六年級真理誕生于一百個問號之后知識點梳理-資料下載頁
2024-12-06 05:27本頁面
【正文】 平常的事情，為什么這幾位科學(xué)家能夠從中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造呢? 出示：善于打破沙鍋問到底的人，卻能從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就?！ ∧阕x懂這句話的意思了嗎?指名談體會?！ 【渲杏兴l(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就能夠調(diào)換順序嗎?為什么? 齊讀這句話，用這句話來勉勵自己?！ ∥?、總結(jié)，導(dǎo)入下節(jié)課內(nèi)容 科學(xué)發(fā)展史上，像這樣的事豈止三個，還有哪些事例能夠證明真理誕生于一百個問號之后呢?課后搜集有關(guān)故事。這些真實的事例能夠給我們哪些啟示呢?下節(jié)課接著學(xué)習(xí)?！ 〉诙n時 一、交流課外搜集的有關(guān)科學(xué)故事 二、導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)最后兩個自然段 在科學(xué)史上，這么多這樣的真實事例說明了什么?能夠給我們哪些啟示呢?自由讀8自然段，畫出對自己有啟發(fā)的語句，可以在旁邊寫寫自己的感受?！ ∽杂砂l(fā)表自己的感受，重點理解下面的句子： ?、胖灰阋娢⒅朴诎l(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。 (見微知著是什么意思?這句話和課文開頭有什么聯(lián)系?) ?、迫绻f，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種偶然的機遇只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的’人。 (有準備的人指的是什么樣的人?具有鍥而不舍精神的人是什么樣的人?) 總結(jié)： 真理誕生于一百個問號之后就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考，深入地解決問題?！ ∪?、總結(jié)寫法，知識遷移 學(xué)了這篇課文，你發(fā)現(xiàn)課文在寫法上有什么特點嗎?課文先寫了什么?后寫了什么? (先提出觀點，然后用具體的事實說明道理，最后寫得到的啟示。) 以虛心使人進步，驕傲使人落后為例，如果讓你仿照課文的寫法寫一段話來證明這個觀點，你打算怎樣寫?口頭表述，評價?！ ∧阌X得還有哪些觀點可以用我們熟知的事例來證明?拓寬學(xué)生思路。 自己確定一個正確的觀點，仿照課文的寫法寫一段話，用具體的事例證明這個觀點。獨立練筆，形成文字。 學(xué)生在班上交流自己的小練筆，注意正確評價?！ ?
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