20xx教育綜合真題-資料下載頁
2025-09-24 12:53本頁面
【正文】 1?！独硐雵范?。論述題評(píng)述20世紀(jì)60年代美國的課程改革 教育學(xué)原理 一。名詞解釋 1。美育2。因材施教二。簡(jiǎn)要回答下列問題1。簡(jiǎn)要回答全面發(fā)展教育的組成部分及其各自的地位和作用 3。簡(jiǎn)要回答教育的本體功能三。結(jié)合我國近年來對(duì)“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”的討論，談?wù)勀銓?duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)和理解華東師大2010一、名詞解釋雙軌制京師同文館活教育《莫雷爾法案》二、簡(jiǎn)答題舉例說明螺旋式課程內(nèi)容組織及其依據(jù)和適用性何謂發(fā)展性教學(xué)原則？在教學(xué)中遵循發(fā)展性教育原則有哪些基本要求舉例說明學(xué)校實(shí)施德育的途徑簡(jiǎn)述埃里克森人格發(fā)展理論的教育意義三、論述題試分析學(xué)校轉(zhuǎn)型變革背景下教師的基本素養(yǎng)閱讀以下材料，分析和評(píng)論其中的教育思想雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故，學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩唬航虒W(xué)半。其此之謂乎？試述永恒主義教育理論及其對(duì)當(dāng)代世界教育實(shí)踐的影響結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)例，論述問題解決過程中各階段的主要策略天津師大教育碩士10一。名詞解釋 6.《1988年教育改革法》 二。簡(jiǎn)答題 三分析論述題 掌握好只是才能有效的發(fā)展智力避免重視知識(shí)傳授輕發(fā)展智力或者重發(fā)展智力輕支持傳授的傾向 ：法制化、人性化、校本化、信息化 333教育綜合真題2011年 華中師范大學(xué) 333教育綜合 真題一 名詞解釋學(xué)校制度課程標(biāo)準(zhǔn)智育分組教學(xué)陶冶技能 二 簡(jiǎn)述教師的素養(yǎng)培養(yǎng)集體的方法三 論述、贊可夫的發(fā)展性教學(xué)理論、聯(lián)系實(shí)際談?wù)剟?chuàng)造性的培養(yǎng)措施2011年東北師范大學(xué)333教育綜合真題教育學(xué)原理（10分），并就其一例做深入剖析（20分）中外教育史一、名詞解釋（每個(gè)5分，共20分） 4.《初等教育法》二、論述題（每小題20分，共計(jì)40分）《學(xué)記》在教育管理和教學(xué)論上的貢獻(xiàn)教育心理學(xué)一、名詞解釋（每個(gè)5分，共10分） 二、簡(jiǎn)答題（每個(gè)10分，共計(jì)20分）2011年首都師范大學(xué)333教育綜合真題一、名詞解釋國家課程學(xué)習(xí)策略真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)二、簡(jiǎn)答教育研究范式的發(fā)展歷程教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵教育行動(dòng)研究的意義內(nèi)涵三、論述學(xué)生評(píng)價(jià)的類型及教育意義科爾伯格道德發(fā)展階段理論以及教學(xué)意義在確立教育目的價(jià)值取向時(shí)主要考慮的問題三、名詞解釋（每題4分，共20分）“雙基”講授法 ２學(xué)校體育 ３教學(xué)原則 ４說服教育法直觀性教學(xué)原則活動(dòng)課程德育集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則學(xué)制 ３、學(xué)校管理素質(zhì)教育六藝稷下學(xué)宮朱熹的“存天理，滅人欲”《三字經(jīng)》《千字文》1872年幼童留學(xué)美國蔡元培的“思想自由”“兼容并包”京師大學(xué)堂晏陽初的鄉(xiāng)村平民教育抗大的教育方針
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