flash動(dòng)畫制作畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書-資料下載頁(yè)
2024-11-29 10:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】合在一起，以制作出高品質(zhì)的動(dòng)畫效果。使用FLASH制作動(dòng)畫也成為了眾多網(wǎng)絡(luò)愛好者制作。背景音樂，完成一個(gè)整體故事。Flash還被廣泛用于多媒體領(lǐng)域，如交互式軟件開發(fā)、產(chǎn)品展示等多個(gè)方面。隨著Flash的廣泛使用，出現(xiàn)了許多完全使用FLASH制作的多媒體作品。支持，因此這樣的多媒體作品取得了很好的效果，應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大。水流的波動(dòng)，都有一定的物理模型，要符合一定的物理規(guī)律。算來(lái)完成，會(huì)使運(yùn)動(dòng)變得自然而逼真。而且大大節(jié)約了成本。接著越來(lái)越多的愛好者都加入到了Flash的學(xué)習(xí)陣營(yíng)中，并且在全國(guó)掀。起了“閃”旋風(fēng)。又盼來(lái)了又一次的重大升級(jí)，F(xiàn)lash橫空出世，Macromedia公司再度重拳出擊，棄，不絕望，互相扶持，一方有難，八方支援的精神魅力。人類社會(huì)要走的路還有很長(zhǎng)，總是會(huì)有這樣那樣不可避免的自然災(zāi)害發(fā)生，孩子是我們未來(lái)的希望，那些固有的精神力量會(huì)繼續(xù)被傳承下去。事里孩子是主要的人物代表。家園，全力以赴。企業(yè)里學(xué)校里，捐款獻(xiàn)愛心活動(dòng)遍及在世界的各個(gè)角落。
【正文】 LIKAI”。將庫(kù)中的圖形元件“小朋友”拉入舞臺(tái)，將其修改。動(dòng)作制作與場(chǎng)景一中的步驟 4 相同。 ⑧ 在庫(kù)中新建一個(gè)圖形元件，命名為“豬尾巴”。用橢圓工具可簡(jiǎn)單完成。 ⑨ 在庫(kù)中新建一個(gè)影片剪輯，命名為“捐小豬”。在圖層 1 拉入圖形元件“小朋友”，將其修改。新建一個(gè)圖層，將圖形元件“豬尾巴”拉入舞臺(tái)，只保留一幀。在圖層 1，每 6 幀修改“小朋友”，使其形成一個(gè)連貫的動(dòng)作。 ⑩ 到這里組成場(chǎng)景 四 的各個(gè)元件就完成了，然后就只要將它們分別拉入場(chǎng)景， 按照自己要的效果放在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間幀里就可以了。如圖 圖 浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書 第 14 頁(yè) 共 18 頁(yè) 場(chǎng)景 五 ：雨過(guò)天晴 ① 在庫(kù)中新建一個(gè)影片剪輯，命名為“彩虹”。將圖層 1 重命名為“紅”， 采用逐幀動(dòng)畫來(lái)完成彩虹一筆一筆出現(xiàn)的效果 。新建其它六種顏色的圖層， 按照同樣的方法，畫出其它六種顏色 。最后新建一個(gè)圖層，拉到最后一幀，按 F9 調(diào)出【動(dòng)作】窗口，輸入 stop()。實(shí)現(xiàn)只 播放一次停在最后完成的效果的效果 。 ② 實(shí)現(xiàn)握手的效果 ， 在庫(kù)中新建一 個(gè)影片剪輯，命名為“手”。用線條工具繪制 一雙相對(duì) 手。 通過(guò)調(diào)整【 Alpha】值來(lái)實(shí)現(xiàn)手臂慢慢出現(xiàn)的效果 。 具體如圖 圖 ③ 在庫(kù)里新建三個(gè)圖形元件，分別命名為“重玩一次”、“重玩二次”和“重玩三次”，其中在“重玩一次”里用文本工具輸入 replay，在“重玩二次”里復(fù)制“重玩一次”里的文本，將其放大，在“重玩三次”里再次復(fù)制“重玩一次”里的文本，打開【屬性】面板中的【濾鏡】窗口，添加漸變發(fā)光效果，類型為內(nèi)側(cè)。在下面這個(gè)按鈕里分別作為彈起、指針經(jīng)過(guò)和按下三個(gè)不同的狀態(tài)。 如圖 圖 ④ 在庫(kù)中新建一個(gè)按鈕元件，命名為“再來(lái)一遍”。（注意：為了實(shí)現(xiàn)點(diǎn)擊該元件，便可重新從第一個(gè)場(chǎng)景開始播放的效果，將該元件拉入場(chǎng)景 五 后，點(diǎn)擊該元件，調(diào)出“動(dòng)作”窗口，需打入如下命令： 浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書 第 15 頁(yè) 共 18 頁(yè) on(release) //當(dāng)鼠標(biāo)按下，執(zhí)行下面的命令 { gotoAndPlay(場(chǎng)景 1,1)。 //跳轉(zhuǎn)到場(chǎng)景 1 第一幀 } 浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書 第 16 頁(yè) 共 18 頁(yè) 5 結(jié) 論 實(shí)踐 是對(duì)理論的檢驗(yàn) ， 將 Flash 作為一種傳輸手段 ，通過(guò)場(chǎng)景、人物、背景、音樂等一系列元素， 把自己的想法實(shí)體化用動(dòng)畫這種生動(dòng)的方式表達(dá)出來(lái) ，比單純的文字或者圖片 更加艱難， 卻也更加直觀，更讓人容易接受理解 。 通過(guò) 《 愛 讓世界更美麗 》這個(gè) Flash 的制作，讓我更加深刻地了解了 FLASH，甚至多于一年前的學(xué)習(xí)， 對(duì)手繪基礎(chǔ)以及 對(duì) Action 語(yǔ)言 也有了更深入 的了解 ，更使我深深地感覺到了自己在專業(yè)知識(shí)上的欠缺與不足，自己的很多地方都急需挖掘和深化，今后我一定注重培養(yǎng)自己的審美情操，加強(qiáng)審美觀的培養(yǎng)，多加開拓自己的視野，使自己的創(chuàng)新意識(shí)不斷的得到加強(qiáng)，對(duì) Flash 更是要繼續(xù)不斷的深化學(xué)習(xí)。 只有在實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)，并且不斷激發(fā)自己的想像力和創(chuàng)意，才能逐步提高自己的創(chuàng)作水平，進(jìn)而制作出更 加優(yōu)秀的作品。 浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書 第 17 頁(yè) 共 18 頁(yè) 6 致謝 在自己的努力和指導(dǎo)老師的幫助下，終于 讓我的 Flash 動(dòng)畫順利交稿了 。 心里 充 滿了喜 悅，很有 成就感。 無(wú)論 我以后是否會(huì)去從事與 Flash 相關(guān)的工作， 這次畢業(yè)設(shè)計(jì)都 是 一 份經(jīng)歷 ，這是一份會(huì)讓我一直愿意和他人一起分享快樂的經(jīng)歷 。我 不僅 從中學(xué)到 了 專業(yè) 知識(shí) ， 同時(shí) 自己上網(wǎng)找資料，與同組的同學(xué)一起討論，還有詢問指導(dǎo)老師，這些 難忘的 過(guò)程更加難能可貴。 在此，感謝同組的 每位同學(xué) ，在我疑惑的時(shí)候，總是微笑地給予回答 ； 感謝班里的每位 同學(xué)，是他們讓我的大學(xué)生涯更加 充實(shí) ，讓我快樂地度過(guò)了兩年的大學(xué)生活 ， 感謝所 有過(guò)去的時(shí)光，讓我回憶里的每個(gè)場(chǎng)景都更加生動(dòng)飽滿。 謝謝！ 浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書 第 18 頁(yè) 共 18 頁(yè) 7 參考文獻(xiàn) [1] 李永 .FLASH 多媒體課件經(jīng)典教程 .清華大學(xué)出版社 . [2] 劉手 .Flash 短片輕松學(xué) .電子工業(yè) 出版社 . [3] 鄧文達(dá) 龔勇 . 精通 Flash 動(dòng)畫設(shè)計(jì) .人民郵電 出版社 . [4] 李光忠 邵蘭潔 .FLASH 動(dòng)畫設(shè)計(jì)教程 .水利水電出版社 .
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