七年級歷史下冊期末考試試卷分析-資料下載頁
2025-09-24 15:28本頁面
【正文】 學生要求較高。擇題考查知識點的覆蓋面比較廣，很大程度上依托了歷史教材，但又不局限于教材的具體知識點和具體表述，注意移情設景，整合課程資源。選擇題整體答題較好，其中第1120題出錯率較高，出現(xiàn)的問題主要有以下幾個原因：（1）基礎知識掌握不扎實。如第6題考查隋唐的思想家及其思想，學生記的不清楚，容易混淆。（2）歷史時代特征把握不準確，如第9題，對于古代制度把握不準確。（3）分析問題、理解問題能力欠缺，如116題，對材料和選項就理解分析不到位。（4）知識遷移運用能力弱，如20題，同時體現(xiàn)出學生對重難點知識理解不透徹。（5）對知識的綜合運用能力差，尤其是結合知識點就蒙了，體現(xiàn)在9題上。組合列舉題，考察古代書法和戰(zhàn)爭有關的形歷史知識。其中第21題，學生答題較好，說明學生對于古代的書法知識掌握比較透徹，但是有的學生容易寫錯字，導致失分，學生不僅要記住知識點，還要記清楚怎么寫。第22題，考察古代戰(zhàn)爭的知識，學生答題很差，很多學生能記得戰(zhàn)爭，但是容易混淆不同戰(zhàn)爭的結果。學生在學習過程中對各個時期戰(zhàn)爭有很大的興趣，但是我們古代學習的戰(zhàn)爭過多，很多學生就很難準確把握每次戰(zhàn)爭的經(jīng)過和結果。判斷題，主要考察古代的文化和元朝對于邊疆的管轄。第23題第1小問，學生答題較好，得分挺高，說明學生對于我國古代文化了解還是很準確的。第23題第2小問、第4小問、第5小問，學生答題不好，丟分較嚴重，主要是對課本的知識理解不夠。第23題第6小問，主要是考察書本的細節(jié)知識，學生如果看書不仔細，就很難打出來。由于是學生第一次接觸這樣的類型的題目，所以答題格式不好，不會很好的答題，答題混亂。要教會學生正確的判斷題答題方法，避免不必要的失分。材料分析題，第24題考察古代中國對外關系的演變，第25題考察清朝的制度建設。第24題，學生答題較好，說明學生對古代對外關系問題學習較好，但是也有一些問題。其中一小問，材料都學過，讀懂材料，學生就很容易回答。第二小問是考察學生對隋唐統(tǒng)一的認識，要認識到隋朝“大運河”的消極影響，很多學生就不能正確把握，導致失分。第三小問考察學生對與唐朝與元朝思想統(tǒng)一措施不同的看法，學生要理解思想統(tǒng)一是大一統(tǒng)王朝的必要條件，才能回答出唐朝與元朝對邊疆的不同措施的最終目的都是維護國家大一統(tǒng)局面。最后一問，是開放性題目，以古喻今，讓學生思考傳統(tǒng)文化對于現(xiàn)在社會的借鑒。第25題考察戰(zhàn)國形勢。其中第一小問考察大運河的位置，學生答題失分較多，說明學生在平時學習的過程中沒有加強對地圖的學習和記憶，以后在教學中要加強學生對地圖的認知和記憶。第二小問，主要考察學生對于隋唐時代特征的把握，很多學生能答道一點內(nèi)容，但是語言不準備，答不到點，學生對于課本知識還沒有學會理解運用。第三小問考察中國統(tǒng)一的原因，學生很容易回答。第四小問對學生有很大的難度，學生要學會綜合理解材料，做出準確的回答，學生回答并不好，以后要加強對于材料綜合理解能力的培養(yǎng)。活動與探究題，主要考察古代絲綢之路的開通及影響。這題對于現(xiàn)在的學生有一定的難度，主要是考察學生綜合運用知識的能力和對于歷史知識理解應用的能力。學生不僅要理解歷史知識，還要學會和現(xiàn)實生活結合。第一小問考察歷史圖片的認知，學生通過觀察地圖很容易判斷出是張騫通西域的史實。第二小問通過表格和圖例來概括絲綢之路的影響，學生不僅要觀察表內(nèi)容，還要學會概括其體現(xiàn)的影響，對學生有一定的難度。第三小問考察絲綢之路沿途的景點。這題對于學生讀圖能力是一個很好的考察，學生不僅要清楚絲綢之路的路線，同時還要了解絲綢之路沿線的一些景點。這題對于學生有一定難度，學生對于很多景點并不熟悉，也沒有親身體會，這個就需要平時生活和學習中大量基礎知識的積累，所以這題得分并不理想。最后一小問，屬于以古鑒今，考察學生對于絲綢之路現(xiàn)實意義的思考。這題有一定難度，需要學生學會高度概括和運用的能力。
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