“轉(zhuǎn)作風強服務提效能”案例-資料下載頁
2025-09-24 14:09本頁面
【正文】 目標。三是健全完善服務體系。健全改革協(xié)調(diào)推進機制，深化現(xiàn)代農(nóng)村金融制度、行政審批制度、醫(yī)藥衛(wèi)生體制等方面改革，為全市經(jīng)濟健康發(fā)展增添新動力。完善各項規(guī)章制度，用制度規(guī)范行政行為，用標準保證服務質(zhì)量，為企業(yè)提供全方位優(yōu)質(zhì)高效服務，樹立部門良好形象。三、提升能力促發(fā)展。一是增強工作主動性。積極發(fā)揮主觀能動性，以改革創(chuàng)新精神，探索先進工作方法，深入基層了解服務對象所需所盼，努力摸索加快全市經(jīng)濟社會發(fā)展的新模式，謀求解決問題的新辦法。二是增強職業(yè)責任感。干一行愛一行，愛一行專一行，強化責任意識，嚴格遵守首問負責、服務承諾等工作規(guī)范，做好來電、辦理公務、政策咨詢等工作，為服務對象提供優(yōu)質(zhì)服務。三是增強政策執(zhí)行力。按照“三化同步”要求，嚴格執(zhí)行《固定資產(chǎn)投資項目管理辦法》等有關政策和文件規(guī)定，把好產(chǎn)業(yè)準入和項目質(zhì)量關口，引導各類資金資本重點向先進制造業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)傾斜，以投資結構優(yōu)化帶動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，確保服務業(yè)占GDP比重提高2個百分點以上、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)占規(guī)模以上工業(yè)比重提高2個百分點以上。新泰信息港協(xié)助發(fā)布，轉(zhuǎn)載請注明出處！第五篇：強責任轉(zhuǎn)作風提效能演講稿強化責任，用愛創(chuàng)造奇跡尊敬的各位領導，各位老師：大家上午好！今天我演講的題目是《強化責任，用愛創(chuàng)造奇跡》?！柏熑尉驮谶@里”是前蘇聯(lián)領導人捷爾任斯基的座右銘?！柏熑尉驮谶@里”，很平淡的一句話，但設身處地細品下來，又覺得意蘊深遠，回味無窮。我們中華民族自古以來就是勇于承擔責任的民族，“天下興亡，匹夫有責”，國家的繁榮富強最根本要靠教育,要靠有愛心和責任心的教師。曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣一段話：一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。這段話更使我深深地體會到教師的責任之重大。踏上工作崗位那一天我也將“責任就在這里”作為自己的座右銘，用它激勵著我，鞭策著我。此次開展的“強責任、轉(zhuǎn)作風、提效能”學習教育活動，又一次掀起了對教師這一太陽底下最光輝職業(yè)的再認識與再思考?！白黠L就是形象，作風就是力量，作風就是保障?！倍嗌倌陙恚覀儚V大的教師們便是用事業(yè)心、責任感和深沉的愛堅守著這座寂寞而美麗的城池?！皭邸迸c“責任”，二者其實是分不開的，沒有愛就沒有教育。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛學生是教師應具備的美德，也是教師的天職。工作至今，我已在講臺上站了近10個年頭。風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己已離不開這個職業(yè)。作為一名教師，我熱愛我的事業(yè)，我熱愛我的學生。哪位學生病了，我就親自帶他上醫(yī)院，給他關懷和安慰；.哪位學生生活有困難，我都想方設法解決；無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開；無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。記不清有多少次早來晚走；記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)??熱愛這項事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學生的好老師，做學校的好教師。奉獻教育，服務學生。記得曾經(jīng)教過一個男孩，他的父母離異后便很少說話，在他的眼神里多的是一份憂郁，他那種倔強，他那種不希望別人同情的面龐到現(xiàn)在讓我記憶猶新。他就這樣在渾噩中放任自流、破罐破摔，學習成績也是一塌糊涂。我曾對他進行過多次說服教育，收效卻總是不大。寒冬臘月的一天，我在上課時，發(fā)現(xiàn)他神色黯淡，渾身瑟瑟發(fā)抖。我細細一看，他竟然只穿著兩件薄薄的單衣，兩只暗紅色的手上布滿了凍瘡，幾道裂開的口子還在不停地往外滲著血水?？粗司?，我的心一下子就被震撼了。我趕緊找來衣服給他穿上，又帶他到校醫(yī)務室清洗傷口，然后用藥膏幫他把傷口敷好，沒想到原以為是鐵打的他竟然緊攥著藥膏留下了熱淚。經(jīng)過一個星期的護理，他手上的裂口漸漸痊愈了。但從此以后，我卻發(fā)現(xiàn)他仿佛是換了個人似的，不再對其他同學尋釁滋事了，上課專心聽講，按時完成作業(yè)，還經(jīng)常主動給老師擦黑板，幫班里擦拭燈具，學習成績一下子就前進了十幾個名次。教育是從愛出發(fā)的，沒有愛的教育，陽光就無法照射進學生的心靈?！耙鹬睾⒆拥臒o知，善待孩子的錯誤”，多一份寬容，少點批評，或者會有反效果的作用。丁有寬、魏書生老師倡導我們偏愛差等生，也許能給我們一點啟示。是的，作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是，當你面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，當你看到孩子們作文中寫著對你的無限信賴時，甚至當你看到孩子們因你的努力而取得點滴的進步時，我想，在那時，你才更能真正領會“教師”二字所蘊藏的豐富的內(nèi)涵，你才更會真正明白“教師”二字所包含的深重的責任。愛是承擔，愛是責任，選擇了教師，就選擇了對孩子負責，對家庭負責，對社會負責，對國家負責，不管道路上有多少風風雨雨，我們都要堅守心中那份沉甸甸的責任，相信只要我們每個人都勇于承擔這份責任，那么這種責任就會轉(zhuǎn)化為一種力量，一種強大的力量，它將推動社會的發(fā)展，它將創(chuàng)造出無數(shù)愛的奇跡！
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