20xx蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——有關(guān)理想的風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-03 10:42本頁(yè)面
【正文】 寫了無(wú)數(shù)個(gè)粉筆字的手，放起一架又一架理想的風(fēng)箏。那些風(fēng)箏將陪伴著我的心，永遠(yuǎn)在祖國(guó)的藍(lán)天上翱翔?！ ‖F(xiàn)在，你能說(shuō)說(shuō)理想的風(fēng)箏指的是什么了嗎你怎樣理解作者所說(shuō)的這句話〔學(xué)生感到困難時(shí)安排討論〕 該怎樣讀呢指名讀齊讀 整合對(duì)劉老師的認(rèn)識(shí)：劉老師放飛的是自己充滿理想與樂(lè)觀精神的風(fēng)箏，他用自己的言行深深影響著他的學(xué)生，在學(xué)生的心田播種下一顆顆理想的種子，作者用飽含深情的語(yǔ)句向我們表達(dá)了他對(duì)老師的無(wú)比思念，課文學(xué)到這，你們對(duì)劉老師都有了哪些認(rèn)識(shí)和了解呢〔用下面的句式說(shuō)〕 出示： 劉老師啊，劉老師，您_______________________________?！ ∷摹⑷n總結(jié) 雖然已經(jīng)近三十年沒(méi)有見(jiàn)到劉老師了，可這樣一位優(yōu)秀的老師又怎能不讓人思念、思念呢。讓我們和文中的作者一起帶著對(duì)劉老師的無(wú)比思念讀一讀文中的最后一段吧！ 師：其實(shí)在我們的生活中，還有許許多多像劉老師那樣堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活的人，我們一起來(lái)看一段視頻資料，看后說(shuō)說(shuō)你的感受?！ ∥濉⒎e累表達(dá)，拓展延伸 從以下兩項(xiàng)練習(xí)中任選一項(xiàng)完成?！ ?〕從第9自然段中任選一段背誦?！ ?〕自由表達(dá)?！灿脦拙湓挶磉_(dá)自己學(xué)文后的感受，或以我們愛(ài)老師為題寫一首小詩(shī)或小作文〕 推薦讀蘇叔陽(yáng)的原文?我們愛(ài)老師??！ 「桨鍟?shū)設(shè)計(jì)： 22．理想的風(fēng)箏 劉老師放飛堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀 學(xué)生埋下理想種子 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——有關(guān)?理想的風(fēng)箏?教學(xué)設(shè)計(jì)
22．理想的風(fēng)箏
【指導(dǎo)思想與理論依據(jù)】
本設(shè)計(jì)以建議性學(xué)習(xí)方案為教學(xué)主思路
〔2〕前期教學(xué)狀況問(wèn)題對(duì)策
在預(yù)習(xí)和第一課時(shí)初讀的根底上，學(xué)生能讀懂劉老師是個(gè)身有殘疾、講課好、對(duì)學(xué)生親切的好老師，而對(duì)身殘志堅(jiān)的劉老師對(duì)工作、對(duì)生活那種強(qiáng)烈的愛(ài)與追求以及他的言傳身教帶給學(xué)生的深遠(yuǎn)影響還需教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥
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