三年級(jí)英語(yǔ)期中考試質(zhì)量分析-資料下載頁(yè)
2024-10-02 04:10本頁(yè)面
【正文】 會(huì)在不降低讀寫要求的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生的聽力和口語(yǔ)。堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，并力求發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)言規(guī)范。注重多途徑、多形式的口語(yǔ)習(xí)練和適當(dāng)?shù)穆犃τ?xùn)練，比如多讓學(xué)生聽聽錄音帶。2日常教學(xué)中要注意靈活處理教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)前后知識(shí)滾動(dòng)和語(yǔ)言材料的復(fù)現(xiàn)，接觸積累，綜合操練，螺旋上升。同時(shí)要注重結(jié)合生活實(shí)際，突出語(yǔ)言的實(shí)用性。開展的交際活動(dòng)要注意語(yǔ)言形式與意義的緊密結(jié)合。在平時(shí)的教學(xué)中我還應(yīng)多注意相關(guān)學(xué)科知識(shí)及文化意識(shí)的滲透。3在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)音基礎(chǔ)和基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的單詞默寫和課文背誦，發(fā)展學(xué)習(xí)能力和用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力。第五篇：三年級(jí)英語(yǔ)期中考試質(zhì)量分析報(bào)告三年級(jí)英語(yǔ)期中考試質(zhì)量分析報(bào)告新墩灣小學(xué)高海燕一、班級(jí)基本情況分析三年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生1人，基礎(chǔ)比較薄弱，性格活潑好動(dòng)。該學(xué)生在學(xué)習(xí)方面較懶惰，平時(shí)不按時(shí)完成作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。二、考試情況分析該學(xué)生成績(jī)?yōu)?1分。本次考試主要考查的是筆試部分，三年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)語(yǔ)言不過(guò)關(guān)。語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力不強(qiáng)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容不會(huì)靈活運(yùn)用，造成思維死板。學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成良好的答卷習(xí)慣，書寫不認(rèn)真，不規(guī)范。第一題選擇不同類單詞，學(xué)生在做這一類題時(shí)問(wèn)題還是很多，尤其是選擇劃線部分發(fā)音不同的單詞。第二、三題選擇相應(yīng)的漢語(yǔ)意思。這類題較簡(jiǎn)單，只要記住單詞的意思一般來(lái)說(shuō)問(wèn)題不大。第四題給同類單詞連線，學(xué)生在作這道題時(shí)題意完全沒(méi)搞清楚，導(dǎo)致出錯(cuò)。第五、六題選詞填空，這個(gè)題失分率很高，學(xué)生對(duì)單詞記憶不熟，造成很大障礙，做題缺乏技巧。剩下的題是根據(jù)情景選擇相應(yīng)的內(nèi)容和答語(yǔ)，學(xué)生在作這類題時(shí)問(wèn)題不多，失分率較低。三、整改措施基于學(xué)生在聽力方面的不足，教師務(wù)必在不降低讀寫要求的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生的聽力和口語(yǔ)。堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，并力求發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)言規(guī)范。注重多途徑、多形式的口語(yǔ)習(xí)練和適當(dāng)?shù)穆犃τ?xùn)練。2日常教學(xué)中要注意靈活處理教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)前后知識(shí)的聯(lián)系，同時(shí)要注重結(jié)合生活實(shí)際，突出語(yǔ)言的實(shí)用性。3在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)音基礎(chǔ)和基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)習(xí)能力和用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力。再者，三年級(jí)英語(yǔ)是啟蒙教育，應(yīng)該要加強(qiáng)英語(yǔ)練習(xí)。
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