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正文內(nèi)容

20xx小學六年級語文教案——狼和小羊教材分析-資料下載頁

2025-09-22 09:41本頁面
  

【正文】 象的文字符號轉(zhuǎn)換為具體可感的情感,體驗后,就能輕而易舉地走入狼和小羊的內(nèi)心世界了。  預計課堂教學成果  通過這堂課的學習,我希望學生能在以下幾方面有所收獲:  朗讀能力的提高。學生能依據(jù)上下文關系揣測人物內(nèi)心,能抓住提示語正確到位地朗讀?! 『献髂芰Φ奶岣?。學生能夠養(yǎng)成先獨立思考,再參與小組交流,形成集體意見的好習慣?! ∧荜P注小羊命運,通過續(xù)寫,體驗真善美的情感價值?! ⊥ㄟ^語感訓練,加強語感,為提升語文素養(yǎng)做準備?! ∩形唇鉀Q的問題  低段兒童在概括寓意時,能否通過因為。一。一。所以。一。一。等的句式訓練,得出抽象結(jié)論。  第三環(huán)節(jié)的設計中,當學生扮演的狼向我這只羊嚷著撲來后,是否要打斷學生興趣,回憶這三次對話,進行小結(jié)?!参业沫h(huán)節(jié)中沒有這一步,但還在猶豫是否要放進去〕 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學六年級語文教案——狼和小羊教材分析
  教材分析
  ?狼和小羊?是小學語文第四冊第八單元中的一篇課文
〔2〕學生一旦進入情境,文本所介紹的無論多么久遠或離現(xiàn)實多么遙遠的內(nèi)容,都會一下子推到他們的眼前,引起他們的關注,激起他們的感情
〔3〕新大綱雖未出現(xiàn)語感字眼,卻明確規(guī)定了語感訓練的要求和提示了訓練的方法
〔4〕低段是兒童語感訓練的啟蒙階段,根據(jù)課文的特點我將從以下兩個方面滲透語感訓練
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