20xx小學(xué)四年級(jí)語文教案——麻雀教學(xué)設(shè)計(jì)之二-資料下載頁
2025-09-22 09:37本頁面
【正文】 小麻雀。清楚是明明、顯然的意思?！场 ?．小結(jié)第一段的學(xué)習(xí)，過渡到第二段?！ ⌒〗Y(jié)：我在打獵回來的路上，看見一只才出生不久的小麻雀從樹上掉下來?！ 〗處熆梢龑?dǎo)學(xué)生想一想，提出問題，過渡到第二段的學(xué)習(xí)。 面對(duì)這樣一只出生不久的小麻雀，如果是你，會(huì)怎么想？怎么做呢？現(xiàn)在，大獵狗發(fā)現(xiàn)了小麻雀，預(yù)示著什么？小麻雀的命運(yùn)將要發(fā)生怎樣的變化？ 〔對(duì)第一個(gè)問題，大局部學(xué)生會(huì)答復(fù)：如果是我，我會(huì)想，小麻雀多可憐呀！它離開媽媽和伙伴，一定很著急。我要把它放回梧桐樹上幫它回到媽媽身邊。現(xiàn)在，大獵狗發(fā)現(xiàn)了小麻雀，就預(yù)示著小麻雀的危險(xiǎn)來了。〕 〔三〕學(xué)習(xí)課文第二段?！ ?．讓學(xué)生默讀課文第4自然段，想一想，小麻雀的危險(xiǎn)是什么？課文里哪句話說明了這種危險(xiǎn)，在課文里畫出來?！ 残÷槿傅奈ｋU(xiǎn)就是獵狗想吃掉它。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。〕 2．從獵狗的表現(xiàn)中，你覺得此時(shí)的這只清楚是剛出生不久的小麻雀遇到了一個(gè)和自己相比怎樣的敵人？ 〔從獵狗張開大嘴，露出鋒利的牙齒這樣的表現(xiàn)看，小麻雀遇到了一個(gè)和自己相比強(qiáng)大百倍的敵人。〕 3．教師指名學(xué)生讀第4自然段的第3句，并提出問題讓學(xué)生思考：當(dāng)獵狗走近小麻雀的時(shí)候，誰出現(xiàn)了？它是怎樣出現(xiàn)的？課文里用了一 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)四年級(jí)語文教案——?麻雀?教學(xué)設(shè)計(jì)之二
教學(xué)目標(biāo)
1．通過對(duì)課文內(nèi)容的理解，體會(huì)老麻雀為了保護(hù)小麻雀表現(xiàn)出的那種強(qiáng)大的力量
〔2〕扎煞〔sh1〕：〔手、頭發(fā)、樹枝〕張開，伸開
〔3〕第二段〔5自然段〕，教師可教給學(xué)生用合并自然段段意的方法進(jìn)行歸納
〔4〕第三段〔7自然段〕，用合并自然段段意的方法進(jìn)行歸納
〔5〕1．指名學(xué)生讀課文第3自然段，讓學(xué)生想一想這件事是在什么情況下發(fā)生的
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