20xx小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)教案——美麗的丹頂鶴-資料下載頁(yè)
2025-09-22 09:48本頁(yè)面
【正文】 興趣，看完錄象，問學(xué)生你喜歡丹頂鶴嗎？喜歡丹頂鶴的什么？來自由地談?wù)劇Ｔ俅握{(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而轉(zhuǎn)入課文是怎么描寫這群美麗的丹頂鶴的呢？ 在學(xué)習(xí)描寫丹頂鶴的外形的色彩美的時(shí)候，教者讓學(xué)生自由地朗讀，去體會(huì)丹頂鶴的色彩純潔高貴，然后安排了兩次聽讀，讓學(xué)生在傾聽中學(xué)到知識(shí)。另外，讓學(xué)生涂色，在涂色的過程中學(xué)生再次在腦海中再現(xiàn)知識(shí)，再對(duì)照?qǐng)D復(fù)述這段內(nèi)容。最后讓學(xué)生把這幅圖映在腦海中，有感情地背誦這段。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)教案——美麗的丹頂鶴
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文
〔2〕知道丹頂鶴是一種美麗的珍禽，初步樹立保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)
〔3〕不光小朋友喜歡丹頂鶴，連神仙也喜歡它呢
〔4〕好，我們?cè)俅斡梦覀冇懈星榈睦首x來表達(dá)我們對(duì)丹頂鶴的喜愛之情好不好
〔5〕如果丹頂鶴和你生活在一起，你會(huì)怎樣對(duì)待它們
〔6〕新課程強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更貼近生活，讓生活成為學(xué)生學(xué)習(xí)語文的外延
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