【總結(jié)】 小學(xué)四年級語文教案——?夜宿山寺?教學(xué)片段及評析 師:〔出示掛圖〕請大家看看圖,再讀一讀古詩,你覺得這座寺廟有什么特點(diǎn)? 生:這座寺廟非常的高。 師:你們是從哪些地方看...
2025-09-21 17:35
【總結(jié)】1 小學(xué)四年級語文教案——《貓》片斷賞析 生:我最喜歡的句子是用身子蹭你的腿,把 脖子伸出來要求給抓癢。因?yàn)檫@句話寫出了貓很可愛,特別是蹭字 我覺得很好。 師:能說說蹭的意思嗎? 生:...
2025-08-06 00:38
【總結(jié)】1 小學(xué)四年級語文教案——《燕子》片斷賞析 師:同學(xué)們認(rèn)識我嗎? 眾生:認(rèn)識,您是宋老師。 師:在馬路上能認(rèn)識老師嗎?(生點(diǎn)頭)那么你們是怎么從這 么多人之中認(rèn)出老師的? 生:因?yàn)槲铱?..
2025-08-05 22:26
【總結(jié)】1 小學(xué)四年級語文教案——《獵人海力布》教 學(xué)片段 師:同學(xué)們,學(xué)完了海力布的感人事跡后, 你有什么話要對他說嗎? 生:海力布,你把獵物分給鄉(xiāng)親們吃,你的心腸真好! 生:海力布,你為了...
2025-08-06 00:37
【總結(jié)】 小學(xué)四年級語文教案——?燕子?片斷賞析 師:同學(xué)們認(rèn)識我嗎? 眾生:認(rèn)識,您是宋老師。 師:在馬路上能認(rèn)識老師嗎?〔生點(diǎn)頭〕那么你們是怎么從這么多人之中認(rèn)出老師的? ...
2025-09-21 18:15
【總結(jié)】 小學(xué)四年級語文教案——?貓?片斷賞析 生:我最喜歡的句子是用身子蹭你的腿,把脖子伸出來要求給抓癢。因?yàn)檫@句話寫出了貓很可愛,特別是蹭字我覺得很好。 師:能說說蹭的意思嗎? ...
【總結(jié)】1 教師:我們知道了第一自然段寫出了燕子的 俊俏外形,我們一起來讀一讀。 (學(xué)生有感情的朗讀) 教師:為什么作者只寫了一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快 的翅膀,加上剪刀似的尾巴就湊成了活...
2025-08-06 01:02
【總結(jié)】1 小學(xué)四年級語文教案——《一個(gè)中國孩子的 呼聲》教學(xué)片段評析 今天,我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境 中,但是世界并不太平,不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙,罪惡的子 彈還威脅著嬌嫩的"和平之...
【總結(jié)】 小學(xué)四年級語文教案——?獵人海力布?教學(xué)片段 師:同學(xué)們,學(xué)完了海力布的感人事跡后,你有什么話要對他說嗎? 生:海力布,你把獵物分給鄉(xiāng)親們吃,你的心腸真好! 生:海力布...
【總結(jié)】 小學(xué)四年級語文教案——?一個(gè)中國孩子的呼聲?教學(xué)片段評析 今天,我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中,但是世界并不太平,不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙,罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的"和平之花"...
2025-09-22 09:36
【總結(jié)】1 教師:我們知道了第一自然段寫出了燕子的 俊俏外形,我們一起來讀一讀。 〔學(xué)生有感情的朗讀〕 教師:為什么作者只寫了一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快 的翅膀,加上剪刀似的尾巴就湊成了活...
2025-09-14 05:17
【總結(jié)】1 小學(xué)四年級語文教案——《絕句》片斷賞析 之一 通過創(chuàng)設(shè)畫面情境,體會詩的意境,感受含的妙 用。 師:詩人作竺用語凝煉明快,僅僅一、兩句詩就已使我們浮想 聯(lián)翩,畫面里的色彩,詩中都體...
【總結(jié)】1 小學(xué)四年級語文教案——《小鎮(zhèn)的早晨》片 斷賞析 師:同學(xué)們,我們今天學(xué)習(xí)《小鎮(zhèn)的早 晨》,鎮(zhèn)mdash。mdash。請讀準(zhǔn)翹舌音、前鼻音(學(xué)生跟讀,正音) 師:小鎮(zhèn),去過嗎?(學(xué)生搖...
2025-08-05 21:26
【總結(jié)】1 小學(xué)四年級語文教案——《燕子》片斷賞析 之一 師:同學(xué)們認(rèn)識我嗎? 眾生:認(rèn)識,您是宋老師。 師:在馬路上能認(rèn)識老師嗎?(生點(diǎn)頭)那么你們是怎么從這 么多人之中認(rèn)出老師的? 生:...
2025-08-05 21:32
【總結(jié)】1 小學(xué)五年級語文教案——《燕子》教學(xué)片斷 設(shè)計(jì) 教師:我們知道了第一自然段寫出了燕子的 俊俏外形,我們一起來讀一讀。 (學(xué)生有感情的朗讀) 教師:為什么作者只寫了一身烏黑光亮的羽毛,...
2025-08-06 00:32