20xx小學(xué)語文教學(xué)反思——太陽教學(xué)課例反思-資料下載頁
2024-10-01 09:49本頁面
【正文】 字游戲再一次調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，幫小狗跳樓梯使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中穩(wěn)固了識(shí)字；討論喜不喜歡太陽這一環(huán)節(jié)，把自主學(xué)習(xí)的權(quán)利還給了學(xué)生，學(xué)生愿意把自己的想法告訴別人，甚至出現(xiàn)了爭(zhēng)搶的現(xiàn)象。但是，在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生在忙著自己交流，即使我看了他們好幾次，他們也無動(dòng)于衷，過后了解，他們卻是這樣說：＂老師，剛剛你講的，我都懂了，你又不叫我，我只好在下面講，你才能聽得到。＂ 學(xué)生的話使我感到為難，也引起我的深思，我們的教學(xué)到底是為誰效勞呢？＂為了每一個(gè)孩子的開展＂是課改的核心，作為教師，教學(xué)中不是為教案負(fù)責(zé)，而要時(shí)時(shí)處處為每一個(gè)學(xué)生著想，把學(xué)習(xí)的權(quán)利真正還給每個(gè)孩子，只有這樣，才能做到既發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又真正使每一個(gè)孩子得到了開展。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)語文教學(xué)反思——?太陽?教學(xué)課例反思
教學(xué)過程：
一、謎語導(dǎo)入
師：小朋友，喜歡猜謎語嗎
〔2〕一位叔叔也看見了這一美麗的情景，寫了一首兒歌，你們想學(xué)嗎
〔3〕生：我知道了，每一個(gè)果子里都藏著一個(gè)詞，還有字呢，太有意思了
〔4〕師：小朋友只要能讀準(zhǔn)每一個(gè)果子里的字或詞的音，就能把它摘下來，誰先來摘果子
〔5〕一個(gè)字就是一個(gè)臺(tái)階，小朋友讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，小狗就能跳上一個(gè)臺(tái)階
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