全腦教學(xué)應(yīng)用體會-資料下載頁
2025-09-24 14:07本頁面
【正文】 176 選項 小計 比例 感覺很有趣，愿意一起做 71 % 雖然有些幼稚，還是愿意一起做 87 % 感覺很有趣，不愿意一起做，理由是 2 % 幼稚，不愿意一起做。 12 % 其他 4 % 本題有效填寫人次 176 你覺得喜歡上某一門課是因為 ( ) 選項 小計 比例 老師的教學(xué)方法 114 % 因為老師的人格魅力 13 % 因為自己的興趣 40 % 其他 9 % 本題有效填寫人次 176 你覺得機(jī)械制圖的師生關(guān)系和傳統(tǒng)課堂的師生關(guān)系相比 ( ) 選項 小計 比例 師生關(guān)系更融洽 91 % 師生關(guān)系比較融洽 68 % 差別不明顯 14 % 師生關(guān)系更糟糕 3 % 本題有效填寫人次 176 期末問卷調(diào)查 第二十六頁，共三十一頁。 27 期末問卷調(diào)查 第二十七頁，共三十一頁。 28 每個孩子的內(nèi)心深處都有他自己的一根弦，發(fā)出自己的調(diào)子，因此，要想讓那顆心不我們的話語相照應(yīng)，就得使我們自己能和上這根弦的調(diào)門。 ——蘇霍姆林斯基 第二十八頁，共三十一頁。 29 共勉 一個優(yōu)秀的教師，就像一個優(yōu)秀的表演者，首先他必須要吸引他的觀眾，然后他要上好他的課。為學(xué)生提供一些不同尋常的經(jīng)歷，他們將回報給你不同尋常的努力 . —— 【 美 】 戴夫 .伯格斯 第二十九頁，共三十一頁。 30 第三十頁，共三十一頁。 內(nèi)容總結(jié) 上課孤掌難鳴感覺疑惑、挫敗、惶恐。上課孤掌難鳴感覺疑惑、挫敗、惶恐。苦口婆心勸說讓他們認(rèn)真聽講，他們充耳不聞、甚至惡語相向。 ———— 托爾斯泰。采用信息技術(shù)教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、微課等等。如果學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有一種歡快和喜愛，那么就談不上熱愛科學(xué)，熱愛知識。 —— 蘇霍姆林斯基。 —— 蘇霍姆林斯基。 —— 波斯納。撰寫教學(xué)日記，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時調(diào)整自己的教學(xué)策略。你覺得課堂上老師采用的手勢教學(xué)幫助你提高了課堂學(xué)習(xí)效率嗎。謝謝大家 第三十一頁，共三十一頁。
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