20xx蘇教版六年級語文——三亞落日說課稿-資料下載頁
2025-09-22 09:57本頁面
【正文】 段擊破，再連段成篇進(jìn)行背誦練習(xí)，以競賽加星插紅旗來鼓勵學(xué)生，提高背誦能力。讓優(yōu)美活潑的日落畫面定格在學(xué)生腦中，讓詩意的文字內(nèi)化為學(xué)生的語言積累，到達(dá)感悟理解。一。一。品味深化。一。一。積累運(yùn)用之目的，為學(xué)生今后的閱讀寫作類似文章打下堅(jiān)實(shí)的根底?！ W(xué)完課文，進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)拓展延伸。我設(shè)想讓學(xué)生觀察我們這個(gè)地方的日出或日落景象，進(jìn)行一次小練筆，學(xué)習(xí)作者用豐富的詞匯，準(zhǔn)確生動的比喻、擬人等寫法，進(jìn)行寫作訓(xùn)練，以讀促寫，讀寫結(jié)合，真正提高學(xué)生的語文能力?！ “鍟O(shè)計(jì) 三亞落日 真有詩意 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕蘇教版六年級語文——?三亞落日?說課稿
?三亞落日?是蘇教版小學(xué)語文第十冊第一單元中的一篇寫景短文
〔2〕課始，先對課文中出現(xiàn)的詞語進(jìn)行復(fù)習(xí)，回憶上一課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后通過引讀在三亞看落日，作者覺得真有詩意〔板書：真有詩意〕激發(fā)學(xué)生的神往之情
〔3〕再指導(dǎo)朗讀，抓住關(guān)鍵詞語，讀出對此種景象的無限喜愛，由此體會三亞落日那富有詩意的情景
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