20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——詹天佑第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之五-免費(fèi)閱讀
【正文】 一。) 師：居庸關(guān)、八達(dá)嶺隧道、人字形線路的修筑是詹天佑高度智慧、杰出才能的具體表達(dá)，也是世界鐵路修筑史上的新創(chuàng)舉?！ ∩?認(rèn)真讀書(shū)，相互議論，各自設(shè)計(jì)繪圖)(附學(xué)生的簡(jiǎn)圖：) 師：請(qǐng)小工程師亮出自己繪的圖，介紹兩種開(kāi)鑿方法的好處。一?！ 煟何彝獯蠖鄶?shù)同學(xué)的意見(jiàn)，這一段雖沒(méi)直接寫(xiě)詹天佑，但寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)帝國(guó)主義侵略中國(guó)的黑暗現(xiàn)實(shí)。 師：上節(jié)課有同學(xué)提出，這篇文章課題是?詹天佑?，可是第二段并沒(méi)有寫(xiě)他，如果把第二段刪去，寫(xiě)了第一段直接寫(xiě)第三段，可以嗎?請(qǐng)大家反復(fù)比擬讀一讀，再討論?！ 煟喝绻堰@三個(gè)詞的位置調(diào)換一下，先寫(xiě)帝國(guó)主義者要挾，再寫(xiě)阻撓、嘲笑；或先寫(xiě)嘲笑，再寫(xiě)要挾和阻撓行嗎?為什么? 生討論：不行。) 師:這句話位于全篇之首，既是全文的領(lǐng)句，也是文章的中心句，起著統(tǒng)師全文的作用?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、題文結(jié)合讀 師：根據(jù)課題速讀課文，找出全文的中心句，并劃出句中的關(guān)鍵詞。 詹天佑是在半殖民地半封建的舊中國(guó)里、我國(guó)深受帝國(guó)主義侵略的情況下接受任務(wù)的。充分揭露了帝國(guó)主義的侵略本性和野蠻、狡詐的態(tài)度?！ ∩翰豢梢??！场?
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