20xx蘇教版小學(xué)語文一年級教案——識字1教學(xué)設(shè)計五-資料下載頁
2024-10-01 10:09本頁面
【正文】 [記憶法是學(xué)生的智力因素之一，而死記硬背是培養(yǎng)不出記憶能力的，小學(xué)時期是學(xué)生記憶的黃金階段，只有讓他們領(lǐng)悟、掌握靈活多樣的記憶方法，才是行之有效的。] 五、認(rèn)識偏旁，學(xué)習(xí)生字 1．認(rèn)識木字旁 今天我們一起來認(rèn)識一個新偏旁，想不想和他交朋友? 板書木，知道他的名字嗎? 2．文中有哪些字是帶木的?(樹、杏、梨) 它們?yōu)槭裁炊加袀€木?以前學(xué)過帶木的字嗎? [把相同偏旁的字組成字串學(xué)習(xí)，以便學(xué)生理解和記憶，同時也讓學(xué)生從中領(lǐng)悟形聲字構(gòu)字的巧妙，感受漢字的結(jié)構(gòu)美，培養(yǎng)識字興趣，提高識字能力。] 學(xué)寫樹、杏、梨 (1)比擬三個帶木的字有何異同?(位置不同，形體也發(fā)生變化。) (2)同桌說說這三個字中你會寫了哪個?有什么好方法記住它?！ ?3)全班交流?！ ?4)指導(dǎo)書寫。 (5)學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)，糾正寫字姿勢 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕教學(xué)設(shè)想
?識字1?是?國標(biāo)本(蘇)語文?一年級下冊的教學(xué)內(nèi)容，它以詞串識字的形式出現(xiàn)，圍繞春天這個主題勾畫出了一幅春光旖旎、鳥語花香的春景圖
〔2〕詞串識字都有押韻合轍的特點，讀起來朗朗上口，由此，以讀為本，讀中感悟成為本課教學(xué)的重要手段之一
〔3〕而本課集中學(xué)寫帶木的字串，意在讓小學(xué)生感悟一點漢字文化，培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的濃厚興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國漢字文化的熱情，為今后學(xué)習(xí)漢字打下堅實的根底
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