人教新版英語五上lesson_26說課課件-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】用英語完成有實(shí)際目的的任務(wù)。本單元圍繞物品的歸屬展開。步了解名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞的用法。主要內(nèi)容仍然是物品所屬關(guān)系的問答。能夠聽、說、認(rèn)讀單詞schoolbag，activitybook，能夠聽、說、讀、寫it，eraser，sharpener，yes，本課以詞匯，句型操練為主線，以活動(dòng)，游戲?yàn)檩d體，所有詞匯，句型學(xué)習(xí)都是通過師生，生生互動(dòng)，中用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行交流的能力。英文名，如果正確的話下面的同學(xué)一起說Yes,it’sa…詞，并標(biāo)注三個(gè)單詞中元音的音標(biāo)。在這里還應(yīng)拓展復(fù)習(xí)三個(gè)可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。將學(xué)生分成schoolbag、activitybook和dictionary三組，展開小組競(jìng)賽，進(jìn)行后面知。當(dāng)問到橡皮的主人時(shí)，學(xué)生會(huì)說Yes,itis.告訴學(xué)生mytextbook和mine的關(guān)系，即上面的問題也可以用It’smine.，讓學(xué)生用No,itisn’Yes,it。要求學(xué)生用It’s。每個(gè)組派一名代表到講臺(tái)上模仿老師的方式進(jìn)行提問，找到物品的主人。對(duì)于表現(xiàn)好的組獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè)sticker。過的任何學(xué)具和形容詞性物主代詞his，her。提醒學(xué)生注意使用物品后要養(yǎng)成將物品放回原處的好習(xí)慣。
【正文】 Is this your eraser?，讓學(xué)生用 No, it isn’ Yes, it 。當(dāng)問了三個(gè)同學(xué)都沒找到失主的時(shí)候就用 Whose eraser is this?來提問，要求學(xué)生用 It’s 。 每個(gè)組派一名代表到講臺(tái)上模仿老師的方式進(jìn)行提問，找到物品的主人。對(duì)于表現(xiàn)好的組獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè) sticker。 （ 3）小組練習(xí)。各組同學(xué)對(duì)剛才的對(duì)話進(jìn)行練習(xí)，可以使用之前學(xué)到過的任何學(xué)具和形容詞性物主代詞 his， her。 4. Let’s read and chant. 教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行因素 [s]的練習(xí)，在朗朗上口的歌謠中結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。 5. 課后總結(jié) 提醒學(xué)生注意使用物品后要養(yǎng)成將物品放回原處的好習(xí)慣。 6. 家庭作業(yè) （ 1）抄寫單詞和句子 （ 2）練習(xí) chant （ 3）制作動(dòng)物模型 板書設(shè)計(jì)（ Handwriting） Is this your eraser? Yes, it is. Is this your sharpener? No, it isn’t. Whose textbook is this? It’s mine. schoolbag activity book dictionary Lesson 26 Thank you！
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