【正文】 文明禮儀的好學生，在社會做誠實守信的好公民)為載體,學校細化養(yǎng)成教育目標，養(yǎng)成教育系統(tǒng)、具體、明確、可操作。對學生每天從早到晚的養(yǎng)成目標作了具體要求；讓學生無論在家，還是在校、在社會都有踐行標準來評價，逐步形成良好行為習慣，達到養(yǎng)成教育目的。校園文化形成體系，達到文化育人目的。二小校園文化建設非常濃厚，進入二小就好比進入了一個文化游覽勝地，引人的文化讓你目不暇接，到二小參觀校園文化后，會給人一種博覽群書的感覺。它多而不亂，大體可歸為精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化，已基本形成一個文化育人體系。它使學校的辦學目標、辦學理念、校風、教風、學風，師生規(guī)范等深入人心，內(nèi)化成了師生的自覺行動，達到了文化育人的目的。二、今后打算：細化制度，規(guī)范管理，狠抓落實，力爭高效。結合我校實際，進一步細化學校各項管理規(guī)章制度，增強可操作性，逐步由經(jīng)驗型、粗放型向規(guī)范化、精細化管理轉(zhuǎn)變。完善學校量化考核方案，教師平時教學工作實行量化考核管理，從師德、考勤、教學常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、校園大課間活動、學生安全等方面表現(xiàn)情況進行記錄，給予評價，一周一公示，一月一匯總，評價結果納入教師績效考評。加強教研，以教研促質(zhì)量。堅持每周開展一次專題教研活動，每月進行一輪高效課堂賽課活動。將“先學后教，精練達標”教學模式成為具有適合我校特色的高效課堂模式，力爭高效課堂常態(tài)化，全面提高教師的教育教學技能，實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的進一步提高。家校合一，開展養(yǎng)成教育“雙好”評價活動。良好的習慣使人終生受益。學校以培養(yǎng)學生良好行為習慣為目標，開展“雙好”評價活動,（在校做個好學生，在家做個好孩子，）孩子的行為習慣，學校表現(xiàn)由班主任進行評價，家庭表現(xiàn)由家長進行評價，學校、家庭共同攜起手來，及時給孩子鼓勵、引導和教育。從而使好習慣、早養(yǎng)成，一切為了孩子美好的明天。開展陽光校園大課間活動，使學生快樂學習，健康成長。師生在校的工作和學習緊張而忙碌，適當?shù)倪\動對他們來說尤為重要，因此要充分利用好陽光大課間活動，堅持讓他們做體操、跑步、跳繩等運動項目，使他們放松大腦、迸發(fā)活力、強身健體。堅持每天鍛煉一小時，健康生活一輩子。本次跟崗培訓心得體會溢于言表，我將學有所得，學有所思、學有所悟，學以致用。結合我校實際，使我校管理再上新臺階，促我校發(fā)展。在此，感謝縣教體局給了我這次跟崗培訓、實地學習的機會，感謝二小領導對跟崗培訓的精心組織和安排。我將不辜負您們的期望，力爭成為學校改革創(chuàng)新和實施素質(zhì)教育的帶頭人，為促進義務教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展做出自己應有的貢獻。張茅鄉(xiāng)草地小學侯志鋒2012年11月9日第四篇：校長跟崗培訓總結廣東省“強師工程”農(nóng)村中小學校長培訓總結2018年6月25日至7月6日，我有幸參加廣東省“強師工程”農(nóng)村中小學校長培訓班的學習，帶著一份重當學生的欣喜，帶著一份求知的渴望，我來到了美麗的廣州市和深圳市，12天的培訓讓我能靜下心來學習和反思，明確了一個校長對于一個學校的重要性以及今后的努力方向?？梢哉f，這12天的學習生活，雖然緊張，但卻因汲取而豐潤，是一次啟迪智慧、滌蕩心靈、增強信心、終生難忘的學習之旅。讓我真正感受到了學習的價值，體驗到了學習的魅力細細思考之余，體會真的很多，現(xiàn)就感悟最深的三點總結如下:一、聆聽專家講座提高了理論水平6月25日開班典禮后，我們先后聆聽了熊焰、沈佳彬、張林、盧羨文、柯中明、林紅、釧麗香、胡淑云、陳宏文、龔孝華、王曉鈞、唐曉勇、釧煥斌等教授和校長的講座，講座內(nèi)容豐富、針對性強，涉及到教師發(fā)展、學校品牌建設、教干管理、校長領導力的提升、課程改革、如何提高教學質(zhì)量等方面，專家們針對目前教育教學的實際引經(jīng)據(jù)典、娓娓道來。幾位教育專家的精彩講座，引領我們接觸到了教育教學最新、最前沿的瑪好文檔讓好朋友也看到 從一個更高的視角，了解、審視了目前教育教學發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，給人震撼。既開闊了我們的視野，拓寬了思維，又提高了我們的認識，明確了使命，為我們提供了全面的精神大餐。二、參觀名校、實地考察開闊了眼界我們一行參觀了深圳的書香小學、前海港灣小學、行知小學、萬科城實驗學校在所有參觀的學校中，我對行知小學的印象最深，行知小學的“摯愛真善美，關切天地人”和行知1+1綜合素養(yǎng)課程體系，學校更深刻地認識到我們的教育應該培養(yǎng)有個性、有特色、發(fā)展著的、充滿著活力的人，到名校參觀考察，使我們實地領略了名校風采，感受了這些名校在學校發(fā)展內(nèi)涵、校園文化建設、全面推進素質(zhì)教育的進程中顯現(xiàn)出的獨特魅力和獨特做法，解讀了他們在辦學思想、高效管理、質(zhì)量提升、教學改革、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗，使我們受益匪淺。三、懂得了要用學習和思考來潤澤校長生命的道理通過學習，我深刻的認識到校長要干得明白，就必須想得明白,I而想得明白就必須學得明白，要把讀書學習和思考當做是一種生活的態(tài)度，一種良好的習慣，一種精神的追求，一種工作的責任。只有這樣，校長才能做到工作有思想、辦學有理念、創(chuàng)新有辦法。古人有訓:立身以立學為本，立學以讀書為根。北京十四中學校長王建宗曾經(jīng)這樣說過“對于中小學校長，人們往往強調(diào)的是經(jīng)驗的積累和行政能力的歷練。而我認為，如果沒有知的豐富，行就是淺薄的。如果沒有理論的升華，經(jīng)驗就成了“人走政廢”的過客?！毙ｉL的領導不能僅僅靠“校長”這個職務賦予的“行政”意義來實現(xiàn)，更重要的是他應該以自己的學識、才智贏得信任。知識的力量，人格的力量有時大于“權利”的力量，特別是在一個以知識和學術的研究為主要工作任務的教師之中，在一群熱心向?qū)W、潛心治教的群體之中，一個不愛讀書的校長總是缺乏魅力的，而缺乏魅力的校長往往事倍功半。當好校長必須注重加強學習，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力。有一位好校長，就有一所好學校，因為校長在學校田目然何出比杯者，在各項工作中起核心、主導作用，起決策的決定作用。而要做好這些工作，校長必須勤于學習，不斷提高自身素質(zhì)。在今后工作中我一定要堅持不懈的讀書學習，要把學習當作自己職業(yè)生活必需。校長要做一個勤奮讀書的人，讀書是我們教育人的生命，要用讀書支撐我們的生命?！梆B(yǎng)根而俟其實”。校長要善于讀書學習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和綜合能力，用讀書來提升自己的發(fā)展力，用讀書來潤澤自己的生命?？偠灾?，通過這次培訓，提高了認識，明確了職責。一個好的校長是成就一所好的學校的關鍵。以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛，解放思想、銳意創(chuàng)新、開拓進取是新形式下對校長及全體教師的新要求。學校的發(fā)展離不開校長、教師的支持。在今后的工作實踐中加倍努力，辛勤工作，營造和諧、進取的校園氛圍。學習發(fā)達地區(qū)先進的教育管理經(jīng)驗，開闊管理者的視野，提升自身的管理素質(zhì)。2018年7月10日第五篇：跟崗培訓心得體會跟崗培訓心得體會為提高我校數(shù)學教學質(zhì)量，根據(jù)校領導提出的”請進來，走出去”培養(yǎng)年輕教師的有力措施，特派我到淄川實驗中學進行為期一周的跟崗培訓，學習優(yōu)秀學校的先進教學經(jīng)驗。我在淄川實驗中學，深深的感受到了淄川實驗中學老師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了淄川實驗中學的孩子們奮發(fā)向上的求學精神。跟崗學習期間，得到了淄川實驗中學領導的親切關懷，我的指導老師王金鳳老師對我的學習也進行耐心的指導。在跟崗學習期間，我共參與了以下活動：聽課10節(jié)、聽公開課3節(jié)、參加初一數(shù)學組集體備課1次和初中教研活動1次、每天寫不少于300字的跟崗日志?，F(xiàn)在對整個跟崗學習期間的收獲與感受作以下小結：一、開闊了視野來到淄川實驗中學，這里辦學理念，領導的管理策略，教師的精神面貌，學生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。實驗中學的環(huán)境優(yōu)美，學校安裝了現(xiàn)代化的白板、個性化教育。學校給學生最幸福的童年，給學生最堅實的起步。培養(yǎng)學生的主體意識、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學生全面而有個性的打下堅實的基礎。這些對于我來說都是全新的理念。二、提高了專業(yè)能力作為一名中學教師，我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之更加有效地指導我平時的日常教學工作。在跟崗學習過程中，我把自身對數(shù)學新課程標準的理解和平時日常教學中遇到的困惑與指導老師交流，并用新的教學理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現(xiàn)。在一個星期的跟崗學習的日子里，在輔導老師王金鳳老師的安排下，我聽了幾個老師的課，這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學到很多教學方面的技巧，值得我以后去學習。例如 我平時只注重課堂教學這個環(huán)節(jié)，平時很少點評其它人的課，所以在真正評課的時候才發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)水平、理論水平是那么的有限。別人評課，能發(fā)現(xiàn)其他老師的亮點、不足在哪？而我卻很少能到位的去點評，所以，每次評課我都會很認真地聽、記，學習其他老師的長處。我先后聽了近13節(jié)課，也聽了很多節(jié)說課和評課，最重要的是能聽指導老師的點評，使我的專業(yè)能力有了很大的提高。同時，我學會了變換角度審視自己的日常教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。三、提高了思想認識在實驗中學的每一天我關注到每位老師，除了上課就是備課，改作業(yè)，老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們在工作中仍然是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。這里的老師們對工作是那么的執(zhí)著、認真、負責，那種敬業(yè)的精深深地感動著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學崗位上的一種動力。一個星期的學習匆匆而過，這里值得我們學習借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻的精神，以及孩子們一絲不茍的學習態(tài)度、好學的精神，我都要將這些東西當做火種帶回去！我?guī)е钌畹牧魬?、豐收的喜悅、由衷的感激，結束了本次跟崗學習。在今后的學習工作中，我將不斷學習、充實、進取，努力超越自己，希望自己的教學能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進步！2013年初一數(shù)學跟崗培訓心得體會峨莊中學 李林 2013 11