【正文】 師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。2．聚焦教學，關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。教師不再作為知識的權威，而是充當學生指導者、合作者和助手的角色。學生不再作為知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。提倡教師認真上好每一節(jié)課，提高課堂教學質量。3．加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。做到：個人主備—形成個案，集體研討—形成共案，個性修改—形成特案，課后反思—形成定案。4．教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。組內教師每學期聽、評至少15節(jié)課。組織教師外出聽課，博采眾長。5．狠抓二0一二畢業(yè)班數(shù)學教學，及時落實輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎上確保數(shù)學質量在縣農村中學中上水平，充分調動學生和教師的積極性，認真復習，提高質量，確保數(shù)學質量地位。七年級、八年級積極研究探索新的教學方法，以新的教學理念為指導，根據(jù)學生的思想實際、知識實際，設計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，做好后進生的轉化工作，給他們以更多的關心和愛護。針對學生的個別差異，抓好輔優(yōu)補差工作,使每一個學生都能學有所長，大面積提高教學質量。6．為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強對青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長為市、學校的骨干。7．認真抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。在平時的教學中進行研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學論文。8．雖然學生學習基礎比較差，始終抓緊各個年級的數(shù)學月考工作。首先是起始年級，七年級、八年級抓住一切可能的測試的機會，訓練、發(fā)散學生數(shù)學創(chuàng)造性思維，以激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣，提高學生數(shù)學學習的積極性，力爭出佳績。，推進課堂改革。切實落實好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導、評價”等環(huán)節(jié)。力爭做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”?！皵?shù)學高效課堂實施方案”，真正實現(xiàn)“先學后教，當堂達標”教學模式。摒棄三個形式二個未能：活動流于形式，教案流于形式，評價流于形式。未能準確把握新課標要求，未能面向全體學生。三、教研組活動計劃：九月份； 1制定教研組計劃。2通過計劃與公開課活動安排。3八年級主講教改課十月份1學習“發(fā)揮合作學習優(yōu)勢，實施有效教學”的經(jīng)驗。2九年級數(shù)學教師主講“示范課”十一月份： 1各年級數(shù)學教師以各自任教的教科書中“數(shù)學活動”和“課題學習”為突破口，初步嘗試合作學習，落實課題研究。2七年級數(shù)學教師主講“達標”課。十二月份：元月份：1 數(shù)學整改課2撰寫教研論文3各位教師寫教學總結。附：公開課安排第三周王海娣第五周鄭冬華第七周鄒慶波第九周周秋蓮第十一周葉金輝第十三周余菊紅第十五周周華英第十七周呂正勇201192第五篇：2012學年第一學期數(shù)學教研組工作計劃2012學年第一學期數(shù)學教研組工作計劃數(shù)學教研組圍繞“優(yōu)勢初中 特色完中”的發(fā)展目標，提升教學工作內涵建設，積極探索課堂教學基本規(guī)律，滲透兩綱教育，以落實教學常規(guī)為抓手，進一步提高課堂教學質量，提高課堂有效性。搭建展示平臺，營造進取氛圍，促進教師專業(yè)化發(fā)展。1．教研組的常規(guī)工作（1）確保每二周一次的教研活動的開展，每月教研活動的主題如下： 9月主題：初高三復習課模式的研討；10月主題：數(shù)學課如何落實三精（三好），探索校本同步課課練的模式； 11月主題：針對我校學生實際情況，如何提高數(shù)學課堂教學的時效性；12月主題：針對各年級教學內容，如何滲透兩綱教育（12月每人上交相關教案2份）。（2）聽課：教研組長對本組畢業(yè)班的教師全員聽課,每位教師被聽課不少于二次。各備課組老師互相聽課，組內聽課全覆蓋，組員不少于8節(jié)。（3）做好期中、期末及月考的質量分析，做好學情分析。（4）重視一年一度的中高考命題的研討（擬第4周周五進行），組內教師全員參與，以提高授課和備課的針對性。（5）配合教導處組織好校第6屆自強杯教學評比（35歲以下教師全部參加），以及中老年教師耕耘獎選拔賽活動。自強杯初賽采用家常課形式，開課教師提前一周到教導處調課，要求全組教師積極參加聽評課，及時反饋、交流。(1)按時進行每周一次的備課組活動，并做好記錄；（2）做好“中、高考的命題解讀”組織組員對試題解答和討論，形成文字；(3)配合學校資源庫建設, 做好教案、課件的上傳工作；（4）積極的開展歷次月考、期中期末考試的質量分析活動，并提出切實有效的應對措施；（5）配合學校開展的“自強杯”教學大賽，在備課組內進行集體備課、磨課和評課。3．其他活動（1）積極參加區(qū)組織德教師校外聽課，向兄弟學校的老師學習（2）加強老師的教學基本功的培訓（3）配合學校進行行之有效的校本培訓工作2012年9月