20xx我的戰(zhàn)友邱少云(浙教版小學(xué)語文教案9篇＋資料)7-資料下載頁
2025-09-22 09:48本頁面
【正文】 究為學(xué)習(xí)方式展開教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，表達了?新課程標準?的精神。 這是一篇閱讀課文，根據(jù)閱讀課文的要求，教師沒有作逐段的分析、講解，而是把大局部的時間留給學(xué)生讀書、思考、質(zhì)疑、解疑。教師只是在教學(xué)中作適當(dāng)?shù)狞c撥、提示。并在恰當(dāng)?shù)臅r機作必要的講述，真正表達了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位?！ ≡诮虒W(xué)中，教師安排了小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，提出有針對性的高質(zhì)量的問題。這有利于學(xué)生個性品質(zhì)的形成和培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。發(fā)現(xiàn)并提出問題是一種疑心精神，一種探索意識，它是創(chuàng)造的起點、創(chuàng)新的源泉?！ ≡u價： 教師能將球體旋轉(zhuǎn)型閱讀教學(xué)的原理應(yīng)用于自己的課堂實踐，總攬全文，把握支點，在定位轉(zhuǎn)動球體中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使課題研究得到有效落實。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕我的戰(zhàn)友邱少云(浙教版小學(xué)語文教案9篇＋資料)7
教學(xué)目標：
認識偽、殲兩個字
〔2〕教學(xué)過程：
一、以疑導(dǎo)入，確定支點
今天我們學(xué)習(xí)一篇閱讀課文〔板書：我的戰(zhàn)友邱少云〕，看了課題，你知道了什么
對于邱少云大家都比擬陌生，老師這有一段關(guān)于他的資料，想與大家分享一下，好嗎聽時要認真，要做到句句入耳
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