認真執(zhí)行集體中經(jīng)大家民主決策出的行動計劃,這是自己的責(zé)任。學(xué)會管理自己,形成主動管理自己和參與校內(nèi)各項工作的意識。能根據(jù)自己的特點，愿意并主動為集體做力所能及的事,為大家服務(wù)。教學(xué)重點:集體討論的時候,我們有積極發(fā)表自己意見的權(quán)利和義務(wù),經(jīng)過民主決策訂出的行動計劃,我們也有遵照執(zhí)行的責(zé)任。話題1一、說一說、學(xué)校、少先隊組織了哪些集體活動，自己參加了其中哪些活動？沒能參加哪些活動？沒參加的原因是什么? ?二、讀課文,并思考：你對三位同學(xué)在一次集體活動中的表現(xiàn)滿不滿? 組織討論?,是不是可以執(zhí)行，也可以不執(zhí)行？為什么?三、總結(jié)引導(dǎo)行為集體討論的時候，我們有積極發(fā)表自己意見的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)過民主決策訂出的行動計劃，我們也有遵照執(zhí)行的責(zé)任。話題2一、導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你明白了什么道理?你愿意為集體服務(wù)嗎?三、說一說在集體生活中，出集體組織的活動外，還有哪些讓我們參與的渠道?自己參與過其中的哪些工作?小組交流：班級、學(xué)校的哪些事情可以由我們直接參與？自己參與過哪些事情？有什么收獲體會？還有需要改進的地方嗎？四、班級交流總結(jié)我們可以參與的事情：我們參與的體會：我們參與的經(jīng)驗：我們還需要改進的地方：四、情感交流說說自己的收獲。話題3一、讀課文，說一說這些同學(xué)在集體生活中自我管理的一些做法。他們在自我管理中做了哪些事?想想說說：如果是你，你會做嗎?二、思考說一說：學(xué)?；虬嗉壣钪羞€有哪些現(xiàn)在沒人管或是老師在管的事情，可以由我們自己來管？三、討論交流聯(lián)系實際說說，我們可以從哪些方面來進行自我管理？四、深化交流請同學(xué)們根據(jù)自己的實際,給自己尋找一個合適的崗位。說說你怎樣來履行職責(zé)? 話題4一、讀課文，思考：看到同學(xué)打架，周圍的人該不該管？發(fā)現(xiàn)問題后該怎么辦？二、組織討論：從自身或別人的經(jīng)歷中，你認為集體中類似的“閑事”還有哪些？該不該管？為什么？三、小組交流在集體生活中，我遇到過哪些“閑事”？是怎樣等待的？有什么體會？有哪些經(jīng)驗或教訓(xùn)？四、總結(jié)引導(dǎo)行為學(xué)校,班里有很多事情，我們都可以管一管，有些事情可以自己出面去做，有些事情可以向老師反映等。作為學(xué)校和班級的小主人，多學(xué)校的事情，可不能分分內(nèi)和分外。五、指導(dǎo)完成“我的發(fā)現(xiàn)和金點子”。第4課時社會生活中的民主教學(xué)目標：了解社會生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有發(fā)表自己看法和民主參與、民主監(jiān)督的權(quán)利。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注社會，關(guān)心國家大事的意識和積極參與的態(tài)度。教學(xué)準備：調(diào)查、訪問查找有關(guān)資料教學(xué)課時：3課時話題1一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，課前老師布置大家調(diào)查自己的爸媽或其他親戚朋友，看看他們參加過哪些選舉活動？調(diào)查了嗎？（調(diào)查了）誰來匯報一下。是呀！不管是居委會的干部，還是國家領(lǐng)導(dǎo)人，都是通過民主選舉產(chǎn)生的，今天我們就來學(xué)習(xí)第4課，社會生活中的民主，打開書翻到40頁。二、學(xué)文明理你看見過哪些選舉活動？（農(nóng)村選村干部、居委會選干部??）在電視里、報紙上看見過哪些選舉？（縣、鎮(zhèn)的人民代表大會、全國人民代表大會）當時的情況怎樣？（會場人多，人們既高興又嚴肅，又莊重）師：是呀！因為代表們要慎重的選出自己的