二年級上冊數(shù)學乘加乘減教學設(shè)計-資料下載頁
2025-09-23 09:36本頁面
【正文】 流）：有（）個旋轉(zhuǎn)木馬，分別坐了（）人、（）人、（）人、（）人問題：一共坐了多少人？你自己或者你們小組會幾種方法呢？三、小組展講、展評四、課題再疑現(xiàn)在你們知道什么是乘減乘減？會計算乘加乘減了嗎？現(xiàn)在你們可以把前面的小熊摘玉米兩道算式合并成一道算式了嗎？五、鞏固練習六、學科長總結(jié)本節(jié)課表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人第五篇：二年級上冊乘加乘減教案二年級上冊數(shù)學乘加乘減教學設(shè)計教學內(nèi)容：新人教版二年級上冊58頁59頁 教學目標：、乘減的計算方法。重點：了解含有乘加乘減的算式的運算順序。難點：學會用含有乘加或乘減的算式解決問題。教 具：課件 教學過程一、復(fù)習舊知，導入新課復(fù)習15的乘法口訣學科長導入：同學們大家好，課前我們先來做個小游戲，好不好？聽清楚游戲規(guī)則：我說口訣你們說得數(shù)？摘蘋果 剛剛的游戲活動結(jié)束，現(xiàn)在我們再來做一個摘蘋果游戲。游戲規(guī)則是：看到算式請說出它的乘法口訣，口訣說對了蘋果就可以摘到籃子里了，看看聰明的我們能不能把所有的蘋果都摘下來呢？剛剛我們表現(xiàn)的都非常棒，接下來糊涂的青蛙媽媽讓聰明的我們給她幫一個忙，她不知道自己究竟有幾個孩子，讓我們給她算算，你們愿意幫助她嗎？（你們都非常棒，比青蛙媽媽還聰明）算式：或口訣小熊摘玉米下面呢？我們來扮演一下青蛙媽媽的角色，幫助小鳥算算她有多少個玉米？（我們扮演的青蛙媽媽角色成功不成功？）板書：34=12（個）121=11（個）我們能不能把這兩道算式合并成一道算式呢？這就是我們本節(jié)課所要學習的內(nèi)容。板書課題：乘加乘減課題質(zhì)疑看到課題你有什么疑問？ 預(yù)設(shè)：（1）什么是乘加乘減？（2）怎樣計算乘加乘減？二、學習新知教師談話：同學們公園去過嗎？（課件出示58頁游樂園圖。）公園里蘊含著許多的數(shù)學知識呢出示學習提示（先自學，之后小組內(nèi)合作交流，時間4分鐘）：（1）有（）個旋轉(zhuǎn)木馬，分別坐了（）人、（）人、（）人、（）人（2）問題：一共坐了多少人？你們小組會幾種方法呢？方法是什么？（3）課本中的33＋2＝11，33求的是什么？為什么要加上2？（4）課本中的34－1＝11，你又是怎么理解34的？為什么要減去1？小組展講、展評師生交流現(xiàn)在老師把你們的方法展示出來3＋3＋3＋2＝11 3＋3＋3＋3－1＝11 33＋2＝11 34－1＝11 問題：同一個問題列出了不同的算式，現(xiàn)在你能再次說出這些算式的意思嗎？哪種方法比較簡便？（小結(jié)：乘法有用）現(xiàn)在我們來重點交流一下后兩種方法是怎么計算的？ 33＋2＝11 問題1：怎樣算出11這個得數(shù)的呢？問題2：結(jié)合圖講講為什么要先算33。現(xiàn)在你們能自己說出34－1＝11的運算順序嗎？三、課題再疑前面我們提出的兩個問題你們現(xiàn)在知道了嗎？什么是乘減乘減？會計算乘加乘減了嗎？ 你們還有什么疑問嗎？ 現(xiàn)在你們可以把前面的小熊摘玉米的問題運用我們本節(jié)課學習的乘加乘減知識解決嗎？（教師板書）四、鞏固練習算一算42+25 43+12 23+2 224 337 432看圖填寫合適的數(shù)和運算符號看圖填寫合適的數(shù)和運算符號用乘加、乘減解決問題小剛的媽媽在超市買了4袋米醋，每袋2元。還買了一包餅干花了5元(1)小剛的媽媽買這些東西一共花了多少元？（2）買醋比買餅干多花了多少元？五、課堂小結(jié)本節(jié)課你有什么收獲？六、學科長總結(jié)本節(jié)課班級整體表現(xiàn)情況以及表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人
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