【正文】 只涉及到課件PPT制作的技巧，但這些技巧還是初步的，我在學習了模塊一后，進一步練習，提高了使用PPT的技術(shù)。特別是在學科教學中，促進了我的教學，提高了課堂教學的有效性。讓教師關(guān)注了學生的心理健康以前的培訓，要么關(guān)注技術(shù)，要么關(guān)注理念。這次培訓是一種綜合素質(zhì)的培訓，它要求教師全方位地了解教育對象、教育過程。特別是關(guān)注了學生的心理健康，把學生的心理健康擺到了比較重要的位置；關(guān)注了現(xiàn)代社會的獨生子女問題，讓我培訓了一次心理學，學到了教育特殊學生的一些方法。最重要的是讓我感到：加強小學生心理健康教育已是當前教育中的一個大問題，我們?nèi)饲锝逃艘欢ㄒ匾晫W生的心理。為期近兩個月的國培學習就要結(jié)束了。在這學習期間，我選擇了初中美術(shù)設(shè)置的所有課程（十門），每一門課程都使我受益匪淺?，F(xiàn)將我對這次國培學習總結(jié)如下：一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。走上教育崗位已經(jīng)十六年，又通過學習相關(guān)的知識，回顧自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心充滿了成就感，在新課程改革下的美術(shù)教學工作中也就有了動力。二、熱愛學生，平等對待每一位學生關(guān)心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀?，F(xiàn)在學校提倡教師與學生建立平等的師生關(guān)系，這也是全社會都普遍認同的教育觀點?！叭朔鞘ベt，熟能無過?！备螞r是小孩子。在課堂中，各別學生會紀律不好，犯錯誤。那么，我也常會和學生交流，個別思想教育和輔導，提高他們對美術(shù)學習的興趣。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學生、關(guān)心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見。三、努力提高自身教學水平韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！敝挥芯I(yè)務(wù)，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致于誤人子弟。隨著美術(shù)課程內(nèi)容的不斷更新，我仍有許多能力目標把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。所以，在課余時間，我通過網(wǎng)絡(luò)、書籍不斷充實自己，同時還要通過聽課、被聽課、反思、評課等一系列研修活動讓自己提高。在這里我要借此機會謝謝“國培”，還有輔導老師，這兩個月來，你們給我很多學習的機會，讓我看到了一些很有值得學習的教學視頻，同時也感謝給予我?guī)椭耐?，你們讓我在這次學習中受益匪淺，也讓我認識到提高美術(shù)教學技能和水平，仍是我今后要努力的方向。四、國培學習收獲在本次國培學習中使我認識到，在美術(shù)教學中應(yīng)注意以下幾點：美術(shù)教學應(yīng)聯(lián)系學生的生活實際每個學生都生活在社會這個空間里，他們每天生活離不開衣、食、住、行這些最基本的需要，同時為了他們以后的生存和發(fā)展進行著自己的生活。學生隨著年齡的增長，必然從生活中積累著經(jīng)驗，這些經(jīng)驗都是他們對生活的體驗，是他們自身的經(jīng)歷，因此，在美術(shù)課堂中創(chuàng)設(shè)的課程內(nèi)容和學生的生活相聯(lián)系，就會更拉近學生與藝術(shù)的距離。美術(shù)是藝術(shù)的一個分支，藝術(shù)源于生活，應(yīng)該融入生活和表現(xiàn)生活。美術(shù)教學中可以創(chuàng)設(shè)適當?shù)那榫匙寣W生畫畫身邊的事物，如藍藍的天，綠綠的草，五顏六色的花，奔跑的汽車，紅紅的蘋果等等，讓美術(shù)課程更應(yīng)努力貼近學生的實際生活，向?qū)W生提供讓他們“感受生活美、發(fā)現(xiàn)生活美、熱愛生活美以及表現(xiàn)生活美”的領(lǐng)地，伴隨著這些學習行為必須要學習和實踐一些基礎(chǔ)知識和基本技能，這樣才能與他們的生活有接觸甚至是碰撞，和他們的經(jīng)驗相聯(lián)系，才能激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。美術(shù)教學應(yīng)注重培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力在美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，首先要貫徹教學的開發(fā)性原則。即為學生學習美術(shù)建立一個開發(fā)的環(huán)境與氛圍，學生可以暢所欲言，充分表達自己的觀點和想法，鼓勵思維的獨特性和發(fā)散性，鼓勵異想天開，冒險嘗試；其次要讓學生主動參與和大膽實踐。鼓勵學生把美術(shù)造型基礎(chǔ)知識與自己的生活經(jīng)驗、社會現(xiàn)實結(jié)合起來，學以致用，運用美術(shù)知識和能力解決身邊實際問題，美化生活和自然。讓學生感受到美術(shù)與現(xiàn)實生活有著千絲萬縷的聯(lián)系，打破了時間和空間的局限，激發(fā)學習美術(shù)的興趣和自信，也培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。在美術(shù)教學中完善人格在美術(shù)中，不但要讓學生認識真、善、美，不斷增強學生對生活的信心，而且要要注意糾正學生不良的行為習慣和不健康的心理，如姿勢不正確，不認真，不愛惜自己的成果，隨地亂扔作業(yè)廢料，繪畫工具丟三落四，不善于和同學合作、互相幫助等，教師要及時的引導學生能自主發(fā)展，自我完善。五、本人還存在的問題那么做為一名教師，我認為自己工作作風不夠扎實，有時還有那么一點松懈思想。在中學美術(shù)教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，經(jīng)常在解決學生思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。在教學業(yè)務(wù)中，我也應(yīng)該多動筆寫寫論文、案例等理論摘記，提高自身教育教學理論水平。今后，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學業(yè)務(wù)水平，一定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。