【正文】 是四分之一片，這回就有很大的差別了，路邊攤買來的樟腦丸粉末加熱后有明顯的熔化現(xiàn)象，但大超市買來的樟腦丸粉末加熱后幾乎沒有熔化現(xiàn)象，到此我得出初步結論：發(fā)生熔化跟粉末的量有關，還跟成分純不純有關，但這還是不能完全說明問題，于是我再次實驗。第四次，我各取四分之一片碾成粉末，并把圓底燒瓶換成了錐形瓶，這樣可以讓粉末更均勻的分布在瓶底，這回成功了，大超市買來的樟腦丸沒有熔化現(xiàn)象了，而路邊攤買的還是有。這說明了出現(xiàn)不直接升華的原因是藥品的純度不夠高，另一方面就是藥品分布不均勻導致受熱不均勻。為了不讓學生在實驗過程中因手移動而造成粉末分布不均勻，我想到了實驗前先給粉末加熱讓其升華，停止加熱后立即把錐形瓶倒置，這樣，樟腦丸就均勻的附著在瓶底上了。時隔一年多，我都沒有解決的教學問題，直到國培的到來，才讓我重拾教學研究的熱情，才讓我真正體會到了課前準備的重要性，也讓我更深的體會到教師要對學生負責就必須嚴謹治學，必須是自己真正學會了才能教學生，這樣才不枉為人民教師。發(fā) 布 者： 初中物理專家（發(fā)布時間： 20101125 21:57:29）內容：； 提交者： 陸原（提交時間： 2010121 16:08:12）答題內容：向學生描述一個場景：“一輛汽車快速駛過，原來掉在路邊的樹葉飄了起來?！比缓筇釂枺骸巴瑢W們有注意到這樣的場景嗎？有那位同學注意過樹葉會向什么地方飛去？”學生回答1：“飄起來，然后落回遠處?！睂W生回答2：“飛到路中間去了。”學生回答3：“被吹到路邊去了。” 教師：“現(xiàn)在有3種不同意見，下面為了找到正確的答案，我要大家和我一起來研究這個問題?！薄罢堉虚g兩組靠近走道的同學每人都取一張白紙放在桌子上，這些白紙就相當于是路上的樹葉。然后，我們就差一樣代替汽車的物體了，有哪位同學愿意來擔任汽車的角色？” 出乎意外的是，平時活躍的學生這回沒買我的賬，看來體力活要自己干了?！凹热粵]有同學愿意，那就由老師來開車吧。同學要注意觀察紙張的動向！我沖！” 教師從講臺位置，快速跑過中間走道，直達教室后方。紙張紛紛飄向走道中間。學生一片歡呼：“哇！是飄到中間?！瘪R上提問：“現(xiàn)在大家知道飄向中間了。那么，請問剛才跑動的時候，中間的空間有沒有流動加快呢？” “有！”“紙片飛到中間，說明中間的壓強是大還是小?。俊?“??！”“那我們應該得到什么結論呢？” “空氣流速大的位置壓強??！” 得到了想要的結論，心里還是挺高興的。第五篇：國培學習總結國培學習總結——盤帥 我能有機會參加這次農村中小學骨干教師遠程教育的培訓，我感到十分榮幸。因為通過這次培訓，使我認識到這是中小學普通教師與全國知名教育專家和學者緊密接觸的通道。在培訓中我可以隨時聆聽專家與名師的講座，領略他們科學的教育理論和先進的教學方法，使我耳目一新，這從根本上轉變了自身固有的陳舊的教育觀念?，F(xiàn)將我通過培訓學習后的情況總結如下：一、教學觀念的調整通過這次遠程學習，結合我班實際，使我深刻的意識到作為跨時代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今天，就連學生的需求也難以滿足。如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。二、積極實踐，提高教育教學實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過不斷的實踐，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中，幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。掌握學習策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣。充分調動學生的積極性，為學生提供各種發(fā)展的機會，為學生服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標，打造新時代的人才。三、改變工作方式，謀求共同發(fā)展新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。我將不斷的努力，力爭讓學生得到全面的發(fā)展。四、展望未來在今后的教育教學活動中，我將繼續(xù)虛心地利用網絡學習，利用網絡成長；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實實的工作；理論結合實際，實現(xiàn)自己的教育夢想。感謝國培研修這個平臺，它讓我聽到了那些默默無聞的優(yōu)秀教育工作者實踐探索的腳步聲；體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生和崇高價值。在培訓中國培專家指出了我們在平時教學中的困惑，在聆聽他們中肯的點評和絲絲入扣的講解后，使我大受啟發(fā)。教師只有在不斷自我加壓自我充實自我研修的情況下，才能使自己更加勝任自己的崗位。在培訓中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和總體目標，反思了自己在工作中的某些不足。深知自己在教學上還不是很成熟。但是，這對于我今后在實際工作中有著非常重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益非淺。遠程國培平臺它就像一架云梯，讓我不斷的向上努力攀登，我會好好的珍惜這次培訓機會，學會運用科學地方法和嚴謹?shù)膽B(tài)度去處理平時教學中存在的問題。通過這次培訓學習，我想，在處理今后的教育教學工作中的一些突發(fā)事件我會變得更加得心應手。2014年12月16日