20xx小學五年級語文教案——挑山工教學設計之六-資料下載頁
2024-10-01 09:39本頁面
【正文】 尾照應，闡述哲理深刻，富有教育意義。 指導學生有感情的朗讀課文，加深體會文章的含義?！ ∪∽鳂I(yè)設計〔可任選一題，也可采取學生自己設計〕 寫一那么讀書筆記?！ ‘嬕环?挑山工?的畫?！ ⌒【毠P?我心悅誠服了??！ ≈谱髯x書筆記卡片?！ ∞k一張?勞動創(chuàng)造美?手抄報。 內(nèi)容總結
〔1〕目的要求
?。?、理解課文思想內(nèi)容
〔2〕教師歸納學生提出的問題，帶著問題去討論并弄懂
〔3〕教師告訴學生學習原本就是由不會到會的過程，解決不懂得問題要靠你們自己反復讀，用心想，主動去探索知識
〔4〕作者一直把這幅畫掛在書桌前，是因為作者需要這種精神鼓勵自己前進
〔5〕〔3〕聯(lián)系上下文，整體感知，全面理解課文讀書
〔6〕〔6〕邊讀邊思，展開想象，理解文章讀書
〔7〕指導學生有感情的朗讀課文，加深體會文章的含義
6
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1