20xx年新華小學(xué)開展“書香校園”讀書活動(dòng)實(shí)施方案5篇-資料下載頁(yè)
2025-09-24 12:42本頁(yè)面
【正文】 校工作目標(biāo)，確定20112012學(xué)年讀書活動(dòng)的重點(diǎn)工作是創(chuàng)建“誦讀經(jīng)典書香班級(jí)”、“誦讀經(jīng)典書香校園”。（一）班級(jí)布置統(tǒng)一內(nèi)容（1）創(chuàng)建班級(jí)經(jīng)典誦讀圖書角，可取上生動(dòng)的名字，如（快樂經(jīng)典閱讀吧、書海拾貝、溫馨書屋、知識(shí)走廊、誦讀經(jīng)典讀書臺(tái)、好書大家讀、七彩人生、讀書超市??）專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。（2）教室門口布置班主任或?qū)W生的個(gè)性閱讀宣言。班級(jí)特色（1）班級(jí)特色讀書欄目。如：制作漂亮的經(jīng)典詩(shī)詞美文書簽、建個(gè)人小書庫(kù)、讀書園地（誦讀經(jīng)典讀書心得、經(jīng)典讀書快訊、作家簡(jiǎn)介、經(jīng)典好書推薦、我喜歡的經(jīng)典美文詩(shī)詞介紹、誦讀經(jīng)典讀書體會(huì)、讀書名言、好書大家談、小讀者書友會(huì)、讀書留言版、讀書方法介紹、我喜歡的一本經(jīng)典好書）（2）利用班級(jí)黑板報(bào)，布置經(jīng)典詩(shī)詞美文讀書內(nèi)容。（3）經(jīng)典引路。充分利用讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦經(jīng)典詩(shī)詞美文，以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)經(jīng)典文化的魅力。（二）班級(jí)活動(dòng)統(tǒng)一內(nèi)容（1）開學(xué)一周內(nèi)確定本班一學(xué)期所要誦讀的經(jīng)典詩(shī)詞美文篇目，簡(jiǎn)單地制定讀書計(jì)劃。（2）根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，確定一學(xué)期經(jīng)典閱讀書目、選讀書目。在閱讀課時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)閱讀內(nèi)容開展討論。班級(jí)特色開展相關(guān)誦讀經(jīng)典讀書活動(dòng)，如：以班為單位的計(jì)劃經(jīng)典誦讀比賽、1~3年級(jí)經(jīng)典詩(shī)詞背誦、4~6年級(jí)經(jīng)典美文詩(shī)詞背誦、表演、講故事、寫作、詩(shī)文繪畫、詩(shī)文書法、詩(shī)文書法制作、在適當(dāng)時(shí)候開展“經(jīng)典書香校園主題”匯報(bào)活動(dòng)（形式：誦讀、表演、講故事課本劇、詩(shī)歌朗誦、好書推薦等等）、給學(xué)生提供“圖書跳蚤市場(chǎng)”、給學(xué)生提供交換互借愛書的場(chǎng)所、開展捐獻(xiàn)“最感動(dòng)我的一本書”活動(dòng)、組織學(xué)生讀書筆記的評(píng)比和展覽、班級(jí)與班級(jí)之間進(jìn)行“好書中轉(zhuǎn)站”、編讀書小報(bào)專題閱讀活動(dòng)、讀書主題班隊(duì)會(huì)、師生共讀、??（三）資料積累各班制定出《創(chuàng)建誦讀經(jīng)典書香班級(jí)方案》，要求有自己班級(jí)特色。一式兩份，交一份給聯(lián)合校評(píng)比存檔。提倡打印，用A4紙。班級(jí)開展經(jīng)典讀書活動(dòng)時(shí)，積累經(jīng)典讀書活動(dòng)的相關(guān)書面材料，作為學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)比書香班級(jí)的依據(jù)。提倡邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他班級(jí)老師、學(xué)生參加本班活動(dòng)觀摩、相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)。行動(dòng)二創(chuàng)建書香校園活動(dòng)具體安排：第一周誦讀經(jīng)典詩(shī)詞美文活動(dòng)正式開始。中心校長(zhǎng)向全校師生發(fā)出讀經(jīng)典、背經(jīng)典讓學(xué)生日有所誦，大量積累的倡儀。第二三四周開展“征集經(jīng)典詩(shī)詞美文、制作書簽”活動(dòng)(老師和學(xué)生)把優(yōu)美的經(jīng)典詩(shī)詞美文制作成漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。(每班推薦5張，評(píng)比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊(cè)。)并做好讀書筆記，期末進(jìn)行評(píng)選；組建班級(jí)圖書角，以班級(jí)為單位，開展“獻(xiàn)一本看十本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，繼續(xù)建立完善班級(jí)圖書角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的經(jīng)典圖書，帶到班級(jí)，由班級(jí)圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“經(jīng)典好書都來(lái)讀，我來(lái)讀經(jīng)典好書”的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識(shí)。第五周開展以“誦讀經(jīng)典經(jīng)典詩(shī)詞美文”為主題的黑板報(bào)評(píng)比。要求每期黑板報(bào)開辟一個(gè)有關(guān)“頌讀經(jīng)典”的欄目，如“本周薦書”、“好書大家讀”、“讀經(jīng)典感悟”、“讀經(jīng)典心語(yǔ)”等。第六周開展誦讀優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)詞美文手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)：發(fā)動(dòng)三年級(jí)以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(bào)（介紹讀書格言、摘抄經(jīng)典美文名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評(píng)活動(dòng)。（每班推薦５幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評(píng)。）第七周在師生中舉辦一次讀經(jīng)典美文故事大賽和征文比賽。在全校師生中開展一次“經(jīng)典美文伴我成長(zhǎng)”為主題的講故事比賽和征文比賽。（寫作可以仿照文包詩(shī)的形式進(jìn)行，根據(jù)自己對(duì)詩(shī)文的理解進(jìn)行改寫和擴(kuò)寫）第八周一、二、年級(jí)經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽。第九周在四、五、六年級(jí)中舉辦“經(jīng)典美文積累”誦讀大賽。六、展示階段１、集體經(jīng)典美文誦讀活動(dòng) ： 以班級(jí)為單位開展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時(shí)間5分鐘左右。選擇好的經(jīng)典美文，利用晨讀、活動(dòng)課等時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語(yǔ)言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時(shí)學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽。２、讀書成果活動(dòng)展示：每班一張展臺(tái)，展示內(nèi)容可包括：經(jīng)典美文讀后感，讀書卡，讀書小報(bào)，成語(yǔ)繪畫，經(jīng)典詩(shī)詞配畫，個(gè)人班級(jí)作文集，剪報(bào)，社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，頌讀經(jīng)典讀書筆記等。七、總結(jié)工作12月份舉行讀書活動(dòng)綜合匯報(bào)，并進(jìn)行表彰發(fā)獎(jiǎng)。（1）評(píng)選“個(gè)人最佳書簽獎(jiǎng)”；（2）評(píng)選“個(gè)人優(yōu)秀讀書手抄報(bào)獎(jiǎng)”；（3）評(píng)選“好書伴我成長(zhǎng)”最佳征文獎(jiǎng)（教師和學(xué)生同時(shí)參加）（４）評(píng)選“集體誦讀獎(jiǎng)”；（５）評(píng)選“書香班級(jí)”獎(jiǎng)。授予讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生以“讀書小博士”的光榮稱號(hào)。成莊小學(xué)語(yǔ)文組2011年9月1日
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