中學(xué)教師研修“六個(gè)一”制度-資料下載頁(yè)
2025-09-24 16:07本頁(yè)面
【正文】 教育發(fā)展的需要，就不能勝任教育工作，要認(rèn)清形式，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學(xué)習(xí)，用新知識(shí)和新技術(shù)來(lái)完善自身素質(zhì)，用教育技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自身教育水平得到持續(xù)發(fā)展，在不一樣階段都能勝任教學(xué)工作。研修日志（八）：很榮幸成為這次培訓(xùn)的一員，雖然我已是一名多年的幼兒園教師，但在這次遠(yuǎn)程國(guó)培教育的短短幾天里，學(xué)到了前所未有的幼兒教育教學(xué)理論知識(shí)。聽著專家的課程講座對(duì)自我的教學(xué)實(shí)施有著很大的幫忙。比如她的語(yǔ)音，是那么的溫柔和藹可親，可想而知，這是作為一名幼兒教師必備不可少的一點(diǎn)。因?yàn)橛變簭碾x開父母親就直接接觸的是幼兒老師，那種母愛(ài)的呵護(hù)、輕柔細(xì)膩，溫暖與關(guān)愛(ài)，讓幼兒就像生活在父母親的身邊一樣安心、放心、簡(jiǎn)單愉快的幼兒園生活。這幾天的教學(xué)活動(dòng)中，從小朋友的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作中看得出比以往活潑開朗，用心好學(xué)。這就體現(xiàn)出：“聽君一席話，勝過(guò)十年書”。再者就是專家講課中的案例讓我誰(shuí)受益匪淺。比如如何做好家長(zhǎng)的工作與溝通，她提倡以和諧、有效的方法進(jìn)行與家長(zhǎng)溝通。因?yàn)橛變航逃莻€(gè)系統(tǒng)工程，由幼兒園、家庭和社會(huì)三方面共同組成。三者之間互相滲透、互相聯(lián)系、互相制約。幼兒的年齡特點(diǎn)決定了影響其發(fā)展最主要的是幼兒園和家庭。因此，要促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，家庭和幼兒園兩方面務(wù)必相互支持、相互配合，家園互動(dòng)構(gòu)成合力。但有的家長(zhǎng)來(lái)自個(gè)體戶或農(nóng)村，對(duì)幼兒教育這方面不是很懂，把孩子送來(lái)幼兒園總放心不下，有時(shí)還誤會(huì)老師。前兩天我班就出現(xiàn)此類的問(wèn)題。開始時(shí)，我們用盡所有的辦法還是無(wú)法溝通，因此，我就采用網(wǎng)上專家的方案，結(jié)果大事化小，小事化了。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，無(wú)論我們受到多大的委屈都要把孩子放在第一位，要用和諧、微笑的態(tài)度與家長(zhǎng)溝通，實(shí)在不行就電話溝通或發(fā)個(gè)信息，如：“某某家長(zhǎng)，您的孩子在你走之后就不哭了，還和小朋友玩的很開心，請(qǐng)您放心吧！”這樣一個(gè)小小的信息讓家長(zhǎng)不在有什么顧慮，每一天開開心心送小朋友來(lái)幼兒園，輕簡(jiǎn)單松的回家去。任何孩子的成長(zhǎng)都離不開三個(gè)方面的環(huán)境：家庭、幼兒園、社會(huì)，三個(gè)方面不能夠代替。幼兒園的班級(jí)管理是離不開家長(zhǎng)的理解、支持和參與的。于是，我們?cè)谌粘５墓芾磉^(guò)程中，嘗試?yán)眉议L(zhǎng)資源進(jìn)行班級(jí)管理。平時(shí)我比較注重和家長(zhǎng)的語(yǔ)言交流，為了保證班級(jí)管理的順利進(jìn)行，取得最佳的效果，在學(xué)期初召開了家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們將要開展的一些工作、家長(zhǎng)將要配合的一些事情、提出家園合作的重要性等，讓家長(zhǎng)了解到，只有家長(zhǎng)切實(shí)地參與，才能促使幼兒身心和諧地發(fā)展，才能使我們的班級(jí)管理得更好。另一方面，家長(zhǎng)在了解了我們的常規(guī)工作后，很樂(lè)意參與我們的教育活動(dòng)，幫忙孩子搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和材料，這樣既方便了我們的教學(xué)又節(jié)省了我們的財(cái)力人力資源?？傊?，透過(guò)研修，我收獲很多，也認(rèn)識(shí)到了自我的不足，在必須程度是有了很大的提升，我會(huì)在今后的教學(xué)、學(xué)習(xí)中不斷豐富提高自我。第五篇：“六個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)制度結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)開展 “六個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)制度抓好組織落實(shí)的切入點(diǎn)。要及時(shí)組織黨代表，召開代表團(tuán)會(huì)議，安排部署各黨代表小組開展“六個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)，并要求各黨代表小組及時(shí)上報(bào)信息、總結(jié)和黨代表履職登記表等材料，以便及時(shí)掌握活動(dòng)開展情況，有針對(duì)性地加強(qiáng)督促落實(shí)，確保活動(dòng)的正常、有序開展。強(qiáng)化廣泛參與的關(guān)鍵點(diǎn)。要把代表團(tuán)劃分的三個(gè)黨代表小組作為工作重點(diǎn)，各黨代表小組結(jié)合本組黨代表的實(shí)際，合理安排時(shí)間，做好組織協(xié)調(diào)工作，讓黨代表能深入基層、深入黨員群眾中開展好活動(dòng)。注重活動(dòng)載體的多樣點(diǎn)。在代表團(tuán)劃分的各黨代表小組中開展“六個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)，此次活動(dòng)要緊密結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，以爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀黨代表小組”和爭(zhēng)做“優(yōu)秀黨代表”為出發(fā)點(diǎn)，把“六個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)作為評(píng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)的實(shí)踐載體。最終實(shí)現(xiàn)黨建活動(dòng)雙贏的局面。各黨代表小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織黨代表對(duì)基層黨建、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)建設(shè)等方面進(jìn)行視察，每個(gè)黨代表在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上要為市委工作提出一條合理化意見(jiàn)或建議；每個(gè)黨代表聯(lián)系本選區(qū)或本單位的黨支部為黨支部的建設(shè)想一個(gè)好方法；每個(gè)黨代表為額爾古納市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)一條好計(jì)策；每個(gè)黨代表為所在選區(qū)的黨員上一堂好黨課；每個(gè)黨代表采取“扶貧、扶志、扶技、扶業(yè)”的四扶措施至少聯(lián)系幫助一名困難黨員，突出活動(dòng)效果的輻射點(diǎn)；每個(gè)黨代表要結(jié)合“三聯(lián)系”活動(dòng)，為人民群眾辦一件好事。要通過(guò)“六個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)出“優(yōu)秀黨代表小組”一個(gè)，“優(yōu)秀黨代表”若干人，要建立對(duì)活動(dòng)的督促檢查、信息反饋工作機(jī)制，讓黨代表能夠真正深入到基層黨組織和廣大黨員群眾中了解情況、調(diào)研課題、開展服務(wù)和做好幫扶，切實(shí)維護(hù)基層黨員群眾的利益，幫助基層黨組織解決實(shí)際問(wèn)題。
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