20xx小學語文四年級教案——她是我的朋友教學設計之二-資料下載頁
2025-09-22 09:48本頁面
【正文】 lsquo。舉起手來rsquo。時會想些什么?又lsquo。放下手去rsquo。時你會想些什么?再lsquo。舉起手來rsquo。時會想些什么?這樣，通過將心比心，體會小男孩的內心活動變化。又如，為什么用lsquo。她是我的朋友rsquo。做題目?可以這樣引導：①你能不能給這篇文章另擬個題目?②比一比這些題目中哪個題目用得好?為什么?引導學生從文章的思想感情方面去體會這個題目在文中的作用?！ ∷?、融合mdash。mdash。升華研讀成果 1?引導學生根據板書(神態(tài)與動作的重點詞)，簡要概括課文主要內容與思想感情?！ ??指導并練習帶著感悟進行有感情朗讀課文?！ ??課后延伸：①寫幾句送給朋友的贈言；②寫寫讀后感。 內容總結
〔1〕小學語文四年級教案——?她是我的朋友?教學設計之二
?。墼O計思路1］
在略讀課文的根底上，畫出并通過對描寫小男孩獻血時神態(tài)、動作的句子的精讀，體會他內心活動的變化，滲透無私奉獻的友愛教育，同時學習抓住關鍵詞語體會文章思想感情的讀書方法
〔2〕③把你想到的與同學交流，再有感情地把課文多讀幾遍
〔3〕突然又放下去，然后又舉起來
〔4〕升華文章思想感情
自由談談學習本課后的感受，再有感情地把課文多讀幾遍
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