20xx五年級(jí)語(yǔ)文教案——小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首賞析5-資料下載頁(yè)
2024-10-01 09:47本頁(yè)面
【正文】 大起伏，讓人起從塵世超然的感覺(jué)〕 第四句，夜半鐘聲到客船。寺里敲響了子夜的鐘聲，詩(shī)人也從超然的境域回到了現(xiàn)實(shí)的世界?？痛牡絹?lái)，宣告了塵世喧囂生活的開(kāi)始?！灿质且黄鸱场 ∫粋€(gè)愁字翻開(kāi)了詩(shī)人的精神世界，也使詩(shī)自身具有了開(kāi)放性。詩(shī)人開(kāi)始了對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)系、人與人的關(guān)系、人與宗教的關(guān)系、人自身存在意義這些問(wèn)題的追問(wèn)。人在喧囂的雜亂的世界中，面對(duì)生活的艱辛愁苦已然失去了對(duì)自身和本已以外的世界的真正把握，使各種關(guān)系變得世俗而枯燥無(wú)味。人失去了對(duì)實(shí)存的此在世界的敏感度，失去了和自然對(duì)話(huà)的能力。而這種敏感在詩(shī)人那里還存在著。這就造成了強(qiáng)烈的反差，形成該詩(shī)的悲劇性格。人如何在現(xiàn)實(shí)生活，人如何超越自身而達(dá)于此岸世界，人如何保持與自然對(duì)話(huà)的能力和自身心靈的純粹，不正是詩(shī)人對(duì)文化問(wèn)題的追問(wèn)嗎此正是該詩(shī)的文化內(nèi)涵所在。對(duì)文化問(wèn)題的追問(wèn)和探索，給詩(shī)人造成的孤獨(dú)愁苦可想而知。這里可用寒山大師的一首詩(shī)為詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情懷做一注解。 杳杳寒山道，落落冷澗濱。啾啾常有鳥(niǎo)，寂寂更無(wú)人?！ ′冷里L(fēng)吹面，紛紛雪積身。朝朝不見(jiàn)日，歲歲不知春。 張志和 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥?！ ∏囿梵?，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！ 注釋] ：在浙江省湖州市西面?！ 。阂环N水鳥(niǎo)?！ 。禾一ㄊ㈤_(kāi)的季節(jié)正是春水盛漲的時(shí)候，俗稱(chēng)桃花汛或桃花水?！ 。褐袢~編的笠帽。 ?。河貌莼蜃鼐幹瞥傻挠暌??！ 簡(jiǎn)析] 這首詞描寫(xiě)了江南水鄉(xiāng)春汛時(shí)期捕魚(yú)的情景。有鮮明的山光水色，有漁翁的形象，是一幅用詩(shī)寫(xiě)的山水畫(huà)。 首句西塞山前白鷺飛，西塞山前點(diǎn)明地點(diǎn)，白鷺是閑適的象征，寫(xiě)白鷺自在地飛翔，襯托漁父的悠閑自得。次句桃花流水鱖魚(yú)肥意思是說(shuō)：桃花盛開(kāi)，江水猛漲，這時(shí)節(jié)鱖魚(yú)長(zhǎng)得正肥。這里桃紅與水綠相映，是表現(xiàn)暮春西塞山前的湖光山色，渲染了漁父的生活環(huán)境。三四句青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸，描寫(xiě)了漁父捕魚(yú)的情態(tài)。漁父戴青箬笠，穿綠蓑衣，在斜風(fēng)細(xì)雨中樂(lè)而忘歸。斜風(fēng)指微風(fēng)。全詩(shī)著色明麗，用語(yǔ)活潑，生動(dòng)地表現(xiàn)了漁父悠閑自在的生活情趣?！ ≡?shī)人張志和，唐朝金華人。在朝廷做過(guò)小官，后來(lái)隱居在江湖上，自稱(chēng)煙波釣徒。這首詞就借表現(xiàn)漁父生活來(lái)表現(xiàn)自己隱居生活的樂(lè)趣?！ ?漁歌子?又名?漁父?或?漁父樂(lè)?，大概是民間的漁歌。作者寫(xiě)了五首?漁歌子?，這是第一首。據(jù)?詞林紀(jì)事?轉(zhuǎn)引的記載說(shuō)，張志和曾謁見(jiàn)湖州剌史顏真卿，因?yàn)榇婆f了，請(qǐng)顏幫助更換，并作?漁歌子?。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕五年級(jí)語(yǔ)文教案——小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首賞析5
杜甫
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生
〔2〕它伴隨著溫暖的春風(fēng)，趁著夜色悄悄地飄灑大地，綿綿密密，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著萬(wàn)物，不求人知，無(wú)意討好
〔3〕詩(shī)人希望好雨能下個(gè)夠，他開(kāi)門(mén)出來(lái)看，只見(jiàn)天上烏云密布，地上也是黑沉沉的，連小路也看不清，只有江中船上的漁火露出一點(diǎn)亮光
〔4〕你看：陽(yáng)光普照，水碧山青，草木復(fù)蘇，萬(wàn)象更新
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