垛石鎮(zhèn)中學(xué)教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-11-14 18:21本頁(yè)面
【正文】 。10月9日，順利舉辦了垛石鎮(zhèn)第二屆柿子文化藝術(shù)節(jié)暨徒駭河旅游觀光活動(dòng)，1個(gè)月時(shí)間，接待游客5萬(wàn)多人，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益180萬(wàn)元。在增加柿農(nóng)收入的同時(shí)，也帶動(dòng)了餐飲、住宿等相關(guān)行業(yè)，繁榮了鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)。目前，垛石鎮(zhèn)“一河五園（徒駭河、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園、勝源水上樂園、如意采摘園、勝源梨園、金鏡柿園）”的旅游產(chǎn)業(yè)格局已初步形成?！镜胤教禺a(chǎn)】垛石鎮(zhèn)資源豐富、物產(chǎn)豐富，其中“垛石”牌番茄和 “平安”驢肉遠(yuǎn)近聞名。“垛石”牌番茄以其皮薄、肉厚、味美、色佳、營(yíng)養(yǎng)豐富，深受廣大消費(fèi)者的喜愛。2008年榮獲國(guó)家農(nóng)業(yè)部的綠色食品認(rèn)證，2010年又順利獲得了“地理標(biāo)志”認(rèn)證。目前，“垛石”牌番茄遠(yuǎn)銷北京、天津、大連等30多個(gè)大中城市，深受消費(fèi)者的歡迎。平安驢肉加工手藝淵源流長(zhǎng)、堪稱一絕，驢肉風(fēng)味獨(dú)具特色，以其色、香、味俱佳深得人們的喜愛，南來北往的路人都爭(zhēng)相購(gòu)買品嘗。2008年，垛石鎮(zhèn)“平安”驢肉制作工藝榮獲濟(jì)南市第二屆非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。此外，垛石鎮(zhèn)還有孫家豆腐、大趙柿子、劉營(yíng)清真牛羊肉、白楊店黑梨等地方特產(chǎn)。【文明創(chuàng)建】該鎮(zhèn)結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，在黨員干部中深入開展了“創(chuàng)建五星級(jí)黨組織”、“爭(zhēng)做十星級(jí)共產(chǎn)黨員”活動(dòng)，全面推廣了“兩榜兩評(píng)”工作制度，提高了干部隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力。通過連年開展評(píng)選“遵紀(jì)守法公民”、“十星級(jí)文明戶”及“好婆婆”、“好媳婦”等群眾性文明創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了干部群眾的道德、法制意識(shí)，推動(dòng)了社會(huì)精神文明進(jìn)步。黨政辦值班電話：（0531）84381106網(wǎng)站：://第五篇：2014水寨中學(xué)教師遠(yuǎn)程研修方案水寨中學(xué)教師遠(yuǎn)程研修工作實(shí)施方案根據(jù)山東省教育廳《2014年全省中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校教師遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案》和《2014年章丘市中小學(xué)、幼兒園、職專教師遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案教師全員遠(yuǎn)程研修工程實(shí)施方案》的要求，為了保證我校遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目順利進(jìn)行，并取得預(yù)期的效果，特制定本方案。一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組成員： 組 長(zhǎng)：劉衛(wèi)東副組長(zhǎng)：皇延泉、隗洪新（項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）成 員：隗建斌、趙鳳、皇建芬、李汝湖技術(shù)負(fù)責(zé)人：董洪宇宣傳報(bào)道員：董洪宇組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的職責(zé)是根據(jù)上級(jí)管理部門的要求，組織、領(lǐng)導(dǎo)本次新課程教師遠(yuǎn)程研修活動(dòng)，并負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查各學(xué)科遠(yuǎn)程研修活動(dòng)的過程和效果，確保我校教師遠(yuǎn)程研修活動(dòng)的順利進(jìn)行，取得實(shí)效。二、研修目標(biāo)利用山東省教師教育網(wǎng)遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下，通過網(wǎng)上備課、案例分析、問題研討等形式的對(duì)話交流，達(dá)到以下目標(biāo)：通過專家對(duì)教學(xué)內(nèi)容的解讀，增進(jìn)教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的理解和把握；通過專家指導(dǎo)開放性備課，為教師集體備課提供示范，為教師備課提供案例型資源；通過典型課例分析與探討，強(qiáng)化教師課堂診斷的意識(shí)，提高設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)的能力；通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交流與分享，教師自身差異學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)、反思、超越，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。三、研修內(nèi)容和對(duì)象初中教師遠(yuǎn)程研修包括初中歷史、地理、音樂、體育、美術(shù)、思想品德6個(gè)學(xué)科，初中研修內(nèi)容貼近教師，對(duì)接教學(xué)，對(duì)新課程全程教學(xué)和各教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化提供全面跟進(jìn)的指導(dǎo)和服務(wù)。共計(jì)20名教師參加培訓(xùn)。四、研修時(shí)間7月26日—8月5日進(jìn)行（7月31日休息），集中培訓(xùn)10天，每天一個(gè)專題，共60學(xué)時(shí)。五、研修方式：包括學(xué)習(xí)視頻課程、參與面對(duì)面研討、參與在線研討和專題討論，按要求完成并提交作業(yè)，與其他學(xué)員、指導(dǎo)教師及課程專家互動(dòng)答疑。：組織、督促學(xué)員學(xué)習(xí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，推薦作業(yè)，點(diǎn)評(píng)學(xué)員觀點(diǎn)，組織并引領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行研討。集中研修期間，我校參訓(xùn)教師集中在東校五樓微機(jī)室參加研修，統(tǒng)一簽到，每天兩次。學(xué)員每天學(xué)習(xí)不少于6小時(shí)（其中觀看視頻2小時(shí)，同伴研討時(shí)間2小時(shí)，其余時(shí)間為教師瀏覽拓展資源、提交作業(yè)和參與網(wǎng)上研討時(shí)間）。集中研修結(jié)束后一年內(nèi)，參訓(xùn)教師仍可憑個(gè)人賬號(hào)和密碼登陸山東省教師教育網(wǎng)，在研修平臺(tái)、齊魯名師工作室等平臺(tái)和社區(qū)繼續(xù)參與教學(xué)研討，享受平臺(tái)提供的資源服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)研修的跟進(jìn)服務(wù)。六、研修管理與保障（1）思想高度重視，認(rèn)真做好組織管理工作。充分認(rèn)識(shí)此次研修活動(dòng)的重要意義，利用好本校網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)行集中組織與管理，責(zé)任到人，確保研修期間的網(wǎng)絡(luò)暢通，確保人人參與，全程參與。（2）研修教師依據(jù)課程研修的要求，完成觀看視頻、撰寫作業(yè)、參與互動(dòng)、總結(jié)反思等研修任務(wù)。（3）教務(wù)處及學(xué)科指導(dǎo)相關(guān)人員，根據(jù)研修開始后的不同情況，有針對(duì)性地開展巡視指導(dǎo)，解決問題，檢查督促，提高研修效益。（4）研修教師按時(shí)完成研修工作總結(jié)，完成總結(jié)后，結(jié)合實(shí)際研修情況評(píng)定優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)員。按照省項(xiàng)目辦的要求，初中教師（含指導(dǎo)教師）達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，在信息管理系統(tǒng)個(gè)人電子帳戶記入A類學(xué)分20分，對(duì)達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教師、參訓(xùn)學(xué)員不計(jì)學(xué)分。遠(yuǎn)程研修我校已開展了三年，每次參訓(xùn)教師都是以飽滿的熱情圓滿完成了研修任務(wù)，希望廣大參訓(xùn)教師在校研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真研修，提升自我，再鑄輝煌。
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