20xx小學(xué)六年級語文教案——詹天佑第二課時教學(xué)設(shè)計之五-資料下載頁
2024-10-01 09:40本頁面
【正文】 筑是詹天佑高度智慧、杰出才能的具體表達(dá)，也是世界鐵路修筑史上的新創(chuàng)舉?？伤歉鶕?jù)什么來設(shè)計的? 生討論：是根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡匦翁攸c來設(shè)計的?！ 煟簩Γ歉鶕?jù)當(dāng)時當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的特點來設(shè)計的。詹天佑的高度智慧和杰出才能就是在當(dāng)時的環(huán)境中，在同大自然的斗爭中表現(xiàn)出來的。以后，我們在閱讀文章時。不但要注意人物所處的社會環(huán)境，還要注意他所處的自然環(huán)境，弄清當(dāng)時當(dāng)?shù)氐那闆r與人物的密切關(guān)系?！ 煟壕C合這一切，聯(lián)系課文開頭的那句話，我們可以得出一個結(jié)論。一。一?！ ∩?齊答)詹天佑確是我國杰出的愛國工程師?！舱n堂小結(jié)扣緊重點訓(xùn)練工程，水到渠成突出了文章的中心?！? 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)六年級語文教案——?詹天佑?第二課時教學(xué)設(shè)計之五
教學(xué)目標(biāo)：
指導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文，推敲文中的詞句
〔2〕帝國主義者先是野蠻阻撓，不準(zhǔn)我們修鐵路，想爭奪這條鐵路的修筑權(quán)，到達(dá)侵略我國的目的
〔3〕阻撓不住，就進(jìn)行要挾，要挾又不行了，最后只好嘲笑
〔4〕師：詹天佑就是在帝國主義者百般阻撓，祖國人民遭受欺凌和侮辱的情況下，為粉碎帝國主義的侵略陰謀，挺身而出接受任務(wù)的
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