回顧05中考-把握06年中考精神-備戰(zhàn)06年中考-資料下載頁
2024-10-03 05:44本頁面
【正文】 關(guān)鍵信息可判斷答案為both） 變式一：A lot of beautiful flowers could be seen on ______ side of the river. （由side和river兩個關(guān)鍵信息可判斷答案可為either或each） 變式二：A lot of beautiful flowers could be seen on ______ sides of the lake/playground.（由sides和lake/playground兩個關(guān)鍵信息可判斷答案為all）變式三：A lot of beautiful flowers could be seen on ______ side of the lake/playground.（由side和lake/playground兩個關(guān)鍵信息可判斷答案為each或every或any）C．延伸拓寬法。為了讓學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握每道試題的相關(guān)內(nèi)容，講評時，教師可以以這題為題眼引出一批類似的知識點，這樣的試題應(yīng)該拓寬和延伸，以便復(fù)習(xí)其它相關(guān)的知識點。2．提高講評課的效率，要遵循“三個原則”1）及時性原則：檢測之后，應(yīng)及時認真批改，認真分析，在此基礎(chǔ)上趁熱打鐵，及時講評，越早越好。時間過久，學(xué)生對試題逐漸淡忘，就失去了興趣和積極性。2）針對性原則：對那些大部分學(xué)生回答正確，只有少數(shù)或個別學(xué)生回答錯誤的試題不必再講，只給出答案。錯誤面較大的問題要找出失誤的集中點，分析原因和知識點的遺漏，有的放矢地講評。有時試題本身并不難，大多數(shù)學(xué)生都能正確回答，但是，如果將試題變換一下角度，或者改變一個條件，學(xué)生就容易出錯，或者將原題知識點拓寬延伸，可以引出一批類似的知識點，這樣的問題不管怎么樣，都必須精講。3）鼓勵性原則：多數(shù)學(xué)生對考試成績很重視，講評課應(yīng)及時總結(jié)答卷情況，對考得好的學(xué)生，尤其是思路清晰、靈活有創(chuàng)新意識的學(xué)生，要給予表揚，發(fā)掘他們的閃光點，幫助他們樹立信心，同時應(yīng)注意考得差的學(xué)生，要鼓勵，不能埋怨，以免挫傷他們的積極性和自尊心。3．鞏固講評成果試卷講評后，要安排學(xué)生利用一定時間認真閱讀試卷，改正試卷中的錯誤，進行錯誤訂正，讓學(xué)生備有專門的錯題訂正本，并進行及時的復(fù)習(xí)鞏固。對一些在課堂上還未弄清楚的學(xué)生，要進行個別輔導(dǎo)，強化講評效果，全面提高成績。綜上所述，在復(fù)習(xí)階段，我們應(yīng)該抓緊定好復(fù)習(xí)計劃，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，避免上課的隨意性。以防學(xué)生認為反正新課上完了，產(chǎn)生松散的態(tài)度。我們可以這樣說：教師的敬業(yè)精神是搞好總復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。要想操作好復(fù)習(xí)，教師必須吃透每一階段的實質(zhì)、要求。研究出一套實用的教法。并對每節(jié)課的教學(xué)進行總結(jié)，及時查漏補缺。 當(dāng)然， 調(diào)動學(xué)生積極參與是成功的保證。學(xué)生的思想教育要貫穿復(fù)習(xí)的始終。多鼓勵，多交流。了解學(xué)生的思想動態(tài)，做到有的放矢。預(yù)祝老師們在2006年中考中取得優(yōu)異的成績！2006年4月10日內(nèi)容總結(jié)
（1）回顧05中考 把握06年中考精神 備戰(zhàn)06年中考
——如何搞好06年中考英語復(fù)習(xí)工作
大足縣教育科學(xué)研究所 謝良映
2005年中考，重慶市首次實行兩考合一，為平穩(wěn)過度，教委多次強調(diào)命題的要求和原則，提出了試題要有利于素質(zhì)教育，有利于減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)，有利于推進課程改革，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量
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