8、我不能失信教案-資料下載頁
2025-09-22 19:16本頁面
【正文】 ，點(diǎn)撥重點(diǎn)語句。（1）關(guān)鍵語句一：“二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說準(zhǔn)備送她一只呢！”①從哪些地方能看出宋慶齡非常想去這位伯伯家？（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“特別”“早就盼著”等關(guān)鍵詞語及對(duì)可愛的鴿子的描寫。）②指導(dǎo)朗讀，注意感嘆號(hào)的語氣，引導(dǎo)學(xué)生讀出慶齡對(duì)鴿子的喜愛之情。③教師小結(jié)：慶齡是多么想去伯伯家呀！多么想去看那些可愛的鴿子！可是，當(dāng)她想起自己和小珍有約時(shí)，她提醒自己——（引讀文題）我不能失信?。?）關(guān)鍵語句二：“‘不行！不行！小珍來了會(huì)撲空的，那多不好?。 瘧c齡邊說邊把手抽回來。”①讀一讀慶齡的話，你體會(huì)到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“不行！不行！”）②“邊說邊把手抽回來”這個(gè)動(dòng)作說明什么？（說明慶齡打算留下來的態(tài)度非常堅(jiān)決。）③指導(dǎo)朗讀，體會(huì)此時(shí)宋慶齡態(tài)度的堅(jiān)定。④教師小結(jié)：是呀！答應(yīng)小珍的事情怎么能做不到，怎么能讓小珍撲空呢？慶齡在心里堅(jiān)定地說——（引讀文題）我不能失信。從慶齡的動(dòng)作和語言中我們體會(huì)到了她的誠實(shí)守信。/ 4（3）關(guān)鍵語句三：“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時(shí)，可以道歉；可是我并沒有忘記，我不能失信?。 雹僬勔徽勀銓?duì)這句話的理解。（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)自己不能明知故犯，不能失信。）②指導(dǎo)朗讀，體會(huì)宋慶齡誠實(shí)守信的高尚品質(zhì)。③教師小結(jié)：明知故犯的失信更不對(duì)了。慶齡用自己的實(shí)際行動(dòng)和語言在告訴爸爸媽媽——（引讀：我不能失信）（4）關(guān)鍵語句四：“慶齡點(diǎn)點(diǎn)頭，甜甜地笑了?！雹僭O(shè)疑：沒能去那位伯伯家，沒能看到可愛的鴿子，慶齡不感到可惜嗎？ ②從“甜甜地”這個(gè)詞語中你體會(huì)到什么？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)誠實(shí)守信是一個(gè)人應(yīng)該具有的高尚品質(zhì)，能夠做到誠實(shí)守信是一件很快樂的事。）③小結(jié)：此時(shí)，慶齡的感受就像魯迅描述的：“守信的人是最快樂的，誠實(shí)是最天真的?！保ㄕn件出示魯迅的話）此時(shí)的慶齡雖然不能到伯伯家去，不能去看那些可愛的鴿子，但是她的心里是甜甜的，因?yàn)樗恢庇羞@樣一個(gè)信念——（引讀：我不能失信）四、指導(dǎo)朗讀，體驗(yàn)人物情感小組內(nèi)練習(xí)分角色朗讀課文。教師巡視、指導(dǎo)。開展小組間的朗讀擂臺(tái)賽，進(jìn)行師生、生生評(píng)價(jià)。（引導(dǎo)學(xué)生在朗讀、評(píng)價(jià)中體會(huì)人物的語氣。例如：爸爸慈愛、關(guān)懷的語氣；媽媽親切、贊許的語氣；慶齡態(tài)度的堅(jiān)決與能夠做到誠實(shí)守信的自豪感。）五、課堂練筆，發(fā)展學(xué)生思維請(qǐng)你設(shè)想一下，如果小珍知道了這件事，她會(huì)說些什么？試著寫一寫。全班交流。六、鞏固練習(xí)。打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練《我不能失信》和閱讀訓(xùn)練《我不能失信》”，一起來闖關(guān)吧！七、拓展積累，豐富語言材料課件展示有關(guān)誠實(shí)守信的成語、名言警句。選擇自己喜歡的成語、名言警句進(jìn)行積累、背誦。/ 4總結(jié)：誠信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近；誠信是財(cái)富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。希望我們都能做一個(gè)誠實(shí)守信的人。/ 4
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