【正文】 答：不只是形態(tài)變化，金屬生銹還有新物質(zhì)的產(chǎn)生，不是可逆變化。鐵勺長期放在盛食鹽的盒子里會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，為什么？答：鐵勺長期放在食鹽盒子里會生銹，因為食鹽與鐵勺發(fā)生了化學反應(yīng)，生成了新的物質(zhì)。切開的蘋果放一會兒，會發(fā)生什么變化？為什么？答：蘋果切開放置一會兒，表面就變成褐色。這是因為蘋果里面的酶遇到空氣中的氧，產(chǎn)生氧化反應(yīng)變成了褐色。漂白粉的作用是什么？這種變化只是形態(tài)變化嗎，這是可逆變化嗎？答：漂白粉可以使物體退色，這種變化不僅是形態(tài)變化，還伴著新的物質(zhì)的產(chǎn)生，是不可逆的變化。1舉例說明燃燒會給生活帶來哪些好處和害處？答：燃燒與人們的生活密切相關(guān)。首先生活離不開燃燒比如做飯、取暖等。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開燃燒，比如冶煉金屬、農(nóng)作物育種、食品加工等；燃燒還可以給人們提供能量，用作一些機器的能源，如內(nèi)燃機車、火力發(fā)電等；燃燒也會給人們帶來災(zāi)難，比如瓦斯爆炸、燃燒引起的爆炸、森林大火、公共場所失火等災(zāi)害，會在短時間內(nèi)將人們的生命財產(chǎn)化為灰燼。1夏天人出汗后，為什么會在衣服上留下一些白色的東西？答：因為人的汗液中含有鹽分，衣服上的白色東西是汗中水分蒸發(fā)后析出的鹽等物質(zhì)。1此實驗裝置是用來做什么的，玻璃棒應(yīng)該傾斜多少度才最合理，應(yīng)放在濾紙的哪個地方？ 答：把不溶解于水的物體與水分離，玻璃棒應(yīng)傾斜45度最合理；玻璃棒應(yīng)放在濾紙較厚的地方。1為什么冬季兩根電線桿之間的電線繃的較緊，夏季比較松？答：冬季氣溫低，電線受冷縮短；夏季氣溫高，電線受熱伸長1簡單說說蝴蝶一生的生長過程。答：蝴蝶一生的生長過程是：卵——幼蟲——蛹——成蟲。1人的一生要經(jīng)過哪六個時期。答：人的一生要經(jīng)過嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、中年期、老年期。1氣體與液體比較，有那些相同和不同的性質(zhì)呢？答：氣體和液體的相同之處都是沒有一定的形狀；不同之處是液體有一定的體積，而氣體沒有一定 的體積。1夏天，空調(diào)機不停地向外滴水，這些水是從哪里來的？水的多少與什么有關(guān)？ 答：空調(diào)機向外滴的水是空氣中來的，水的多少與空氣中水蒸氣的多少有關(guān)。實驗操作題一、實驗題目：混合后的變化將三個燒杯依次編號為3。向1號杯中加入10毫升的醋，再加入一小勺小蘇打。向2號杯中加入適量食油和水，再加入10滴洗潔精，攪拌后靜置5分鐘。向3號杯中加入水泥，再加入少量的水，攪拌后立即倒入自制的模具中。你觀察到發(fā)生的變化是： 1號杯中觀察到的現(xiàn)象是 2號杯中觀察到現(xiàn)象是： 3號杯中觀察到的現(xiàn)象是：三個杯中的物體在變化過程中（有沒有）新物質(zhì)生成？試一試再將這些物質(zhì)分離，讓他們恢復到混合前的狀態(tài)，你得出的結(jié)論是：混合后不容易，而且很難恢復成 的變化，是的過程。二、關(guān)于物質(zhì)的三態(tài)變化有許多問題值得我們研究，如。雨是怎樣形成的？怎樣加快蒸發(fā)？請你選擇問題，填寫實驗報告：研究的問題：雨是怎樣形成的？我的猜想：雨是水蒸氣遇冷形成的。需要的器材：燒杯、裝有冰塊的塑料袋、保鮮膜、小水桶 研究的過程：向燒杯中加入一半的熱水，用保鮮膜封好。將裝有冰塊的塑料袋放在杯口上方。過一會兒發(fā)現(xiàn)保鮮膜下方有水珠形成，并滴落到杯中。得出的結(jié)論：雨是水蒸氣遇冷形成的。三、研究 固體熱脹冷縮性質(zhì)實驗 實驗材料：鐵球、鐵圈、酒精燈實驗方法：（1）把一個剛好能穿過鐵圈的鐵球放到酒精燈上加熱，再把鐵球放到鐵圈上；（2）把很熱的鐵球放到冷水中，再把鐵球放到鐵圈上。實驗現(xiàn)象：熱的鐵球不能穿過鐵圈，冷卻后的鐵球又能穿過鐵圈 實驗結(jié)論：固體有熱脹冷縮性質(zhì)四、研究氣體熱脹冷縮性質(zhì)實驗實驗材料：氣球、冷水、熱水實驗方法：（1）把一個吹好的氣球放在熱水中，觀察；（2）把氣球再放在冷水中，觀察。實驗現(xiàn)象：放在熱水中的氣球慢慢變大了，放入冷水中的氣球慢慢變小了。實驗結(jié)論：氣體有熱脹冷縮性質(zhì)五、驗證實驗蠟燭燃燒后生成了（水和二氧化碳）實驗材料：（蠟燭、燒杯、石灰水）實驗方法：（1）把一只干燥的玻璃杯罩在火焰上，觀察杯子壁的現(xiàn)象（2）把杯子擦干，將石灰水倒進杯子里，晃一晃倒出來，再罩在蠟燭上 實驗現(xiàn)象：（干燥的杯壁上有水霧生成，有石灰水的杯子壁上變混濁）實驗結(jié)論：（蠟燭燃燒后生成了水第五篇：優(yōu)秀少先隊輔導員事跡優(yōu)秀少先隊輔導員事跡我是1997年參加工作的，2002年至今一直任中隊輔導員及班主任，擔任過語文、數(shù)學及其他學科的教學工作。我從不挑三撿四，對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作。我十分重視少年兒童的品德教育，努力鉆研少先隊工作業(yè)務(wù)，具有竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)的高度的責任感，富有開拓創(chuàng)新精神和銳意進取的科學態(tài)度，在教育教學過程中本著科學的態(tài)度，靈活務(wù)實地做好少先隊工作，深受學生的歡迎和尊敬，得到家長的充分信任和好評。我所帶領(lǐng)的每一個少先隊員都是中隊集體的主人，都熱愛這個集體，珍惜集體的榮譽。隊員之間團結(jié)友愛、相互學習、互助合作、相互激勵、平等自主、活潑快樂、共同進步。一、要培養(yǎng)隊員的社會責任感。大部分少先隊員在學校里明白，要成為學校得一名好隊員，應(yīng)該在德、智、體、美、勞諸方面得到主動、活潑、和諧的發(fā)展。但是，他們在家庭、在社區(qū)由于兒童的天性或者由于家長的嬌生慣養(yǎng)，對自己在這區(qū)中角色往往不太明白。針對這種情況，就需啟發(fā)教育少年兒童，要成為一個好孩子必須加強自己行為規(guī)范的要求，做到敬老愛老、熱愛勞動、熱愛家庭；同時盡力讓他們知道，社會是由群體組成的，每個人都是這個群體中的一個細胞，應(yīng)該發(fā)揮各自不同的作用。這樣就對他們提出了做好一個小公民的要求，要求他們對社會盡到自己的一份責任，體現(xiàn)個體的價值所在。在隊員們得到正確的認識后，開展討論：我們少先隊員在社區(qū)可以做些什么？從而引導他們開展社區(qū)公益活動：清潔公共場所、打掃樓道衛(wèi)生，以及為孤寡老人、病殘人士送溫暖活動。通過這些社區(qū)服務(wù)活動，教育隊員把社區(qū)環(huán)境美當作一種隊美的追求和榮譽。讓少先隊員成為社區(qū)精神文明建設(shè)的生力軍。二、樹立“團隊”意識，培養(yǎng)集體榮譽感。少先隊員在學校長期處在以中隊為單位的集體中。集體的力量往往是導致隊員向上的輿論和動機，都爭取在這樣一個良好的氛圍中取得進步，因此，集體的教育作用是不容忽視的。針對這個情況，在社區(qū)也應(yīng)為隊員創(chuàng)造一個集體，讓他們置身于這個集體中鞏固、深化、發(fā)展在學校表現(xiàn)出的各種良好品質(zhì)。開展各種有益的活動如“讀書活動”、“宣傳活動”、“體育活動”、“家政活動”等。三、要善于做隊員的思想工作。我一直把思想工作置于中隊建設(shè)好壞的首要問題來抓。經(jīng)常對隊員進行思想教育，提他們的思想境界。還充分利用課余時間隊員促膝談心，及時對個別隊員進行針對性的教育。蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務(wù)之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來?！蔽野l(fā)現(xiàn)，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，快樂成長。我隊的童志文同學學習基礎(chǔ)不是太好，上課小動作多，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動的事。但是我發(fā)現(xiàn)，他對衛(wèi)生工作特別感興趣，愿意檢查班級衛(wèi)生。但是在全班推選衛(wèi)生委員時，很多同學不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落。于是我單獨找他談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學們?yōu)槭裁床煌馑鲂l(wèi)生委員的原因。他表示只要能做衛(wèi)生委員，愿意改正缺點，嚴格要求自己。于是我征求了全班同學的意見，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學們的信賴和支持。最終他當上了衛(wèi)生委員。他在擔任衛(wèi)生委員期間，對工作認真負責，早來晚歸。而且在各方面嚴格要求自己。我及時地在全班肯定他的進步，同時，對他提出更高的要求。面對孩子的進步，使我感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一些溝通，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。我所帶的中隊作風正學風濃，這一切都要歸功于思想教育的結(jié)果。四、要善于組織和管理中隊。中隊長并不是一個單獨的個體，他是要與所在的中隊隊員融為一體的。一個中隊就像一把能擋風雨的大傘，光有傘柄和布是不行的，還需要骨架的支撐，只有這樣才能撐起一片天空。隊干部就像骨架一樣對這把傘起著不容忽視的作用。班隊干部是班集體的中堅、班集體建設(shè)的核心，中隊長的得力助手。調(diào)動這部分同學的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級的關(guān)鍵。因此，在隊干部的選拔上，我仔細觀察，反復斟酌，綜合考慮，確立了干部班子，帶領(lǐng)廣大學生努力學習，踏實工作。作為中隊長，我充分信任隊干部，放手讓他們開展工作，并悉心指導，讓隊干部感覺到老師是他們的堅強后盾。這樣可以培養(yǎng)了隊干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的中來說吧，現(xiàn)在隊里的一般事情都由大隊長負責，但各項具體工作分工到各個小組成員。早讀、早操等日常工作都由大隊長負責；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，隊內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。工作中我還有不足，今后我要不斷的學習各種知識來充實自己、豐富自己，為以后的工作做好理論上的準備。還要虛心向身邊的各位同事學習經(jīng)驗，增加自己的閱歷和獨立辦事能力。我希望通過不斷鍛煉、學習和總結(jié)經(jīng)驗，提高自己各方面的能力，從而把少先隊工作做的更好。