讓學(xué)生有一顆感恩的心柳莊小學(xué)倉世會-資料下載頁
2024-11-29 10:05本頁面
【導(dǎo)讀】感恩是一種行為,一種態(tài)度。懷揣一顆感恩之心。然而,在我們的生活中,有相當(dāng)一部分的學(xué)生不懂得什么是感恩。因此,班主任一定要樹立以學(xué)生的發(fā)展為本的理念,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識,讓學(xué)生學(xué)會感恩。同時也應(yīng)對其他的需要幫助的人奉獻(xiàn)自己的愛。在小學(xué)生的道德教育中，“感恩教育”是一個起點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，有必要將兒童的認(rèn)識進(jìn)一步清晰化、有意識化并加以提升。感恩來自心靈，不假外求，近在咫尺，關(guān)鍵只在一念。影響，使受教育者形成一種感恩的心態(tài)、品質(zhì)和責(zé)任。多層面地把感恩教育滲透到學(xué)生的心靈。因此，我們應(yīng)明確教科書中的感恩教材，為學(xué)。生詮釋其感恩內(nèi)涵。進(jìn)而讓學(xué)生知恩于心，感恩于行，能用實(shí)際行動來報答父母，回報師長，報效祖國，感恩之行落實(shí)在日常行為之中。心》，其中有幾句印象深刻:感恩的心，感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己；
【正文】 用豐富的肢體語言進(jìn)行演講，使學(xué)生們認(rèn)識到“孝心、愛心”是“立人之本”，是一切德行之源。 (2)表演“感恩”的小節(jié)目。讓學(xué)生將文化藝術(shù)融入“感恩”活動中，從中得到熏陶。如在教學(xué)《我們小學(xué)生要這樣做》時，我就結(jié)合他們?nèi)粘Ｉ钪性撟龅氖虑?，讓他們自己找同伴合作表演。唱響《祖國你好》、《世上只有媽媽好》等歌曲。通過這一活動，學(xué)生把自己在課文中所學(xué)的知識化為一種感恩行為，同時感念自然之恩的種子也在孩子的心中深深埋下了。 3.“體驗(yàn)”感恩的真情實(shí)感 我們可 以結(jié)合節(jié)日，讓學(xué)生走出課堂，在家中，在社會的大范圍內(nèi)進(jìn)行感恩的自覺活動。如在母親節(jié)或父親節(jié)時，教育學(xué)生回報父母養(yǎng)育之恩，開展為父母多做事的活動；在一年一度的教師節(jié)時，向老師獻(xiàn)真情活動，如 :給老師寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，送一句話等，來表達(dá)對老師的感激之情。祖國的生日時，組 織學(xué)生觀看電影、看圖書 等途徑，幫助學(xué)生了解有關(guān)英雄的事跡，崇敬人民英雄。 我們知道，感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。記得有一首歌叫《感恩的 5 心》，其中有幾句印象深刻 :感恩的心，感謝有你伴我一生 —— 讓我有勇氣做我自己；感 恩的心，感謝命運(yùn)花開花落 —— 我一樣會珍惜。 如果說，愛是人類最崇高的情感。我們一定要教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會感恩，讓班主任在德育教育中綻放鮮艷的花朵。 【參考文獻(xiàn)】 《心靈教育書系：感恩教育》 西北農(nóng)林科技大學(xué)出版社 《班主任工作漫談》
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