【正文】 情況，把早晨個(gè)別家長特別交代的事情詢問清楚，告知家長。膳食營養(yǎng)：生活護(hù)理：繼續(xù)指導(dǎo)保育老師嚴(yán)格按照園所制定的消毒制度進(jìn)行消毒，在班內(nèi)同樣施行定時(shí)和不定時(shí)的檢查，發(fā)現(xiàn)問題在班內(nèi)開班會消化解決，加強(qiáng)對幼兒全日健康的觀察，重點(diǎn)是晨檢和午檢（午睡后的幼兒身體情況）根據(jù)前期的工作經(jīng)驗(yàn)，幼兒發(fā)熱在午睡后速度較快，容易被老師忽視，其次是對幼兒上下午和晚上離園的檢查，上下午活動后查看幼兒的出汗情況和運(yùn)動量，檢查幼兒是否出現(xiàn)一些不容易被老師和小朋友發(fā)現(xiàn)的外傷，離園時(shí)更要認(rèn)真檢查幼兒的身體情況，把早晨個(gè)別家長特別交代的事情詢問清楚，告知家長。四、每月重點(diǎn)工作：三月工作：，來園主動彎腰鞠躬問老師好。，介紹幼兒情況。四月工作：，提高就餐速度。，以春天為主題及幼兒均衡營養(yǎng)的教育。五月工作：。，加以改進(jìn)。材料。六月工作：。，知道不用臟手揉眼睛。托一班2010．3第三篇：托班班務(wù)計(jì)劃2018宣城市盛宇幼兒園托班20182019學(xué)第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃一、班況分析: 現(xiàn)在的年輕家長一般工作都比較忙，所以平時(shí)都是由爺爺奶奶照管,他們對孩子自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,因此大部分孩子生活自理方面的能力不夠。孩子們第一次上幼兒園雖然對幼兒園充滿了好奇,但當(dāng)父母離開后會表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入園也有著種種顧慮和擔(dān)心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。開學(xué)初期首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強(qiáng)情感培養(yǎng)，與老師間建立良好的感情,讓每個(gè)孩子天天都高高興興來上幼兒園。與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往。二、工作目標(biāo)穩(wěn)定幼兒情緒，讓每個(gè)孩子愿意來園，喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活。2歲多點(diǎn)的孩子首次跨出家門，進(jìn)入集體生活，如何讓孩子盡快適應(yīng)尤其重要。這學(xué)期中，我們將逐漸讓孩子學(xué)會向熟悉的成人自然地表達(dá)自己的情感。學(xué)習(xí)控制自己的情緒。關(guān)注別人的情感和態(tài)度，以及學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為。喜歡參加集體活動，學(xué)習(xí)互不干擾的與同伴一起游戲。加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，及衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。嘗試讓幼兒獨(dú)立進(jìn)餐、學(xué)習(xí)使用標(biāo)記，用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦嘴和手，學(xué)習(xí)一些簡單的生活自理技能如：洗手、擦嘴巴、穿鞋、學(xué)會安靜入睡，養(yǎng)成有大小便會主動說并在指定的地方大小便，飯前便后洗手的好習(xí)慣等。創(chuàng)建良好生活環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展在日常生活中，給有創(chuàng)建一個(gè)通過教師的言行，游戲、故事等形式，加強(qiáng)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，注意班上老師教育的一致性，連貫性和長期性。做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作。建立良好的家園溝通關(guān)系托班幼兒的成長更取決于以照料者為首的成人與幼兒之間的相互作用的微環(huán)境，因此父母永遠(yuǎn)是個(gè)別化教育最有力的實(shí)施者。將家庭教育與幼兒園教育有機(jī)結(jié)合在一起對于早期教育而言至關(guān)重要。因此暢通的家園溝通途徑、良好的家園關(guān)系將成為我們的又一工作重點(diǎn)。三、教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)：學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，聽懂日常用語。能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要。喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。能較安靜地聽老師講故事，了解故事內(nèi)容。將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動。具體措施：讓幼兒喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下玩大型玩具、學(xué)會斯紙、穿、插等技能，請家長鼓勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。具體工作安排 九月份 3教師節(jié)活動 5迎國慶活動 十月份 十一月份 十二月份 元月 四．家長工作在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長會，介紹班級情況及工作安排，讓家長了解班級工作，歡迎家長參與班級工作。通過家長園地、班級微信群等窗口讓家長掌握一些幼教信息，了解幼兒所學(xué)的知識以及班級活動，做好配合工作，共同攜手做好教育伙伴。通過逗號微校及時(shí)把幼兒的情況以文字形式告訴家長，并請家長進(jìn)行反饋，做好溝通交流，達(dá)成家園共育。針對幼兒的表現(xiàn)和家長教育工作出現(xiàn)的問題進(jìn)行實(shí)地家訪或電話家訪，了解幼兒的生活背景及教育條件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能。在幼兒入園與離園時(shí)，隨時(shí)隨地與家長進(jìn)行交談，讓家長了解孩子的表現(xiàn)，從而更好地配合。2018年8月28日第四篇：幼兒園托班班務(wù)計(jì)劃2012學(xué)第二學(xué)期幼兒園托班班務(wù)計(jì)劃一、班級情況分析：我班這學(xué)期在原有14名幼兒的基礎(chǔ)上，又新增加了幾名幼兒，現(xiàn)我班共有18名幼兒。通過與家長交流，知道新入園的幼兒從未上過幼兒園，并且在家由祖輩帶著，所以入園會有分離焦慮的種種表現(xiàn)。但經(jīng)過這幾天的努力，孩子們的情緒已逐漸穩(wěn)定。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等方面都有進(jìn)步，但還有許多需要努力。如：孩子不愿意自己吃飯；有個(gè)別孩子不知道怎樣與同伴相處，往往會出現(xiàn)和他人爭、搶的現(xiàn)象，動手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，以上情況有待于在本學(xué)期中進(jìn)一步加強(qiáng)。通過一學(xué)期的觀察，我認(rèn)為本班幼兒主要存在以下的優(yōu)點(diǎn)和不足：1．絕大多數(shù)幼兒在老師的鼓勵下基本適應(yīng)幼兒園的一日生活。對父母、長輩、老師和同伴有禮貌。2．生活自理方面，通過一學(xué)期的鍛煉，會自己用小勺吃飯；但仍有小部分幼兒由于家長的嬌慣仍未學(xué)會自己的事情自己做。3．參加游戲活動時(shí)，幼兒的合作意識有所加強(qiáng)，不再是以自我為中心，愿意與同伴友好游戲。活動結(jié)束后，幼兒能夠主動收拾玩具，但另有小部分幼兒不會收拾玩具，沒有養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣。4．在交往方面，幼兒愿意主動與同伴交往。但一部分年齡稍小、體質(zhì)較弱、在園時(shí)間不長的幼兒仍需要在老師的鼓勵下與同伴交往。5．大部分幼兒敢于在集體面前大膽表達(dá)自己的意愿；但仍有部分幼兒由于性格內(nèi)向還需要在老師的幫助鼓勵下組織語言。6．通過一學(xué)期的共同努力，絕大多數(shù)幼兒具有一定的規(guī)則意識。但還有個(gè)別兒童過于活潑還需老師幫助提醒。二、工作任務(wù)和措施：結(jié)合《36歲兒童發(fā)展指南》與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。本學(xué)期我們結(jié)合課程中各領(lǐng)域目標(biāo)制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教學(xué)活動，準(zhǔn)備色彩鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。：2012學(xué)第二學(xué)期逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。有初步的安全意識。措施：（1）通過日常生活中吃飯，脫穿衣服、端拿水、杯等物品，引導(dǎo)幼兒形成自主能力。（2）通過戶外活動，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬能力。（3）用游戲的方式教育幼兒安全知識，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。：喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書，看完后歸原位。喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。措施：（1）通過一日的各種活動，訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力。喜歡聽成人講故事，并讓幼兒學(xué)說故事中的語言。（2）通過教育活動為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機(jī)會和條件，給幼兒創(chuàng)設(shè)空間，讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。（3）在區(qū)域活動中，可以讓幾個(gè)或多個(gè)幼兒為大家講故事，鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己的能力。：樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點(diǎn)事。在成人的指導(dǎo)下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語。措施：（1）鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。（2）通過游戲：“請你像我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做。（3）對于生病或不適的幼兒，能問一問：你不沒事吧。學(xué)會互相關(guān)心。（4）在老師的提醒下會使用禮貌用語：老師好，再見等等。2012學(xué)第二學(xué)期：對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能認(rèn)識并說出3~4種顏色，認(rèn)識圓形、方形。知道1和許多，能點(diǎn)數(shù)2~3件物品。措施：（1）通過玩玩具可讓幼兒歸類區(qū)分2個(gè)物體的上下等。（2）在一日活動中認(rèn)識圓形、方形，并會從環(huán)境中感知圓形、方形。（3）在美術(shù)課上認(rèn)識顏色，和顏色做朋友。：樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。喜歡參加美術(shù)活動，能大膽地嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲。對線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。能運(yùn)用手指、手腕的活動進(jìn)行粘貼、搓泥等操作。措施：（1）放一些節(jié)奏強(qiáng)的音樂讓幼兒大膽感受去跳，感受音樂的活力，積極地運(yùn)用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)。（2）引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上，豐富色彩的認(rèn)識培養(yǎng)他們對色彩的喜愛。（3）聽節(jié)奏歡快的音樂時(shí)讓幼兒能隨老師拍手練習(xí)幼兒節(jié)奏感。（4）在美術(shù)課上練習(xí)撕貼、粘貼、揉搓等技能，鍛煉手指、手腕的靈活性。三、月份工作安排 二月份：，迎接幼兒開學(xué)。、教育工作計(jì)劃。，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。，通過環(huán)境布置及教學(xué)活動，教會幼兒一定的安全知識，不獨(dú)自一人外出、父母沒來接時(shí)不離開教室等。切實(shí)做好安全防范工作。三月份：“三八”節(jié)及主題《親親媽媽》讓幼兒體驗(yàn)?zāi)缸痈星榧皭蹕寢尩那楦小?、宣傳工作?012學(xué)第二學(xué)期、教育教學(xué)質(zhì)量。 四月份： 五月份：“六一”演出的內(nèi)容和音樂及具體內(nèi)容。，創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境，積極創(chuàng)造機(jī)會讓幼兒動手動腦，認(rèn)識社會、觀察自然。六月份：1.“六一”兒童節(jié)活動，對幼兒進(jìn)行客觀的測評工作。 七月份：。、整理資料。2013年3月4日第五篇：托班春季班務(wù)計(jì)劃新的學(xué)期新的開始,為了讓幼兒健康快樂地成長,在成長中不斷進(jìn)步,本班制定了班務(wù)計(jì)劃如下:一、班況分析我班有幼兒28人,全都是剛?cè)雸@的新生,年齡在2004年2月2005年10月之間。決大多數(shù)幼兒以入園一學(xué)期,已適應(yīng)了幼兒園生活,生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力等方面比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。通過對幼兒的觀察,發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動、愛玩玩具、做游戲、聽故事、唱歌……但本學(xué)期新生仍存在哭鬧現(xiàn)象,生活自理和常規(guī)方面較差,加上幼兒經(jīng)過一個(gè)假期的休息,情緒也出現(xiàn)波動,集體意識紀(jì)律性較差。二、教學(xué)計(jì)劃教育目標(biāo)幫助每個(gè)幼兒順利地適應(yīng)托班集體生活,為每位幼兒提供能充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會。觀察每位幼兒各方面的發(fā)展情況,有針對性地組織各種活動,促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。主題目標(biāo)本學(xué)期針對幼兒年齡特點(diǎn)選擇貼近幼兒生活的材料,制定下列主題活動?！洞禾靵砹恕分来禾靵砹?花兒開放了,小草變綠了,天氣暖和了。在老師的引導(dǎo)下,會用多種感官感知春天的主要自然現(xiàn)象,并從中感受到春天的美,知道愛護(hù)花草樹木不亂摘亂踏?！秾殞氄媛斆鳌放囵B(yǎng)和訓(xùn)練孩子的語言、數(shù)的初步概念、與人交往、生活自理等方面的認(rèn)知與實(shí)踐能力。《寶寶真快樂》培養(yǎng)和發(fā)展孩子與人合作、解決問提、動手動腦、運(yùn)動等方面的協(xié)調(diào)與創(chuàng)造能力。三、保教計(jì)劃堅(jiān)持明天對幼兒進(jìn)行晨檢、午檢,對幼兒細(xì)心照顧,根據(jù)天氣的變化及時(shí)為幼兒增減衣物。保教工作從幼兒心理特點(diǎn)出發(fā)集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合,對于個(gè)別發(fā)展緩慢的孩子要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。四、綠色活動召開家長會,宣傳綠色知識請家長配合做到家園共育。創(chuàng)設(shè)‘自然角’種植綠色植物。開展‘春游’活動,增進(jìn)幼兒對大自然的情感使之萌發(fā)初步的環(huán)保意識。五、節(jié)日計(jì)劃認(rèn)識‘五一勞動節(jié)’知道是全國勞動人民的節(jié)日,教育幼兒從小愛勞動。認(rèn)識‘六一國際兒童節(jié)’知道是全世界小朋友的節(jié)日。知道‘八一建軍節(jié)’尊敬解放軍叔叔。六、家園合作讓家長了解孩子在幼兒園內(nèi)各方面的表現(xiàn),了解教師是如何教孩子,同時(shí)支持幼兒園的教育活動。家長園地:以文字的形式定期對家長進(jìn)行指導(dǎo)。家長會:通過家長與教師的交流互換教育經(jīng)驗(yàn)。接送交流:讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活表現(xiàn)以及讓教師了解幼兒在家庭里的行為表現(xiàn),加強(qiáng)溝通交流經(jīng)驗(yàn),共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。半日活動開放日:邀請家長和幼兒一起來園,使家長從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園的一日教學(xué)活動。七、安全工作三位教師齊心協(xié)力,每天對教室、寢室和和活動場地進(jìn)行檢查杜絕事故的發(fā)生,對幼兒的玩具、用具合理擺放每天進(jìn)行堅(jiān)持并定期消毒,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,幼兒戶外活動時(shí)不能離開教師視線到不安全的地放活動。