20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——她是我的朋友教學(xué)設(shè)計(jì)之三-資料下載頁(yè)
2024-10-01 10:15本頁(yè)面
【正文】 神，并能受到啟發(fā)和教育，說(shuō)出自己的感受?！ ∪?、教學(xué)過(guò)程 〔一〕閱讀第三段?！ ?．提問(wèn)，思考并議論解答： 事后，醫(yī)生對(duì)周?chē)娜苏f(shuō)，他是以為自己就要死了。他是以為自己就要死了的想法是在什么時(shí)候產(chǎn)生的？ 〔是在醫(yī)生問(wèn)是否有人獻(xiàn)血，一陣沉默之后，阮恒的一只小手顫抖地舉起來(lái)的時(shí)候就產(chǎn)生了。之后，阮恒獻(xiàn)血過(guò)程中突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉，一直到用牙咬著自己的小拳頭，竭力制止抽泣為止，這一段時(shí)間，這種想法始終在困擾威脅著他。也就是在課文第10兩個(gè)自然段所描寫(xiě)的情節(jié)之中?！场 ?．由此可見(jiàn)，阮恒在獻(xiàn)血過(guò)程中表現(xiàn)出的痛苦，不是因?yàn)獒槾掏戳怂且詾樽约涸鯓恿?？ 〔以為自己就要死了?！场 ∪詈惬I(xiàn)血時(shí)以為自己就要死了，盡管他很痛苦，為什么還堅(jiān)持讓醫(yī)生抽自己的血呢？ 〔他想準(zhǔn)會(huì)讓他把所有的血都給那個(gè)小姑娘，好讓她活下來(lái)?！场 ∪詈銥槭裁匆詾樽约壕鸵懒?，可是還愿意這樣做呢？ 〔用他自己的話說(shuō)，因?yàn)樗俏业呐笥?。〕 ?．總結(jié)： 小男孩阮恒以為獻(xiàn)了血，自己就會(huì)死的，可是為了救活自己的好朋友，還是愿意這樣做的。盡管獻(xiàn)血過(guò)程中，由于思想斗爭(zhēng)的劇烈而感到很痛苦。這種行為是一種高尚的品格，一種可貴的精神。是什么高尚的品格，可貴的精神呢？讓我們議一議?！ 哺惺苤袘?yīng)肯定高尚的品格是無(wú)私奉獻(xiàn)，可貴的精神是舍己救人?！场 捕秤懈星榈乩首x課文?！ 踩匙x讀寫(xiě)寫(xiě)以下詞語(yǔ)： 休克 輸血 顫抖 草墊 擦拭 孤兒院 捂住 掩蓋 嗚咽 抽泣 竭力 輕柔 制止 迫在眉睫 持續(xù)不斷 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——?她是我的朋友?教學(xué)設(shè)計(jì)之三
教學(xué)目標(biāo)
1．理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)阮恒無(wú)私奉獻(xiàn)的品格
〔2〕〔三〕按自然段概括段意〔對(duì)話形式的自然段適當(dāng)歸并〕，劃分段落，歸納段意，抓住課文主要內(nèi)容
〔3〕書(shū)面語(yǔ)〔一般為固定詞語(yǔ)〕讀〔xu8〕，口語(yǔ)〔一般單獨(dú)出現(xiàn)〕讀〔xi7〕：輸血、流血、血管，應(yīng)讀書(shū)面語(yǔ)
〔4〕1．概括自然段段意〔對(duì)話形式可適當(dāng)合并〕：
第1自然段：我聽(tīng)說(shuō)的一件事
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