【總結(jié)】李時珍夜宿古寺(第一課時)課時目標:1、初讀課文,做到正確流利。學習生字新詞,重點掌握并列式詞語的結(jié)構(gòu)特點。2、初步感知課文內(nèi)容,了解李時珍的不畏艱險、克服困難、堅持不懈,一心為病人著想的精神。3、精讀課文的第一部分。教學過程:一、揭題導入:1、同學們,今天我們一起來學習一篇新課文——板書課題,學生讀課題。2、“李時
2025-11-26 10:27
【總結(jié)】第一篇:四年級語文《李時珍夜宿古寺》教學設(shè)計 四年級語文《李時珍夜宿古寺》教學設(shè)計 《李時珍夜宿古寺》教學設(shè)計 一、教材分析 《李時珍夜宿古寺》記敘的是我國古代偉大的醫(yī)學家和藥物學家李時珍不顧...
2025-10-31 02:31
【總結(jié)】 小學四年級語文教案——李時珍夜宿古寺 一、教學目標: 1、通過具體的語言材料,了解李時珍為編寫?本草綱目?,進行艱苦的調(diào)查訪問的過程,感受李時珍不畏艱險、克服困難、堅持不懈,...
2025-09-21 18:10
【總結(jié)】 蘇教版四年級語文教案——李時珍夜宿古寺 教材分析: 本文記敘的是我國古代偉大的醫(yī)學家和藥物學家李時珍不顧年歲大,為修好?本草?住破寺,吃干糧,以及在月光下認真記載尋訪所的的事...
2025-09-22 10:09
【總結(jié)】第一篇:16、李時珍夜宿古寺蘇教版四年級上冊 李時珍夜宿古寺學案 【學習目標】 1、會寫本課生字,理解由生字組成的詞語。 2、能正確、流利的朗讀課文,能夠讀出相應的語氣。 3、初步感知課文內(nèi)...
2025-10-27 04:48
【總結(jié)】“嗯,長年累月地奔波,在破廟里過夜,比住在家里苦多了。但我們修訂好《本草綱目》,萬民得福,吃點苦也是值得的?!薄班?,長年累月地奔波,在破廟里過夜,比住在家里苦多了。但我們修訂好《本草綱目》,萬民得福,吃點苦也是值得的?!蹦x課文1—7自然段:A、從“衣食住行”這幾方面感受李時珍
2025-11-26 01:19
【總結(jié)】四年級語文上冊李時珍,我國明朝杰出的醫(yī)學家和藥物學家,與張仲景一起被稱為“醫(yī)林二圣”。他傾畢生精力與心血,足跡踏遍了大江南北,并以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和實事求是的精神,完成《本草綱目》這部巨著。自學課文:?小聲朗讀課文,畫出生字詞,給生字詞加上拼音。?給自然段加上序號。?說說課文
2025-11-25 20:34
【總結(jié)】 小學語文四年級教案——《李時珍夜宿古寺》教學設(shè)計之一 教材分析: 本文記敘的是我國古代偉大的醫(yī)學家和藥物學家李時珍不顧年歲大,為修好《本草》住破寺,吃干糧,以及在月光下認真記...
2025-09-28 02:02
【總結(jié)】第一篇:蘇教版四年級李時珍夜宿古寺教學設(shè)計 《李時珍夜宿古寺》教學設(shè)計 一、教學目標 1、知識目標:學習本課的詞語、生字,正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文的主要內(nèi)容。 2、能力目標:學習...
2025-10-31 12:13
【總結(jié)】?察訪、饑餐渴飲、曉行夜宿?焦急、破敗、斷垣殘壁?夜幕降臨、啃干糧、長年累月
2025-11-25 22:21
【總結(jié)】17、李時珍夜宿古寺李時珍李時珍是明朝杰出的醫(yī)學家和藥物學家,他修訂、編寫了《
【總結(jié)】 小學語文四年級教案——?李時珍夜宿古寺?教學設(shè)計之一 教材分析: 本文記敘的是我國古代偉大的醫(yī)學家和藥物學家李時珍不顧年歲大,為修好?本草?住破寺,吃干糧,以及在月光下認真記...
2025-09-22 09:43
【總結(jié)】第一篇:四年級《李時珍夜宿古寺》教學設(shè)計 四年級《李時珍夜宿古寺》教學設(shè)計 四年級《李時珍夜宿古寺》教學設(shè)計 一、教學目標: 1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。書寫:宿、廟。 2、能正...
2025-10-31 02:20
【總結(jié)】第一篇:四年級語文《李時珍夜宿古寺》教學反思 四年級語文《李時珍夜宿古寺》教學反思 身為一名到崗不久的人民教師,我們需要很強的教學能力,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗,那么什么樣的教學反思...
2025-10-31 02:24
【總結(jié)】教材分析:本文記敘的是我國古代偉大的醫(yī)學家和藥物學家李時珍不顧年歲大,為修好《本草》住破寺,吃干糧,以及在月光下認真記載尋訪所的的事跡,表現(xiàn)了李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴謹踏實的科學態(tài)度。設(shè)計意圖:本文的教學應注意以下幾點:根據(jù)教材特點,由“夜宿”切入,這是一個很重要的教學點;根據(jù)故事中人物“夜宿”的語言、行動,來感受精神品格,讓學生
2025-11-10 20:00