人教版六年級(jí)下真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-29 08:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】見(jiàn)微知著、鍥而不舍”等詞語(yǔ)。為什么的重要性。體事例中正確理解“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”的含義。1．出示幻燈片，認(rèn)識(shí)這些科學(xué)家嗎？選擇一個(gè)簡(jiǎn)單地介紹一下。2．你們知道科學(xué)家們主要依靠什么取得了偉大的成就嗎？（學(xué)生自由發(fā)言，如：善于思考、勤奮刻苦、鍥而不舍等等。發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都是從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。4．誰(shuí)來(lái)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解？那這三個(gè)事例分別在哪些自然段呢？謝皮羅教授緊緊抓住這個(gè)問(wèn)號(hào)不放，進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究。請(qǐng)一位同學(xué)為我們讀一讀。
【正文】 聽(tīng)出了你在向大家強(qiáng)調(diào)“追根求源 ”；你讀得很堅(jiān)定，因?yàn)槟銏?jiān)信在我們解答了一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后，真理便誕生了） 讓我們將這段 話送給那些仍在尋找真理的人們，為他們加油打氣，齊讀！ （ 7）學(xué)到這里，讓我們思考一個(gè)很嚴(yán)肅的問(wèn)題：發(fā)現(xiàn)真理，難還是不難？ 五、本課學(xué)習(xí)總結(jié) 這節(jié)課， 同學(xué)們學(xué)的很認(rèn)真， 一定也有不少 啟發(fā)， 假如用一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)為你這節(jié)課做個(gè)總結(jié)，你會(huì)選哪個(gè)？ 希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)道路上能多打幾個(gè)問(wèn)號(hào)， 并且最終能將問(wèn)號(hào)拉直變成嘆號(hào)！ 謝謝同學(xué)們，再見(jiàn)。 教學(xué)反思： 在這之前，我對(duì)這篇課文試教過(guò)三次，每一次的試教都給了我很多啟發(fā)，但沒(méi)有一次特別滿意，在同事們的點(diǎn)撥下，我找到了我的問(wèn)題所在，原有的設(shè)計(jì)雖巧妙卻凌駕于學(xué)生的基礎(chǔ)之上，學(xué)生學(xué)得吃力，我教得更吃力，最終，在清明三天假期內(nèi)，我重新設(shè)計(jì)了一份教案，這節(jié)課，這份教案，是第一次試教，有點(diǎn)冒險(xiǎn)，上完了，我覺(jué)得仍然存在很多問(wèn)題，但這么多天來(lái)的磨課 ，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也算一大進(jìn)步吧。 現(xiàn)在我簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)我的教學(xué)思路 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后，是課文的題目，也是課文的主要觀點(diǎn)，我緊扣“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)好之后”展開(kāi)教學(xué)：“科學(xué)家們主要依靠什么取得了偉大的成就”這一問(wèn)題的探討第一次引出“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”，并讓學(xué)生談了自己對(duì)這句話的初步理解。接著在學(xué)習(xí)第一個(gè)事例中，通過(guò)反復(fù)誦讀領(lǐng)悟到“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”的深刻含義，學(xué)習(xí)另外兩個(gè)事例后，再次驗(yàn)證了這個(gè)觀點(diǎn)。第二自然段學(xué)習(xí)中，問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)的一番揣摩，使得學(xué)生們更形象更完整地理解了這個(gè)觀點(diǎn)。 再說(shuō)一說(shuō)我 最主要的教學(xué)設(shè)計(jì)理念吧 學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主人，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，把學(xué)習(xí)的過(guò)程還給學(xué)生，把說(shuō)話的舞臺(tái)讓給學(xué)生。我始終讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)的全過(guò)程，給學(xué)生充分自讀自悟的時(shí)間，讓學(xué)生有充分的時(shí)間和圈畫(huà)、思考、交流、匯報(bào)、朗讀、表達(dá) ..... 讓學(xué)生真正地成為學(xué)習(xí)的主人，在語(yǔ)文課堂上有所收獲。 剛才說(shuō)的，都是我在這堂課前所下的功夫，實(shí)際操作起來(lái)，并不是很如人意，一定還存在很多問(wèn)題，歡迎各位老師批評(píng)指正。
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