20xx年愛國主義詩歌朗誦活動方案及總結(jié)-資料下載頁
2024-10-01 16:49本頁面
【正文】 日上的中國，甲 在歷史的年輪中與紅詩相會，乙：在歲月的長河里與紅詩同行甲 讓我們帶著先輩們遺留的光榮傳統(tǒng)去奮斗 乙 讓我們帶著英雄們傳承的精神去拼搏 甲：一同走過耕耘的日子，走進收獲的季節(jié) 乙：一同走過昨天的坎坷，走向明天的希望甲：朋友們，讓我們在詩歌中許下心愿，愿我們的祖國 明天會更好！第五篇：2015年愛國主義詩歌朗誦活動方案及總結(jié)誦讀愛國詩歌，爭做博學(xué)少年——石城中心小學(xué)愛國主義詩歌朗誦比賽活動安排為宣傳愛國主義教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦愛國主義詩歌朗誦比賽。通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達能力，享受閱讀的快樂。一、活動主題：誦讀愛國詩歌，爭做博學(xué)少年二、活動目標：通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣；使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。三、參賽對象： 36年級四、比賽要求：，限時三分鐘。學(xué)生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的，從詩歌內(nèi)容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。五、比賽程序： 由各班自行組織，每班選出兩名（男女各一名）代表班級參賽。六、獎項設(shè)置：小學(xué)低年級組：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名七、評委：各班班主任和任課教師。附：古詩詞誦讀比賽評分標準（10分制）普通話標準流利，吐字清晰，音量適中，語速得當。（3分）所選的詩歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當。（1分）感情充沛，感染力強，臺風好。（3分）形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）誦讀愛國詩歌，爭做博學(xué)少年——夢小復(fù)興分校愛國主義詩歌朗誦比賽活動總結(jié)此次活動采取了班級誦讀展示等多種形式，充分展現(xiàn)了學(xué)生陽光自信的精神氣質(zhì)?；顒蝇F(xiàn)場，孩子們動情地朗誦著，投入地吟唱著，他們的出色表演令臺下的家長和老師都們陶醉了。伴著動人的古箏樂曲，臺上臺下都沉浸在美的享受、情的熏陶中。本次活動得到學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體教師全程參與了本次活動，他們都并對本次活動給予了充分肯定。這次詩歌朗誦比賽，激發(fā)了孩子們誦讀詩文的熱情，引領(lǐng)他們在浩瀚的文學(xué)海洋里遨游，從而接受中華經(jīng)典文學(xué)的滋養(yǎng)，領(lǐng)略五千年文明古國優(yōu)秀古詩文的藝術(shù)魅力。石城中心小學(xué)
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