【正文】 、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞July，August，September，October，November，: When is…?It’s in…并在情景中熟練應(yīng)用。二、過(guò)程與方法通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言交流，同時(shí)訓(xùn)練了需要學(xué)習(xí)的句型和句式。教師備課系統(tǒng)──多媒體教案三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀了解7～12月份常見(jiàn)的中西方節(jié)日，尊重中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，樹(shù)立民族自豪感。同時(shí)，學(xué)會(huì)感恩。教學(xué)重點(diǎn)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞July，August，September，October，November，能在情景中恰當(dāng)、熟練地詢問(wèn)、回答節(jié)日或活動(dòng)的時(shí)間。教法導(dǎo)航教師要通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，來(lái)激勵(lì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的輸出。學(xué)法導(dǎo)航學(xué)生通過(guò)扮演角色，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、錄音機(jī)、教學(xué)掛圖、單詞卡片等。教學(xué)過(guò)程（熱身及預(yù)習(xí)展示）（1）小游戲：句子接龍。學(xué)生一豎排為一組進(jìn)行句子接龍游戲，詢問(wèn)并回答母親節(jié)將為母親做的事。（2）找?guī)讉€(gè)學(xué)生熟練說(shuō)出1～6月份的英語(yǔ)單詞。2．Presentation and practice（精講點(diǎn)撥）（1）并結(jié)合掛歷教學(xué)單詞July，Let39。s learn教師出示單詞卡片，August，September，October，November，December。學(xué)生認(rèn)讀，拼寫(xiě)。播放錄音，學(xué)生跟讀，指導(dǎo)發(fā)音。（2）小組討論7～12月份重要的中西方節(jié)日，然后老師展示教學(xué)掛圖，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)一些節(jié)日和活動(dòng)的表達(dá)：summer vacation，Teachers’Day，MidAutumn Day，China’s National Day，American Thanksgiving Day，Christmas.（3）老師創(chuàng)設(shè)情境：When is MidAutumn Day? It’s usually in September or will eat mooncakes with my family.（4）老師展示關(guān)于7～12月份重要的中西方節(jié)日的圖片，如：月餅，月亮，全家團(tuán)圓賞月，圣誕老人，圣誕樹(shù)，圣誕禮物，火雞，豐盛的飯菜等。學(xué)生在情景中練習(xí)句型When is Teachers’ Day / New Year’s Day / Christmas Day / China’s National Day / American Thanksgiving Day…? It’s in July / August / September / October / November / December.（5）小游戲：節(jié)日回家。老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境：一些節(jié)日找不到家了，你能幫幫他們嗎？找?guī)讉€(gè)學(xué)生拿著寫(xiě)有7～12月的卡片，這些表示月份的單詞都寫(xiě)在卡片上的房子里面，另外幾個(gè)學(xué)生拿著寫(xiě)有節(jié)日的卡片去找對(duì)應(yīng)的月份，找到后，兩人說(shuō)出有關(guān)這個(gè)節(jié)日和月份的對(duì)話。 and extension（拓展延伸）（1）Ask and answer 老師在大屏幕上展示句子：Teachers’Day is in ：When is Teachers’Day? 學(xué)生回答：It’s in 人教版義務(wù)教育教科書(shū)◎英語(yǔ)（PEP)五年級(jí)下冊(cè)September填在橫線上。然后展示其他五個(gè)帶橫線的句子，找?guī)讉€(gè)學(xué)生把答案寫(xiě)在黑板上，其余的學(xué)生填在自己的教材上。完成后，全班一起核對(duì)答案。（2）學(xué)生兩人一組根據(jù)剛才完成的句子進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。然后找?guī)捉M學(xué)生上臺(tái)表演對(duì)話。(總結(jié))幫助學(xué)生總結(jié)本課的重點(diǎn)詞匯和句子。課堂作業(yè)同桌兩人合作制作卡片，一個(gè)同學(xué)制作寫(xiě)有12個(gè)月份的卡片，另一個(gè)同學(xué)制作寫(xiě)有重要中西方節(jié)日的卡片，然后兩人都把卡片正面朝下，隨意抽卡片，練習(xí)對(duì)話。第5課時(shí) B(Read and write)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能、說(shuō)、讀詞匯和短語(yǔ)：holiday，game，roll，look for，chocolate，bunny，RSVP，by等。二、過(guò)程與方法通過(guò)圖片，視頻等幫助學(xué)生了解復(fù)活節(jié)的相關(guān)知識(shí)。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，了解西方復(fù)活節(jié)的一些知識(shí)，同時(shí)認(rèn)識(shí)到參加聚會(huì)是與別人交流，溝通的好機(jī)會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)閱讀問(wèn)題訓(xùn)練學(xué)生在語(yǔ)篇中尋找關(guān)鍵詞的能力，培養(yǎng)通過(guò)細(xì)節(jié)進(jìn)行推理的能力。教學(xué)難點(diǎn)能正確，流利地描述一次活動(dòng)。教法導(dǎo)航教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)口的能力。通過(guò)小組競(jìng)賽加大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)法導(dǎo)航在老師的指導(dǎo)下培養(yǎng)閱讀理解能力，動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，教學(xué)掛圖，圖片，視頻等。教師備課系統(tǒng)──多媒體教案 教學(xué)過(guò)程（熱身及預(yù)習(xí)展示）同桌兩人就7～12月份每個(gè)月的重要節(jié)日編對(duì)話，每個(gè)月至少編一個(gè)對(duì)話。2．Presentation and practice（精講點(diǎn)撥）（1）Read and write 老師播放介紹西方復(fù)活節(jié)的小視頻，根據(jù)視頻，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)活節(jié)彩蛋，復(fù)活節(jié)兔子以及與復(fù)活節(jié)有關(guān)的活動(dòng)等，板書(shū)這些表達(dá)：Easter eggs，Easter Bunny。（2）讓學(xué)生快速閱讀課文，完成文后的判斷題。找學(xué)生說(shuō)出他們的答案，全班核對(duì)。（3）讓學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，回答問(wèn)題：What will we do in Easter Party?然后找學(xué)生回答。全班明確答案。（4）小組討論：請(qǐng)柬由幾部分構(gòu)成。找小組代表匯報(bào)他們的討論結(jié)果：由5部分組成—when，why，where，what，RSVP。（5）老師播放錄音，學(xué)生跟讀，模仿正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。（6）老師說(shuō)：Suppose your birthday is ing and you will hold a birthday will you do in the party? 找?guī)讉€(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們的活動(dòng)，如：I will sing the birthday will eat a birthday cake等。然后讓學(xué)生同桌討論更多的活動(dòng)，討論后，學(xué)生獨(dú)立完成第29頁(yè)的句子。最后找?guī)讉€(gè)學(xué)生說(shuō)出他們寫(xiě)出的句子。 and extension（拓展延伸）請(qǐng)為你的生日聚會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)請(qǐng)柬。給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張卡紙，讓學(xué)生在卡紙上設(shè)計(jì)請(qǐng)柬，可以畫(huà)一些圖案來(lái)裝飾請(qǐng)柬。寫(xiě)好后，先在小組內(nèi)展示，各小組選出設(shè)計(jì)得最好的，全班進(jìn)行比賽，選出前三名，老師獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)復(fù)活節(jié)彩蛋。(總結(jié))幫助學(xué)生總結(jié)本課的重點(diǎn)詞匯和句子。課堂作業(yè)假設(shè)你要舉辦一個(gè)圣誕節(jié)聚會(huì)，你會(huì)在聚會(huì)上做什么？在練習(xí)本上寫(xiě)出你最喜歡做的三件事。使用句型：I will…第6課時(shí) B(Let39。s check amp。 Let39。s wrap it up)C(Story time)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能。，at，on表示時(shí)間的基本用法。、鞏固本單元的重點(diǎn)句型。 time中的故事。人教版義務(wù)教育教科書(shū)◎英語(yǔ)（PEP)五年級(jí)下冊(cè)二、過(guò)程與方法教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等，讓學(xué)生掌握知識(shí)。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白我們既要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，也要有近期的目標(biāo)。要合理安排自己的活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握12個(gè)月份的表達(dá)和本單元的重點(diǎn)句型。教學(xué)難點(diǎn)能簡(jiǎn)單復(fù)述Story time中的故事。教法導(dǎo)航根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，采用“全身動(dòng)作反應(yīng)法”(Total Physical Response)的教學(xué)方法。通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)做做，刺激大腦皮層，進(jìn)一步激活記憶，鞏固知識(shí)。學(xué)法導(dǎo)航學(xué)生積極參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)能力。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體，錄音機(jī)，教學(xué)掛圖，單詞卡片等。教學(xué)過(guò)程（熱身及預(yù)習(xí)展示）教師播放本單元的歌曲“The twelve months”，學(xué)生跟唱，共同回顧12個(gè)月份的表達(dá)。2．Presentation and practice（精講點(diǎn)撥）（1）讓學(xué)生看Let39。s check部分的表格，推測(cè)答案。然后聽(tīng)錄音，圈出正確的月份。找學(xué)生說(shuō)出他們的答案，然后全班核對(duì)。（2）學(xué)生根據(jù)剛才完成的表格練習(xí)詢問(wèn)活動(dòng)和節(jié)日時(shí)間的對(duì)話：When is …? It’s in…（3）讓學(xué)生瀏覽表格下的兩個(gè)問(wèn)題，然后放錄音，學(xué)生把聽(tīng)到的答案寫(xiě)在橫線上。找?guī)讉€(gè)學(xué)生說(shuō)出他們的答案。再放一遍錄音，全班核對(duì)答案。（4）學(xué)生根據(jù)這兩個(gè)問(wèn)題和答案兩人一組進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。（5）Let39。s wrap it up 向?qū)W生展示第一單元教材上的兩個(gè)句子：I often get up at 7 o’ do you do on the weekend?和本單元的句子：It’s in ，on和in的使用。小組討論三者的用法，然后找學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的討論結(jié)果。最后老師明確三者的用法：at常用于具體的點(diǎn)鐘前，on常表示在某一天，in可表示在某一月，某一年等。（6）讓學(xué)生根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)完成第30頁(yè)最最下面的練習(xí)，然后找學(xué)生說(shuō)出他們的答案。全班核對(duì)答案。（7）仿照教材上的句子用表示時(shí)間的介詞at，on，in分別造一個(gè)句子。然后小組內(nèi)交流。 and extension（拓展延伸）教師備課系統(tǒng)──多媒體教案（1）出示Story time部分的教學(xué)掛圖，讓學(xué)生猜測(cè)故事內(nèi)容。（2）讓學(xué)生快速閱讀故事，回答問(wèn)題：What will Zoom do in summer vacation?找?guī)讉€(gè)學(xué)生說(shuō)出他們的答案。（3）讓學(xué)生細(xì)讀課文，回答問(wèn)題：What will Zoom do in Xinjiang? What will he do this weekend?找?guī)讉€(gè)學(xué)生說(shuō)出他們的答案。（4）小組討論：從這個(gè)故事中我們學(xué)到了什么。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：我們要有計(jì)劃，既要有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，又要有短期計(jì)劃。（5）播放錄音，指導(dǎo)學(xué)生完成跟讀。再聽(tīng)錄音，模仿朗讀。然后生生對(duì)話，小組表演。(總結(jié))幫助學(xué)生總結(jié)本單元的重點(diǎn)詞匯和句子。課堂作業(yè)兩人一組簡(jiǎn)要復(fù)述Story time中的故事。教案II第1課時(shí) A(Let39。s try amp。 Let39。s talk)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能、說(shuō)、讀詞匯和短語(yǔ)：March，April，May，few，a few，thing，meet，sports meet，Easter，trip。：When is …? It’s in… 。二、過(guò)程與方法教師在本課時(shí)中通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生自主探究知識(shí)的能力。再通過(guò)對(duì)話模仿讓學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固和操練。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀能與他人關(guān)于節(jié)日和學(xué)?；顒?dòng)進(jìn)行交流，熟悉春天常進(jìn)行的學(xué)?；顒?dòng)，為自己制定合理的活動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)重點(diǎn) 能聽(tīng)、說(shuō)、讀詞匯和短語(yǔ)：March，April，May，few，a few，thing，meet，sports meet，Easter，trip。人教版義務(wù)教育教科書(shū)◎英語(yǔ)（PEP)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)難點(diǎn)能與他人關(guān)于節(jié)日和學(xué)?；顒?dòng)進(jìn)行交流。教法導(dǎo)航教師在本課時(shí)中要充分利用教學(xué)掛圖和圖片等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)較真實(shí)的場(chǎng)景。學(xué)法導(dǎo)航學(xué)生要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行操練。同時(shí)積極參加小組探究活動(dòng)，進(jìn)行小組競(jìng)爭(zhēng)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，錄音機(jī)，教學(xué)掛圖，圖片，卡片等。教學(xué)過(guò)程（熱身及預(yù)習(xí)展示）老師展示一年四季的圖片，問(wèn)：Which season do you like best?找?guī)讉€(gè)學(xué)生回答，老師說(shuō)：I like spring best， I often go on a piic with my family and there is a sports meet in the ，并板書(shū)sports ．Presentation and practice（精講點(diǎn)撥）（1）Let39。s try 讓學(xué)生瀏覽問(wèn)題，便條和選項(xiàng)，然后放錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，選出答案。找學(xué)生說(shuō)出他們的答案。再放一遍錄音，全班核對(duì)答案。（2）Let39。s talk 老師問(wèn)：What do you usually do in spring? 找學(xué)生回答。然后老師說(shuō)：We have a few fun things in spring.（板書(shū)a few，thing）We have a sports have a school also have a Easter party.（板書(shū)a school trip，Easter party）展示學(xué)校春游的圖片幫助學(xué)生理解school trip。展示Easter的圖片，讓學(xué)生猜這是什么節(jié)日。然后告訴學(xué)生這是復(fù)活節(jié)。（3）讓學(xué)生快速閱讀對(duì)話，找到下列問(wèn)題的答案：When is the Easter party? When is the school trip?找學(xué)生說(shuō)出他們的答案：April和May學(xué)生可能不認(rèn)識(shí)，不會(huì)讀，結(jié)合掛歷幫助他們認(rèn)識(shí)并教讀。（4）放錄音，學(xué)生模仿跟讀對(duì)話。然后學(xué)生兩人一組練習(xí)對(duì)話。最后找?guī)捉M學(xué)生上臺(tái)表演。（5）老師展示兩張卡片，一張上寫(xiě)著：April sports meet，Easter party；另一張上寫(xiě)著：May school trip，然后讓學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話，如：A: When is the sports meet? B: It’s in and extension（拓展延伸）（1）老師說(shuō)：Boys and girls，we’ll have a singing contest in May.（板書(shū)singing contest）But we’ll have a Chinese test in May，too.（板書(shū)Chinese test）教學(xué)這兩個(gè)短語(yǔ)。（2）小游戲：小組對(duì)抗賽。A、B兩個(gè)組為一個(gè)對(duì)抗組，兩組輪流提問(wèn)，回答：A1: When is the singing contest? B1: It’s usually in : When is the sports meet? A2:It’s usually in : … 最先卡殼的組失敗，另一組獲勝。(總結(jié))幫助學(xué)生總結(jié)本課的重點(diǎn)詞匯和句子。教師備課系統(tǒng)──多媒體教案課堂作業(yè)兩人一組練習(xí)對(duì)話，復(fù)習(xí)鞏固本課重點(diǎn)句型和詞匯。第2課時(shí) A(Let39。s learn，Read and say amp。 Let’s spell)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能～6月份的表達(dá)和這些月份中常見(jiàn)的節(jié)日和學(xué)校活動(dòng)。：When is…? It’s in…。二、過(guò)程與方法讓學(xué)生用學(xué)到的句型討論生活中熟悉的事情，給學(xué)