20xx北師大版四年級語文上冊教案羅斯福集郵教學設計之一-資料下載頁
2025-09-22 09:54本頁面
【正文】 再從問題入手，讓學生找出有關語句，運用在?飛奪瀘定橋?一課中用到的加點或畫波浪線的方式，進行細讀深思。在學生熟讀課文的根底上，組織討論交流，引導學生思考羅斯福為什么會這樣做，并暢所欲言談談自己對集郵這一活動的認識。這樣能更好的引導學生對課文的內(nèi)容和表達闡發(fā)出自己的心得，提出看法和疑問，強調(diào)體驗，表達人文關心。并且及時鼓勵、肯定能用完整、清楚的語言概括問題的學生，尊重學生獨特的情感體驗?！ ∪?、將教學和學生的生活環(huán)境、成長的需求融為一體?！ ÷?lián)系羅斯福的集郵經(jīng)歷，請學生讀讀老舍先生的話說說自己的體會。 結合初顯身手中，講集郵故事的活動組織學生交流集郵的收獲，講一講經(jīng)歷過的或看見的、聽見的集郵的故事。這樣充分利用現(xiàn)實生活中的語文教育資源，優(yōu)化語文學習環(huán)境，努力構建課內(nèi)外聯(lián)系的語文教育體系。強化繼續(xù)學習的動機。 四、生字以自學為主，教師在檢查指導學生書寫時，可以強調(diào)抵償?shù)牡肿?，最后一筆是點，并且與上下的低等形近字相比擬。還有益處的益第5筆是點。 內(nèi)容總結
〔1〕北師大版四年級語文上冊教案?羅斯福集郵?教學設計之一
一、教材分析
?羅斯福集郵?是北師大版語文義務教育課程標準試驗教科書，四年級上冊第六單元方寸世界中編排的第二篇主體課文
〔2〕北師大版四年級語文上冊教案?羅斯福集郵?教學設計之一
一、教材分析
?羅斯福集郵?是北師大版語文義務教育課程標準試驗教科書，四年級上冊第六單元方寸世界中編排的第二篇主體課文
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