20xx幼兒園中班社會教案爸爸本領大2篇-資料下載頁
2024-10-01 09:56本頁面
【正文】 的有關爸爸本領的照片、畫、錄象等〕邊介紹交流自己爸爸的本領之后，老師及時的用有節(jié)奏的話進行小結：爸爸本領大，爸爸會……. 欣賞錄象中爸爸的本領 師：爸爸本領真大，爸爸本領真多。那金老師也發(fā)現(xiàn)了爸爸的許多大本領，還拍了一段好看的錄像，我們一起來看一看吧?！ 〉谝槐樾蕾p錄像：和老師一起看看說說爸爸有什么本領 第二遍欣賞錄像：用好聽的節(jié)奏說出爸爸的本領，如：爸爸本領大，爸爸會打球?！ ⌒〗Y：原來我們的爸爸有這么多、這么大的本領，我們喜歡爸爸?！ 《?、學學爸爸的本領 〔價值分析：通過把爸爸請進來并學學爸爸的本領，讓幼兒在直覺感官上進一步體會爸爸的大本領，萌發(fā)崇拜爸爸、尊敬爸爸的美好情感?！场 〔虏吕蠋熣埖降囊晃话职掷蠋煛！ 煟航鹄蠋熃裉炀桶岩晃话职终垇砹耍∨笥芽纯凑l的爸爸來了讓我么的掌聲響起來，請我們親愛的爸爸出場?！ 煟耗憬裉齑┑暮芴貏e噢，白白的衣服、高高的白帽子和平時穿的不一樣噢，你是做什么的，誰來猜一猜噢原來是做好吃點心的點心師呀?！ W學爸爸的本領，為爸爸的大本領拍手叫好。 〔1〕〔出示爸爸的自制點心一盤〕師：爸爸你手里拿的是什么呀這么好吃的點心爸爸會像變魔術一樣很快的做出來，你們想不想看一看爸爸快給我們表演一下吧。 〔2〕幼兒跟著爸爸一起捏捏做做小白兔點心 內容總結
〔1〕幼兒園中班社會教案?爸爸本領大2篇?
幼兒園中班社會教案?爸爸本領大2篇?
活動名稱：爸爸本領大
活動目的：
引導孩子嘗試在多種途徑信息收集的根底上交流爸爸工作和生活中的本領
〔2〕設計意圖：
無論在歌曲還是節(jié)日活動中，媽媽總是耳熟能詳被稱贊的對象
〔3〕師：你怎么知道哪些是壞人呢
周爸爸：今天我要給大家講個小故事
〔4〕〕
猜猜老師請到的一位爸爸老師
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