【正文】 怎樣記住字母的音形。教師強(qiáng)調(diào)“y、w”是聲母要讀得輕短些，“yi、wu”是整體認(rèn)讀音節(jié)，要讀得稍長響些，應(yīng)整體記憶。指名讀聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)，教師及時(shí)糾正。開火車讀一讀，橫排讀，采取多種形式讀。三、看圖拼讀音節(jié)先出示電腦課件：沒有音節(jié)、沒有動(dòng)物的圖。（26頁中間圖）師問：圖上都畫了什么？你能用一兩句話說說這幅圖嗎？（學(xué)生可以從碧綠的湖水、茂盛的大樹、嫩綠的小草這幾方面說一說）點(diǎn)擊鼠標(biāo)出示小動(dòng)物。再讓學(xué)生說一說小動(dòng)物在干什么？以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后電腦出示音節(jié)。讓學(xué)生試著讀一讀，讀得不準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)別的同學(xué)幫助，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。自由讀。同桌讀。指名讀。四、寫聲母“y、w”引導(dǎo)學(xué)生看書上的范字，看看是幾筆寫成的？占什么格？請(qǐng)同學(xué)說一說應(yīng)該怎樣寫教師范寫（1）“y”是兩筆寫成的，第一筆是右斜，第二筆是左斜，占中下格。（2）“W”是兩個(gè)斜上斜下寫成的，不要寫得太寬。教師要重點(diǎn)指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法。在實(shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行評(píng)改。五、小結(jié)從開學(xué)到目前為止，聲母教學(xué)我們已經(jīng)學(xué)完了，大家學(xué)得非常好！要繼續(xù)努力呀！附：板書９第二課時(shí)教學(xué)過程：一、區(qū)別“y i yi、w u wu ”和“{ yu”。出示卡片：“y、I、yi”；“w、u、wu”；“{”自己出聲讀一讀。問：你們還記得“j q x ”與“{”相拼的規(guī)則嗎？說說小兒歌：“小{ 小 {有禮貌，見了j q x 就摘帽，摘了帽子不念u，還念 {。”出示“y” 和“{”組成的音節(jié)“yu”。問：你發(fā)現(xiàn)了什么？說兒歌：“小{小{有禮貌，見了j q x y 就摘帽，摘了帽子不念u，還念 { { {?！笨磮D讀音節(jié)“y*”和“w(”，自由讀、同桌讀、指名讀。最后可以做一個(gè)課件，把凌亂的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)（只限本課的）進(jìn)行分類，讓學(xué)生親自進(jìn)行電腦操作，使學(xué)生能在快樂中學(xué)習(xí)。三、認(rèn)讀23個(gè)聲母。出示23個(gè)聲母，可以讓學(xué)生自己照著讀一讀。同桌互讀互背。讓學(xué)生把自己的聲母卡片拿出來按順序擺一擺。四、學(xué)說兒歌（1）出示兒歌內(nèi)容，讀一讀紅色的聲母。（2）把你會(huì)讀的音節(jié)畫下來讀一讀，讀不準(zhǔn)的音節(jié)做上記號(hào)。（3）指名拼讀學(xué)過的音節(jié)，提出讀不準(zhǔn)的音節(jié)。（4）結(jié)合圖，請(qǐng)認(rèn)字多的學(xué)生讀兒歌。（5）教師領(lǐng)讀，學(xué)生隨讀，自由讀。五、小結(jié)：從開學(xué)到現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母，同學(xué)們不僅掌握了這些字母的音形，而且學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)字母音形的方法。別看年齡小，還真不簡單呢！我們將運(yùn)用這些方法學(xué)習(xí)復(fù)韻母，我想你們一定學(xué)得更棒。附：板書漢語拼音10第一課時(shí)教學(xué)目的：1．學(xué)會(huì)ai、ei、ui 3個(gè)復(fù)韻母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。2．學(xué)會(huì)ai、ei、ui的四個(gè)聲調(diào)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握3個(gè)復(fù)韻母的音、形及四聲。教學(xué)難點(diǎn)：掌握3個(gè)復(fù)韻母的音、形、標(biāo)調(diào)方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1．看卡片，讀字母：a、o、e、i、u、2．教師談話：同學(xué)們，到目前為止我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了23個(gè)聲母朋友和6個(gè)單韻母朋友，今天我們一起來認(rèn)識(shí)幾個(gè)復(fù)韻母朋友好嗎？那么什么是復(fù)韻母呢？請(qǐng)大家看黑板：板書：10．a(chǎn)i、ei、ui像這樣，由兩個(gè)或三個(gè)字母組成的韻母叫復(fù)韻母。二、看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui的音形（一）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai的音形1．學(xué)習(xí)ai的音（1）請(qǐng)2個(gè)同學(xué)到前邊來，讓他們挨得很近。問：你們發(fā)現(xiàn)什么了？（2）出示圖：ai你們看這兩個(gè)小朋友也背靠背地挨在一起。那么這個(gè)字母怎么讀呢？自己試試？（3）指名讀ai。教師結(jié)合學(xué)生發(fā)音情況進(jìn)行具體指導(dǎo)：發(fā)ai音時(shí)，先張大嘴巴發(fā)a的音，口形由大變小很快滑向i，a讀得重，i讀得輕，中間氣不斷，一口氣讀成ai。（4）教師講后范讀，學(xué)生繼續(xù)體會(huì)發(fā)音方法。第四篇：《jqx》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)ｊ、ｑ、ｘ3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。初步掌握252。上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。學(xué)會(huì)ｊ、ｑ、ｘ與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀ｊ、ｑ、ｘ開頭的三拼音節(jié)。認(rèn)識(shí)5個(gè)字，會(huì)讀兒歌。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)j、q、x三個(gè)聲母，認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音，能正確書寫。學(xué)會(huì)j、q、x與252。相拼兩點(diǎn)省略的規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)是j、q、x與252。相拼時(shí)，252。上兩點(diǎn)省略。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，你們還記得我們學(xué)過哪些聲母嗎？誰來說一說？學(xué)生回答。出示學(xué)過的聲母ywbpmfdtnlgkh，我們一起來把它們讀出來。二、借助圖片，學(xué)習(xí)jqx同學(xué)們，今天又有三個(gè)聲母來到了我們的課堂，但是這三個(gè)聲母有些害羞，它們就藏在這張圖中，看哪位細(xì)心的小朋友能把它們找出來？學(xué)生觀察圖片并回答。（一）學(xué)習(xí)聲母j出示圖片大公雞講解發(fā)音：大公雞的“雞”讀的短一些，輕一些就是聲母j的發(fā) 音，跟著老師來讀一遍。誰來當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一遍，點(diǎn)名讀。為了方便同學(xué)們記憶，老師編了一句順口溜，母雞捉蟲j j j跟著老師來讀一讀。出示音節(jié)J帶來了它的好朋友i和大家見面了，你能把它們正確的拼讀出來嗎？指名讀，老師要增加難度了，帶上聲調(diào)你還會(huì)讀嗎？指名讀，男女賽讀。第 1 頁（二）學(xué)習(xí)聲母q出示圖片氣球講解發(fā)音：氣球的“氣”讀的輕一些短一些就是聲母q的發(fā)音。跟著老師讀聲母q，誰來試著讀一讀。指名讀。老師也給q編了一句順口溜左上半圓q q q，跟著老師來讀一讀。出示音節(jié)Q也帶來它的好朋友給大家認(rèn)識(shí)，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？跟著老師 來讀一讀。多種方式讀。（三）學(xué)習(xí)聲母x出示圖片西瓜同學(xué)們讀的有點(diǎn)累了吧，老師給大家?guī)砹宋鞴?，西瓜的西讀的短一些，輕一些就是聲母x的發(fā)音，再跟著老師來讀一讀，我看誰讀得好，一會(huì)請(qǐng)他來當(dāng)小老師領(lǐng)著大家來讀。出示音節(jié)小i又來和大家打招呼了，你能正確的讀出來嗎？指名讀，加上 聲調(diào)后你還能正確的讀出來嗎？排火車讀。三、學(xué)習(xí)jqx與252。相拼規(guī)則 1出示252。jqx有一個(gè)共同的好朋友，今天也帶來和大家見面了，我們一起 來叫出它的名字：252。師：252。先和j見面了，你要仔細(xì)觀察了。看看252。有什么變化？出示動(dòng)態(tài)圖學(xué)生觀看并說說你觀察的結(jié)果，誰來說一說，學(xué)生回答。依次出示q、x與252。的動(dòng)態(tài)圖學(xué)生觀察并總結(jié)。師：老師編了一句順口溜，小252。 小252。真禮貌，見到 j q x，帽子就摘掉。來聽老師讀一讀。我們一起來讀一讀。游戲鞏固請(qǐng)同學(xué)來帶上代表jqx與小252。 的帽子，當(dāng)jqx與小252。 在一起時(shí)，252。 的帽子要摘掉。第 2 頁 3出示音節(jié)，填空剛才我們做了有趣的游戲，老師要來考一考大家了，誰來回答。j—252?！╦u）q—252?！╭u）x—252?！▁u）四、學(xué)習(xí)兒歌出示圖片老師給大家?guī)砹藘蓮垐D，先來看第一張，你能說說圖中有誰它 在干什么嗎？學(xué)生回答，出示詞語，你能借助今天學(xué)的聲母把它們拼讀出來嗎。出示兒歌我們學(xué)習(xí)了聲母jqx，下面這首兒歌你會(huì)拼讀了嗎？自己試著來 讀一讀。不認(rèn)識(shí)的字圈出來。自由讀。小手指著聽老師來讀一讀，齊讀。學(xué)生認(rèn)讀五、學(xué)寫聲母同學(xué)們認(rèn)識(shí)了聲母jqx，也學(xué)會(huì)有jqx來拼讀音節(jié)了，下面我們就來寫一些這三個(gè)聲母。出示聲母jqx請(qǐng)同學(xué)們來觀察j如何書寫，寫到四線三個(gè)的哪個(gè)格中。學(xué)生回答書空教師講解，學(xué)生書空。練寫學(xué)生進(jìn)行書寫，教師巡視，評(píng)議。六、游戲鞏固第 3 頁 今天我們學(xué)了三個(gè)聲母，也學(xué)會(huì)了用這三個(gè)聲母來拼讀音節(jié)，小猴子送來了許多桃子，我們一起來把桃子上的音節(jié)和字正確的讀出來吧！七、作業(yè)布置今天我們學(xué)習(xí)了聲母jqx，課下請(qǐng)把今天學(xué)的兒歌讀給你的好伙伴聽吧。第 4 頁第五篇：一年級(jí)語文上冊(cè) 雨點(diǎn)兒教案 人教新課標(biāo)版《雨點(diǎn)兒》第一課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí) 11 個(gè)生字，會(huì)寫“方”。2．理解“數(shù)不清”“飄落”等詞。能正確、流利地朗讀課文。3．理解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長的密切關(guān)系。4．激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情，讓他們感悟到大自然的美妙。重點(diǎn)難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字和朗讀課文。2．教學(xué)難點(diǎn)：了解雨水與植物生長的密切關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備課件、卡片教學(xué)過程一、猜謎導(dǎo)入：千條線，萬條線，落到水里看不見。（師板書“雨”）師：你見過哪些雨？（毛毛雨，小雨，暴雨，雷陣雨??）“雨”有關(guān)。（師板書課題“雨點(diǎn)兒”。）指名讀題目；跟師讀（讀好兒化音）二、疏通詞語：這篇課文講了雨點(diǎn)兒的什么故事呢？請(qǐng)小朋友們翻開書第12課，認(rèn)真聽老師朗讀，思考這篇課文講了誰和誰的故事？（大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的故事）師板書：“小”“大”，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。（出示詞語卡片）數(shù)不清、云彩、飄落、地方（注意輕聲）、回答（記這2個(gè)字的字形）、半空（字形）、問（拼讀好前鼻音；字形）三、教學(xué)14段，請(qǐng)5生分讀。其他生認(rèn)真聽，讀完后作評(píng)價(jià)。（如果“地方”讀得不好就出示讀好輕聲）愛心用心專心 12.（出示圖片）師：瞧這些雨點(diǎn)兒，它們下得多歡快呀！沙沙沙，沙沙沙！小朋友們，你們知道這些雨點(diǎn)兒從哪里來嗎？（你能用文中的話回答嗎？）出示段1：數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來。（1）指名讀句子。（2）師：這一滴一滴的雨點(diǎn)兒飄落下來，數(shù)得清嗎？教學(xué)“數(shù)不清”：數(shù)：①拼讀字音；②你還在哪兒見過這個(gè)字？（數(shù)學(xué)）多音字 ③請(qǐng)小老師領(lǐng)讀詞語。清：①讀準(zhǔn)后鼻音②組詞數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從哪里飄落下來？ 教學(xué)“彩”：①記字形；②請(qǐng)小老師領(lǐng)讀詞語?！帮h落”：記2個(gè)字字形（3）再請(qǐng)生讀段1，讀出雨點(diǎn)兒的多。（4）齊讀段1（5）師：你們讀得真好！雨點(diǎn)兒給你們帶來了美麗的圖片呢。你看到了什么？請(qǐng)你照著這句話（師手指“數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來。”）看圖說句子。第一幅圖說話：數(shù)不清的（），從（）飄落下來。第二幅圖說話：數(shù)不清的（），從（）。：看著這幅畫，一起背背課文的第一段吧。（生齊背段1）師：雨點(diǎn)兒飄呀飄呀，它們?cè)诎肟罩邢嘤隽?，說著悄悄話呢，聽，它們?cè)谡f什么？（1）生回答，師完成板書。（出示24段）同桌互讀（2）（分角色朗讀）師：誰來當(dāng)小雨點(diǎn)兒？誰來當(dāng)大雨點(diǎn)兒？師讀旁白，生讀說的話，請(qǐng)3組學(xué)生（3）男女生配合讀4.（1）為什么大雨點(diǎn)兒要去沒有花沒有草的地方？（2）假如你是雨點(diǎn)兒，你想去哪里？（生自由說）四、鞏固詞語：你們說的真棒！雨點(diǎn)兒們，讓我們一起去花園看一看吧。瞧這些美麗的鮮花，每朵鮮花都藏著一個(gè)詞語，我請(qǐng)一列小火車讀一讀。（開火車讀；齊讀）“我會(huì)讀”：指名讀3個(gè)句子。愛心用心專心 2五、指導(dǎo)寫字“方”，注意橫折鉤的起筆與落筆。，生書空。，寫1個(gè)。板書設(shè)計(jì)：小 有花有草的地方雨點(diǎn)兒大愛心沒有花沒有草的地方 用心專心 3