【正文】 解學習者的知識基礎。C、學生必須預習當天要講解的內容。D、教師要完成教學的總結。E、教師要準備好本堂課所用的教學資源。下面有關教學設計的說法，哪些是正確的？（BD）A、教學設計主要是指教學前的教案，教案寫好了，教學設計的工作就完成了。B、教學設計是一個橋梁，可以幫助教師根據教學實踐中的問題選擇合適的解決方案，促進教學理論與實踐的緊密結合。C、教學設計有利于發(fā)現客觀存在的尚不為人知的教學規(guī)律。D、教學設計有 18 利于教學工作的科學化，便于教師進行反思，促進教師的快速成長。E、對于特別有經驗的教師來說，教學設計的用處不是很大。演示型課件是教師們非常青睞的一類課件，制作起來也非常簡單，請選出下列能制作演示課件的工具軟件（CDE）。A、MathType。B、MSoffice Excel。C、MSoffice Powerpoint。D、Z+Z智能教育平臺。E、Authorware。下列不屬于綜合性媒體的是（CDE）。A、多媒體計算機。B、計算機網絡。C、電視機。D、DVD。E、幻燈機。三、是非題提倡自我激勵、自我調節(jié)、情感教育、真實性評定、合作學習等主張的是認知主意理論。（B）A、是。B、否。Blog方便了行動研究，行動研究提升了Blog教育記載的質量，兩者共同促進了教師專業(yè)發(fā)展的途徑。（A）A、是。B、否。在有效地信息技術與課程整合的課堂上，教師要關注如何利用網絡和多媒體有效地擴大學生的認知范圍，讓學生能夠有機會方便快捷地接觸到書本上學不到的知識。（A）A、是。B、否。有意義接受學習教學模式是典型的以教為主的教學模式，不利于對具體經驗有較大依賴性的學習內容。（A）A、是。B、否。教師在選擇教學媒體時需要依據的原則包括最優(yōu)決策原則、先進新穎原則、優(yōu)化組合原則等。（B）A、是。B、否。發(fā)現學習模式有利于培養(yǎng)學生的發(fā)現能力和學習興趣，有利于知識的保持和應用，因此適用于所有科目的教學。（B）A、是。B、否。2010年廣東省教育技術中級培訓試題第1套（附答案）一、單選題下列關于教育技術基本理論的說法，正確的是()。(1分)傳播理論是研究人類信息獲取、加工、處理和傳送的科學下列選項中不屬于教學資源范疇的是（）。(1分)學習者研究性學習中的選題關系到后續(xù)的研究進程能否順利進行，下列關于選題的表述不正確的是（）。(1分)選題應強調知識的傳遞下面對學生學習動力因素的分析中，屬于自我提高內驅力的是()。(1分)為了做好小組長的工作，王艷同學積極咨詢了幾位高年級的學長下列對教學設計方案評價的說法，不正確的是（）。(1分)教學設計是一種模式化的程序，最好不要進行創(chuàng)新，否則會破壞教學設計的科學性每位教師對于教學設計的作用都有自己的看法，以下對教學設計作用的看法，不正確的是（）。(1分)教學設計是建立在系統(tǒng)論基礎上的一門學科，學好教學設計有利于教師學科知識水平的提高王老師在寫教案的過程中，想把文字的字體由“楷體”改為“宋體”，下列操作中不能使王老師達成目的是（）。(1分)用鼠標選中要處理的文字，點擊菜單“工具”→“選項”，在出現的對話框中更改字體在Frontpage中，通過（）可隨時查看所制作的網頁在瀏覽器中的效果。(1分)預覽窗口在Google搜索中，如果避免搜索某個詞語，下面哪種操作能夠實現？()(1分)在要避免的詞語前面加一個半角狀態(tài)下的減號，并且減號之前不再留空格下面是一些有關教育技術的論述，你認為哪個觀點是不正確的？（）(1分)對于教學內容的合理安排，與教材內容和學科知識本身有關，不屬于教育技術的范疇1下列選項中對教學評價過程的描述錯誤的是（）。(1分)在評價反饋階段把評價結果公之于眾1下列是對教學評價功能的一些描述，其中屬于過程性教學評價功能的是()。(1分)提供反饋信息以改進教學和學習1下列哪一項體現了博客輔助教師來管理信息的功能？（）(1分)教師根據教學資源種類或用途，在博客中將收集到的多種形式教學資源分類存放，也可以根據日志內容不同，將博客中書寫的日志分類存放1在教學中，教師發(fā)現有部分學生因為擔心自己能力有限而不想參加小組活動，若想要激發(fā)這部分學生參與活動的積極性，最好采用下列做法中的（）。(1分)引導同組的其他同學一起鼓勵這些學生1互動和交流是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，下列關于互動的說法不正確的是（）。(1分)在多媒體教學中，人與機器的互動比人與人的互動更為重要1關于師生交流，下列正確的做法為（）。(1分)李老師非常樂于幫助同學們，在業(yè)余時間經常為學習困難的同學進行個別輔導1劉老師在下周一打算給學生上一堂聽力訓練課，在課上可以給學生播放錄音材料，學生聽錄音并完成相應的測試題，同時，老師與學生可以進行及時的一對一、一對多的交流與反饋，請您從以下選項中選出最適合的教學環(huán)境？（）(1分)語音教室1下列交流工具或方式中不屬于同步討論的是（）。(1分)電子郵件1在選擇教學媒體時，以下無須考慮的因素是（）。(1分)使用何種媒體最能支持教學評價的開展雖然信息技術與課程整合的觀念能夠被廣大教師所接受，但是在的實踐過程中還是普遍存在著這樣或那樣的誤區(qū)。下列描述中，屬于教學方法與教學思想上的誤區(qū)的是（）。(1分)錯誤地理解學生的主體地位二、多選題教育技術的理論基礎包括（）。(2分)教學理論 學習理論 結構功能主義每次教學設計時，王老師都要對學生現有的知識情況分析一下，請問這樣做的目的是什么？（）(2分)王老師想了解學生對將要學習的東西知道了多少王老師想了解學生是否具備了學習即將教學知識的能力，還應該提供哪些“補救”活動根據教學設計方案用Word制作電子教案時，需要為其中的教學目標設置“項目符號”，下列操作正確的是（）。(2分)點擊“格式”→“項目符號和編號”→“項目符號”用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵，“項目符號和編號”→“項目符號”王老師在制作電子教案的過程中，需要從網絡上下載并儲存大量的關于動物的數字化圖象，下列文件格式中屬于圖像格式的是（）。(2分)*．gif *．bmp考慮到編制開發(fā)教學資源所耗費的人力、物力、財力等諸多因素，一般應盡可能選擇現有的教學資源，但在利用現有教學資源時要有所選擇，下面觀點中正確的是（）。(2分)要選用包含課堂必要教學內容的教學資源要選用內容安排順序符合教學目標和學習者特征的教學資源 要選用能激發(fā)學生學習動機的教學資源多媒體網絡環(huán)境下教學設計包括哪些方面的內容？（）(2分)設計學習任務 設計學習評價方案 設計網絡學習環(huán)境 開發(fā)網絡教學平臺制約課堂教學效果的主要因素包括（）。(2分)教師 教學內容 教學方法 教學管理 學生 教學目標在制定教學實施計劃前，教師應該先考慮以下哪些內容（）。(2分)教學實施的環(huán)境在教學實施前，學生應做好哪些學習準備 需要使用哪些軟件、硬件或教學材料 教學過程中有哪些需要注意的演示技巧 教學暖場活動設計在對教師進行評價時，王老師建議要讓學生參與進來，就是否讓學生評價教師，其他教師也紛紛發(fā)表意見，其中說法正確的是（）。(2分)應該讓學生參與評價，因為學生最了解教師的教學態(tài)度、教學水平學生評教的過程也就是對于教學中存在問題的診斷過程，有助于教師本人了解教學水平和教學態(tài)度，應該讓學生參與評價教師開展學生評教有助于建立新型的師生關系，教師會更關心學生，學生也會更尊重教師下面是某位老師在教學準備過程中所做的工作，你認為合理的是（）。(2分)在上課之前檢查教學用書、黑板、粉筆、課堂所用的教具是否齊備 在準備教學工具的過程中，針對教學內容選擇合理的教學手段 認真鉆研教材，并且仔細準備隨堂測驗的問卷和試題三、是非題一個有效量規(guī)中的每個主要指標通常是一維的，它可以被分解成幾個二級指標，但卻與其他一級指標并列構成了評價的主要方面。(1分)是要對學生進行形成性評價，進而調整自己的教學方案，教師可以考查學生的平時作業(yè)。(1分)是與考試相比，檔案袋評價可以提高學生的教學參與感，有利于更全面地評價學生，也更簡單更省力。(1分)否信息化教學資源包括素材類教學資源、網絡課程、集成型教學資源。(1分)是現代教育技術一方面是以現代信息技術（計算機、多媒體、網絡、數字音像、衛(wèi)星廣播、虛擬現實、人工智能等技術）的開發(fā)、應用為核心，另一方面，現代教育技術并不忽視或拋棄對傳統(tǒng)媒體（黑板、掛圖、標本、模型等）的開發(fā)與應用。(1分)是為了吸引學生的注意力，教師應該在課件中盡可能多地使用絢麗的色彩。(1分)否對教學內容中的關鍵信息，教師可以通過適當重復，提高學生的學習效果。(1分)是教學前期分析的內容主要包括兩方面：一是闡述“教師教什么，學生學什么”；一是分析“教師為什么這樣教，學生為什么這么學”的依據。(1分)是在有效地信息技術與課程整合的課堂上，教師要關注如何利用網絡和多媒體有效地擴大學生的認知范圍，讓學生能夠有機會方便快捷地接觸到書本上學不到的知識。(1分)是多媒體課件的開發(fā)和使用應該把解決教學問題放在第一位，追求軟件的內在作用，而不是外在的“形式美”。(1分)是2010年廣東省教育技術中級培訓試題第2套（附答案）一、單選題你認為將教育技術運用到自己的教學當中，應該從哪幾個維度入手？請從下列選項中選出不正確的維度（）。(1分)如何將教學評價圍繞著教師開展，避免學生評價教師教學，體現公正性為了教學需要，教師們有時也需要自己動手開發(fā)一些教學資源，教學資源的開發(fā)除了必須遵守媒體選擇的基本原則外，還需要一些理論上的指導，下列分析錯誤的是（）。(1分)概念的講解一定要遵循“名稱→定義→屬性→實例”的順序關于研究性學習的特點，下列說法不正確的是()。(1分)不利于學生積極性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)王老師在教學過程中通過對學生的分析發(fā)現：除學習者的智力因素外，學習者的非智力因素（包括興趣、動機、情感、意志和性格）對其學習的影響也非常重要。下面是王老師對甲、乙兩位學生的非智力因素的情況分析，你認為合理的是（）。(1分)甲、乙在其他條件都一致的情況下，甲的學習效果比較好的原因可能是甲的學習興趣比較濃3班的李老師出去進修了，你需要幫他代課，第一次去上課時使用了為自己班級準備的教案，但是一節(jié)課結束后，你發(fā)現效果并不好，請反思導致此情況的可能原因是（）。(1分)你沒有進行學習者特征分析，兩個的學生的水平不一致學習者的特征分析涉及智力因素和非智力因素兩個方面。與非智力因素相關的特征有(1分)興趣、動機、情感、意志、性格下列哪個格式的文件不可以用Windows Media Player打開？()(1分)rm格式一般情況下，導航欄由（）構成。(1分)題頭圖和導航文字圖以下不屬于音頻文件格式的是（）。(1分)．wmf當前我國教育改革開展得如火如荼，以下是關于我國目前教育改革的理解，你認為不正確的是（）。(1分)建構主義思想的引入緩解了我國教育現狀的主要矛盾，并有效解決了現階段教學中的問題1李老師將教學評價分為了5個維度，如下表所示，很顯然每個維度還需要進一步細化，對于下面3個細化指標的維度歸類正確的是（）。指標 權重 得分(1分)1）屬于教學內容2）屬于教學過程3）屬于教學技能1根據不同學生的能力基礎設計相應的評價水平，這體現了新課程評價的()理念。(1分)評價標準層次化1相對評價是教學評價的一種，主要用來判斷每個成員的相對優(yōu)劣，下面的表述中屬于相對評價的是（）。(1分)曉銘的數學成績在班里排第3名1下列教學評價手段，不適合用來測量非結構化或半結構化內容的是()。(1分)標準試卷1在教學過程中，李老師非常注意同學們的全面參與，采用指名算題，小組討論，全班齊說等討論行為的表現形式，對于課堂上的討論行為所具有的主要功能，下面評論錯誤的是（）。(1分)組織討論有利于教師課堂管理1在選擇教學媒體時，以下無須考慮的因素是（）。(1分)使用何種媒體最能支持教學評價的開展1在中小學教師所掌握的教學媒體選擇與開發(fā)的方法與原則中，有一個原則是“抽象層次原理”，它是指（）。(1分)媒體承載的內容所提供的具體和抽象程度必須依據學生的不同水平而進行增減1現行的教學軟件種類非常之多，不同的教學軟件具有不同的應用形態(tài)。下列一些老師關于教學軟件應用形態(tài)的說法中，不恰當的是（）。(1分)劉老師認為可以借助計算機仿真技術，方便地觀察模擬事物的特征和形態(tài)，供學生進行模擬實驗或探究發(fā)現學習使用1王老師在制作電子教案的過程中經常使用一些軟件來制作其所需要的數字教學資源，下列對應關系中，哪個選項中的軟件不能達到其對應的目的？（）(1分)Flash——制作三維動畫下面是促進信息技術與課程整合的一些做法，你認為其中不妥當的一項是()。(1分)將全部教學活動網絡化二、多選題每次教學設計時，王老師都要對學生現有的知識情況分析一下，請問這樣做的目的是什么？（）(2分)王老師想了解學生對將要學習的東西知道了多少王老師想了解學生是否具備了學習即將教學知識的能力，還應該提供哪些“補救”活動李老師給自己所帶班級的學生講授了某單元的課程，達到的效果是令人滿意的，但是，李老師按照相同的教學方法和教學流程在某農村學校施教時，達到的效果卻非常之差，請問，從教學設計的角度來考慮，以下哪些選項能較好地解釋這個現象？（）(2分)李老師忘記了進行學習者特征分析，兩個班級學生的知識能力水平不一致 李老師忘記了進行教學環(huán)境分析，兩個班級學生所處的教學環(huán)境不同電子教案是將傳統(tǒng)教案中的內容轉變成計算機能處理的數字信息格式后儲存于記錄介質（磁盤、光盤）中的現代教案，由文字、圖片、圖像、圖表、聲音、動畫、視頻等多種媒體信息組成，下面關于電子教案的功能特征描述正確的選項是（）。(2分)電子教案有利于教案的修訂和保存 電子教案便于攜帶和學術交流電子教案可實現超文本組織信息，利于非線性知識的安排 電子教案可以使抽象的教學內容具體化教師在編寫電子教案時經常用到的電